初中化学人教版九年级上册课题2 氧气课文课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 氧气课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，氧气的物理性质，密度略大于空气，实验2-2，氧气的化学性质，氧气的检验方法，文字表达式，实验交流，缓慢氧化，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
注：空气的密度为1.293g/L，氧气的密度为1.429g/L 。
氧气不易溶于水，在室温下，1L水中大约能溶解30ml氧气。
压强为101kPa时　
在工业上，制得的液氧一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
把带火星的木条伸入盛有该气体的集气瓶中，木条复燃则是氧气。
带有火星的木条能在氧气中复燃，说明氧气能支持燃烧，另外需要注意的是，氧气本身是不能燃烧的。
实验2-3：硫分别在空气和氧气中的燃烧
现象：①硫在空气中燃烧，___________________ 在氧气中燃烧，____________________ ②放出______ ③生成_________________________
一种有刺激性气味的气体
实验：木炭分别在空气和氧气中燃烧
现象：①木炭在空气中燃烧，____________ 在氧气中燃烧，_____________ ②放出______ ③生成能使_________________________
澄清石灰水变浑浊的气体
交流讨论：通过上述实验，试分析硫、碳分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同的原因？
答：物质燃烧是与空气中的氧气发生反应，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，空气中氧气的含量低，所以在空气中燃烧没有在纯氧中剧烈。
实验2-4：铁丝在氧气中的燃烧
现象：①铁丝在氧气中，__________________②放出___________③生成___________
注：铁丝在空气中不能燃烧，持续加热会发红，离火后变冷。
1.铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？2.集气瓶底为什么要先放少量水？3.铁丝在空气中加热不能燃烧，而在氧气里燃烧，这说明了什么？
铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积；下端系一根火柴是起引燃作用。
集气瓶底要先放少量水或细沙是防止熔融的生成物溅入集气瓶瓶底，使集气瓶炸裂。
铁丝在空气中加热不能燃烧，而在氧气里能燃烧，这说明了反应物的浓度不但会影响反应的剧烈程度，有时还会影响反应是否能够发生。
交流讨论：分析下列四个化学反应有什么共同的特征？
红磷 ＋ 氧气 五氧化二磷
硫 ＋ 氧气 二氧化硫
木炭 ＋ 氧气 二氧化碳
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
氧化反应：物质与氧发生的反应。
特点：反应进行的很慢，不容易被察觉。
【练一练】判断下列反应是化合反应还是氧化反应。
石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水
【讨论】在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气
有氧气参加反应的化合反应
本节课结束了，同学们应该知道：1．从色、态、味、密度、熔点、沸点、溶解性等方面了解氧气的物理性质；2．掌握氧气的化学性质比较活泼，能和硫、木炭、铁丝等多种物质发生化学反应；3．学习物质的有关知识的一般思路和方法都是从物质的性质入手；4．理解了化合反应的特点；5．了解氧化反应和缓慢氧化及其在生活中的具体事例。
1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C．氧气的密度比空气略大D．通常情况下，氧气是无色无味的气体
2.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述不正确的是（ ）A．磷在氧气中燃烧，可看到产生大量的白烟B．硫在氧气中燃烧，可看到产生淡蓝色的火焰C．铁丝在氧气中燃烧，可看到火星四射D．木炭在氧气中燃烧，可看到发白光
3．下列中属于化合反应的是（ ）A．B．C．D．碘溶于酒精形成碘酒