小升初(试题)-2023-2024下册六年级语文下册统编版(3)

这是一份小升初(试题)-2023-2024下册六年级语文下册统编版(3)，共8页。试卷主要包含了看拼音，结合语境写词语，读一读，选择正确序号填空，读句子，按要求完成练习，想一想，根据提示填诗句，读文段，独立思考并交流，对比阅读，完成练习，读短文,回答问题，写作等内容，欢迎下载使用。

时间: 90分钟 满分：100分
一、看拼音，结合语境写词语。(6分)
窗外的栀子花开了, màn cháng ( ) 的小学时光 zhǎ yǎn ( ) 即逝,我们也将 chè dǐ ( ) 告别金色的童年。但我们不必 yōu shāng ( ), 不必jīng huáng ( ), 在学习的新征程上, 我们要担起时代的 zé rèn ( ), 朝着目标不断前行。
二、读一读，选择正确序号填空。(20分)
1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是 ( )。
A.剥削削弱 瘦削削减 B.上缴绞刑 搅和 嚼碎
C.僻静 避免 譬如 霹雳 D.小贩 出版扳倒 叛徒
2.下列说法不正确的一项是 ( )。
A.“搜”字的第十笔是“|”，“弗”字的第三笔笔画名称是竖折折钩。
B.“揉、宵、焚、溅”四个字造字方法是相同的。
C.“鼎、哀”的音序分别是“D、A”。
D.“艇”是左右结构的字。
3.2022年6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射，李强同学激动不已，写下了这样的语句：“祝愿‘新太空出差三人组’在未来的六个月里，á游太空一切顺利！为航天事业加油，为伟大祖国点赞！”但他拿不准用哪个“á”字，查阅《现代汉语词典》后，他应选择 ( )。
A.熬:忍受 B.鏖:鏖战 C.遨:漫游 D.嗷:喊叫
4.用一个字概括出句子所强调的意思，错误的一项是 ( )。
A.我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。(“我们”跟父亲分别得急)
B.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(日子过得快)
C.春节差不多在腊月的初旬就开始了。(春节开始得忙)
D.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(张思德死得值)
5.下列各组中，加点字含义不相同的一项是 ( )。
A.昔我往矣/今非昔比 B.孰为汝多知乎/孰是孰非
孔子不能决也/决不罢休 D.应怜屐齿印苍苔/怜香惜玉
6.下列词语分组中，有相同点的一组是 ( )。
A.精卫填海 狐假虎威 亡羊补牢 守株待兔
B.程门立雪 囊萤夜读 神机妙算 手不释卷
C.大义凛然 视死如归 鞠躬尽瘁 恩将仇报
D.勇夺第一 喜获金牌 摘得桂冠 拔得头筹
7.下列名言警句不能表达惜时奋进含义的一项是 ( )。
A.少壮不努力，老大徒伤悲。 B.花有重开日，人无再少年。
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D.逝者如斯夫，不舍昼夜。
8.下列关于阅读和习作方法的表述不恰当的一项是 ( )。
A.读小说要关注情节、环境，感受人物形象。
B.借助作品的梗概，一般不能了解到名著的主要内容。
C.借助关键词句、带着问题读都是提高阅读速度的好方法。
D.作文中要抒发自己的真实情感，可以把情感融入到具体的人、事或景物中，也可以把心里的情感或想说的话直接写出来。
9.下列句子的标点符号使用不正确的一项是 ( )。
A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
10.下列句子运用的表现手法与其他三句不同的一项是 ( )。
A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B.数学家华罗庚说过，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
C.她满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
D.这巴掌大的地儿怎么容得下三十多人呢?真是令人担心啊！
三、读句子，按要求完成练习。(8分)
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(3分)
(1)这句话把“”比作“”，和大海的浩瀚对比，表现了时光的流逝就像“针尖上一滴水滴在大海里”，无声无影。
(2)请写一个比喻句，让抽象的时光流逝变得具体可感。
悄然逝去的日子，。
2.谈发现，并试着仿写句子。(5分)
①奔跑在田野上，两旁的小树为我加油，田里的稻谷为我鼓劲儿，连路边的野花也对我微笑。
②奔跑在田野上，两旁的小树无精打采地低垂着，田里的稻谷耷拉着脑袋，连路边的野花也没了往日的风采。
(1)我发现:
(2)请从“走在林荫小道上”或“仰望蓝天”中选择一个情境，仿写句子。
①
②
四、想一想，根据提示填诗句。(7分)
1.咏物诗——托物言志的诗歌。清代诗人郑燮借竹子“咬定青山不放松，”来表达自己坚定不移的信念。
2.送别诗——抒发离别之情的诗歌。“，不及汪伦送我情”表现了李白与汪伦的深情厚谊；“劝君更尽一杯酒，”，这是王维的劝酒话别；王观则殷切叮嘱友人“，千万和春住”，寄托了美好祝愿。
五、读文段，独立思考并交流。(8分)
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“！”，找到真理。
1.标点符号也有妙用——文段中的“?”是指；
“!” 指。 (2分)
2. 把“?”变成“!”的拉直过程是指 ( )。(多选) (2分)
A.反复试验和研究 B.搜集证据，研究推论 C.反复观察与实验
3.你认识下面这四位科学家吗?请将序号填在对应的括号里。(2分)
A.杂交水稻之父——袁隆平 B.中国核潜艇之父——黄旭华
C.中国天眼之父——南仁东 D.中国呼吸病学专家——钟南山
4.请选择一位你崇拜的中国科学家，对他(她)说说你的心里话。(2分)
六、对比阅读，完成练习。(9分)
(一 ) 学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 虽与之俱学， 弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
(二 ) 蜀之鄙①有二僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰： “吾欲之南海，何如?”富者曰： “子何恃②而往?”曰： “吾一瓶一钵足矣。”富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越③明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉?
注释:①鄙: 边境。②恃:凭借。③越:到。④顾:难道,反而。
1.朗读是学习文言文的法宝，请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1分)
A.思援弓缴而射之。 B.僧富者不能至而贫者至焉。
2.用自己的话说说下列句子的意思。(4分)
(1)为是其智弗若与?曰：非然也。
(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
3.对比两则文言文的表达特点，填写表格。(4分)
七、读短文,回答问题。(12 分)
用上所有的力量
①星期六上午，一个小男孩带着他的玩具在一个大沙坑里玩耍。沙坑里有他的玩具小汽车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑“公路”时，他在沙坑的中央发现了一块大石头。
②小家伙开始挖掘石头周围的沙子，企图把它弄出沙坑。他是个小男孩，对他来说，石头是大了点儿，他搬不动它。经过努力，他连挖带推地把石头弄到了沙坑的边缘。不过，这时他发现，他无法将石头翻出沙坑。
③小男孩下定决心要把石头弄出沙坑。可是，每当他刚刚取得一些进展的时候，石头便滑脱了，重新掉进沙坑。
④小男孩急得直叫，使出吃奶的力气推挤石头。但是，他得到的唯一回报便是石头再次滚落回来，并砸伤了他的手指。
⑤最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，小男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。父亲来到小男孩的跟前，温和而坚定地问：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢?”
⑥垂头丧气的小男孩边抽泣边说： “我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”
⑦“不对，儿子。”父亲亲切地纠正道， “你并没有用尽你所有的力量，至少你没有请求我的帮助。”
⑧儿子听了父亲的话，眼睛一亮，连忙很有礼貌地对父亲说：“爸爸，我用尽全身力气也没能把石头从沙坑里搬出来，您能帮帮我吗?”
⑨父亲背下腰，抱起石头，将石头搬出了沙坑。
内
封
勿
答
线
题
⑩人各有长短，无论在生活中还是在学习中，你解决不了的问题，对你的朋友、老师或亲人而言，或许就是轻而易举的。记住，他们也是你的资源和力量。
1.短文围绕“用上所有的力量”讲了一件什么事?请简要概括。(2分)
2.在搬石头的过程中，小男孩的情绪发生了哪些变化?请补充情节图。(3分)
（沙坑边缘)
3.对“用上所有的力量”的理解，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.儿子的理解是用尽自己个人的智慧和全身的力气。
B.父亲的理解是不仅用尽自身的智慧和全身的力气，还应请求他人的帮助。
C.父亲的理解是明知自己无法做到时，不要逞能，应该直接寻求他人的帮助。
4.你认为短文要表达的观点是什么?请摘录关键句，并写上批注。(3分)
(1)关键句:
(2)我的批注:
5.关注人物的神态、言行描写，能够帮助读者体会人物的品质。联系短文中的描写，写一写你眼中的小男孩和父亲的形象。(2分)
小男孩:
小男孩的父亲：
八、写作。(30分)
题目: 童年事 (可补充“傻”“趣”“乐”……)
温馨提示：补全题目，完成习作；要求立意鲜明，选材恰当， 围绕中心意思写，做到详略得当，表达真情实感；作文中不得出现真实校名和人名；字数不少于400字。文言文
故事内容
道理
表现手法
《学弈》
弈秋指导两个人下棋，两个人的学习效果差距巨大。
两则短文都是通过___________________ 来 揭 示道理。
《蜀之鄙有二僧》
小升初试题答案
一、漫长 眨眼 彻底 忧伤 惊惶责任
二、 1. A 2. B 3. C 4. C 5. C 6. D7. C 8. B 9. C 10. B
三、1. (1)八千多日子 一滴水
(2)如薄雾，被初阳蒸融了 (答案不唯一)
2. (1)心情不同，对身边事物的感受也会不同。
(2)①走在林荫小道上，路旁的花儿在对我微笑，树上的鸟儿在为我欢唱。
②走在林荫小道上，路旁的花儿低垂着脑袋，一副无精打采的样子，连树上的鸟儿也叽叽喳喳地在讥笑我。
四、1.立根原在破岩中 千磨万击还坚劲随风潜入夜 润物细无声 (答案不唯一)
2.桃花潭水深千尺 西出阳关无故人若到江南赶上春
五、1.发现问题，不断发问 解决疑问，找到真理
2. ABC
3. C A D B
4.我想对袁隆平说：袁爷爷，您放心，我以后一定会好好吃饭珍惜粮食，向您学习，成为一个有追求有价值的人！(答案不唯一)
六、1.A.思/援弓缴/而射之。
B.僧富者不能至/而贫者至焉。
2. (1)这是因为他的智力不如人家吗?回答说：不是这样的。
(2)一个人树立宏伟志向，难道还不如四川边境的这个穷和尚吗?
3.《学弈》道理：只有专心致志才能有所成就。
《蜀之鄙有二僧》故事内容：贫富两个和尚都想去南海，但穷和尚从南海返回了，富和尚还没有去。
道理：一个人不仅要树立志向，还要付诸行动。
表现手法：具体事例中人物的对比
七、1.小男孩用尽全身力气也没能把石头弄出沙坑，父亲及时出现并提醒孩子可以请求帮助，孩子受到启发，父亲接受请求，帮忙搬走了石头。
2.急得直叫 伤心哭泣 垂头丧气
3. C
4. (1)人各有长短，无论在生活中还是在学习中，你解决不了的问题，对你的朋友、老师或亲人而言，或许就是轻而易举的。记住，他们也是你的资源和力量。
(2)文章的结尾揭示主题，引人深思：每一个人都有自己的长处和短处，在生活或学习中遇到难题时，我们首先应当尽自己个人的力量解决问题；在解决不了时，我们还应当学会请求朋友、老师或亲人的帮助，要时刻记住他们也是我们的资源和力量。
5.聪明活泼，不仅敢于挑战困难，而且懂得听取建议，及时调整思路。充满智慧，有耐心和爱心，善于启发孩子。
八、略