小学信息技术泰山版 (2018)第2册第4课 电脑文件分类存教学设计

这是一份小学信息技术泰山版 (2018)第2册第4课 电脑文件分类存教学设计，共3页。教案主要包含了、导入，、新授，、练习部分等内容，欢迎下载使用。

备课人：
课型：新授
课时：1
教学目标：
1.知识目标：了解如何新建文件夹并为文件夹命名
2.能力目标：能够使用移动复制粘贴等操作分类整理文件
3.情感目标：活动了解文件管理的作用，养成良好的文件管理习惯
4.德育目标：在合作探讨中体验互帮互助，养成乐于助人的好习惯
目标达成评价：
通过本节课的学习，同学们学会了新建文件夹并为文件夹命名，理解了文件分类的意义，能够顺利地利用复制和剪切的操作移动文件位置。
教学重难点
教学重点：能够新建文件夹并为文件夹命名
教学难点：能够使用移动复制粘贴等操作分类整理文件
教学方法：
运用直观演示法，给孩子演示电脑操作过程，有利于孩子快速掌握软件操作；课堂贯穿谈论法，让孩子们在讨论互助中增长知识
教学活动过程
嵌入评价
备注
一 、导入
同学们好！在今天上课之前，老师想给大家看一看我们的好朋友沸羊羊的书架。大家看，沸羊羊的书架上摆放着好多慢羊羊村长发给他的奖励，可是他的书架整齐嘛？并不整齐，各种颜色的奖励都混在一起了。有没有哪位同学可以来帮沸羊羊分分类，整理一下他的书架呢？
这位同学整理得非常好，可以看到，各种颜色的奖品都已经分类摆放好了。同学们，在我们的日常生活中，不仅书架和桌面要整洁，我们的电脑文件也要保持干净整齐。这节课，让我们一起来学习，怎么能让我们的电脑文件也分类整齐。
二 、新授
①按照文件类型分
现在请大家和老师一起看看慢羊羊村长的电脑文件夹。慢羊羊有一个专门存放上课内容的文件夹，可是不同的文件都堆在同一个文件夹里。让我们一起来看看，这个红色图标的是什么？——课件。他的文件后缀名叫做ppt。这个蓝色图标的是什么？——文档。它的文件后缀名叫做dc。我们可以看到还有很多图片资料，他们的文件后缀名叫做jpg。老师来为大家演示一下，怎样分类整理这些文件。首先，我们在空白处点击右键，新建一个文件夹，给它命名为“课件”。接着，我们找到一个课件，点击右键→复制，这个操作可以变出一个和选中文件一模一样的文件。我们打开课件文件夹，点击右键→粘贴。这里可以看到，一个课件就被我们放进课件文件夹了。接着我们继续操作，把其他课件都放进来。接下来请大家自己尝试一下，打开桌面上的“慢羊羊”文件夹，将文件夹里的资料按照文件类型放进课件、文档、图片三个文件夹里。（贴板贴：按照文件类型分）
现在我们结束了第一部分的学习，老师想和大家总结一下，我们想要变出一个和原来文件一模一样的文件，需要采取的操作是：复制
我们需要选中文件，右键→复制，然后右键→粘贴（贴板贴）
②按照文件用途分
同学们，除了按照文件类型分，我们还可以有另一种方法来整理文件。我们可以根据不同的用途来区分文件。我们继续观察刚刚整理的文件夹。这些文件除了文件类型不同，他们对应的学科是不是也不同呀？我们也可以用另一种方式，根据不同的学科来整理文件。大家请看老师的电脑。我们新建一个名称叫做“语文”的文件夹。刚刚我们学习了文件的复制，这一部分我们用另外一种方式来转移文件。我们选择一个语文课件，右键→剪切。剪切操作就像从一张彩纸上面剪出一个图案，可以通过粘贴操作，把它贴到别的地方。粘贴过后，原来位置上的文件就会消失。现在我们点进语文文件夹，右键→粘贴。我们观察一下可以发现，刚刚剪切掉的语文课件已经不在原来的位置了。有没有哪位同学愿意来老师这里试一下，将其他几个语文资料通过剪切的方式放进语文文件夹里？
这位同学完成得很棒，请大家在自己的电脑中按照不同学科对文件进行分类。（贴板贴：按照文件用途分）
同学们，在这一部分中，我们学习的转移文件的操作是：剪切。我们需要选中文件，右键→剪切，右键→粘贴（贴板贴）
三 、练习部分
同学们，现在我们已经完成了本节课新内容的学习。现在，为了巩固大家本节课的所学知识，让我们来进行一个小练习，验收一下成果吧。请大家打开桌面上的“羊村资料”文件夹。在这个文件夹里我们可以看出，每个文件的文件类型不同，对应的小羊也不同。其中要注意的是：里面有几个后缀名为MP4的文件，他们的文件类型是视频。请大家利用我们所学的知识，分别根据文件类型，和小羊身份来为文件进行分类吧。完成的同学请做导学案上面的习题。
通过提问孩子，了解孩子对于信息技术知识的掌握情况，开展教学
请学生上讲台动手操作演示，在讲解的同时完成嵌入评价
通过自学后的举手提问，了解孩子自学课本获取信息的能力
作业布置：
同学们，我们本节课进行到这里就已经接近尾声了。希望这节课结束之后，大家既能够把自己的桌面和书架整理得干干净净，也能够把自己的电脑文件管理得整整齐齐！
板书设计：
电脑文件分类存
一 、按照文件类型分
右键→复制 右键→粘贴
二 、按照文件用途分
右键→剪切 右键→粘贴
教学反思：
本节课是通过沸羊羊整理书架引入课程，让同学们易于接受分类整理的概念，同学们对于整节课的操作有明确清晰的认知，继而通过一个个具体的学习任务，让学生在任务中了解文件和文件夹相关基础知识。