初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体教案配套课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了共同的愿景，美好集体的作用，良好的氛围，我来回答，美好集体的特征等内容，欢迎下载使用。

第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在
3.美好集体对个人有什么意义
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
我们班级设有图书角，同学们把自已喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
一次长跑比赛，跑到中途我就想放弃，但是看到旁边为自己加油助威的同学和老师，我感觉应该为了集体荣誉而坚持，最终我完成了比赛。
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
1.你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？
2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
七年级三班组织班长竞选，东东由于成绩优异，平时表现好，成功当选，不过最近同学们发现，东东变了，早自习检查作业，他的作业没人检查，打扫卫生，他在旁边指挥，却从不伸手干活，有同学提议轮流换水，被他一口否决，久而久之，同学们心里都不痛快了。思考：同学们为什么心里不痛快？ 你有什么合理化建议吗？
情景再现——班长的特权
同学们心里不痛快是因为小玲在班级中霸道专制，不尊重同学，破坏了班级中公平民主的氛围。
建议：1、将此事反应给老师，让老师做小玲工作。2、多选几位班长，形成制衡3、集体表决，罢免小玲，另外选举其他同学。
思考1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？2.你怎样看待上述同学的做法？3.请你猜一猜：那信封里写了什么？4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
美好集体是充满关怀与友爱的
某地发生地震，班级里进行募捐活动，班长小玲和小明是好朋友，小明家里经济条件不好，爸爸妈妈常年在外边打工，小玲想替小明省了这十几元钱，于是她在班级中对同学们说：”小明家里很穷，平时连雪糕都舍不得吃，就不用捐款了“，同学们纷纷表示赞同，只有小明自己低下了头，死死的攥着手里的十元钱。
请你分析一下小玲的行为？
小玲好心办坏事，在关爱他人时，我们要考虑关爱行为是否得当，能否被他人所接受。
遵守规则，明确分工，主动承担责任
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
1.志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？2.在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
希望大家怀揣美好愿景，建设一个美好的优秀的班集体。愿你们都能为集体贡献自己的力量！愿你们都能感受到集体的爱和温暖！不枉我们曾经在彼此生命留下足迹！