山东省聊城市东昌府区2023-2024学年四年级下学期期中语文试卷

这是一份山东省聊城市东昌府区2023-2024学年四年级下学期期中语文试卷，共4页。试卷主要包含了读拼音，写词语，词语积累运用，选字组词，判断对错，根据课文内容填空，按要求写句子， 阅读与理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。

(时间: 90分钟, 满分 100分, 卷面分 5分, 共 105 分)
一、读拼音，写词语。(8分)
wǎn xiá( )渐渐退去, 夜色逐渐加深。远山、海岸线都méng lóng( )起来,满天的fán xīng( )在头顶上 shǎn shuò( )。赤脚走在shā tān( )上, 海水不停地 chōng shuā( )着脚板,一种痒痒的感觉; 真是惬意! 周围是那样的jì jìng( ), 只有bō tā( )在远处喧嚣着。
二、词语积累运用。(11分)
天 ( )地 ( ) 欣喜 ( )( ) ( )( )而去
依山 ( )( ) 成 ( )上( ) 变化( )( )
( )( )如也 屏息( )( )
1.仿照划横线的词语，我还能写出 AABC式的词语 。
2.背靠山，面朝水的小山村可以用“ ”来形容，科学家们发现有羽毛的恐龙化石时的心情可以用“ ”来形容。
三、选字组词。(6分)
(轮 沦 抡) ( ) ( )落 ( )胎
(骏 俊 峻) ( )拳 ( )马 英 ( )
(涣 焕 换) ( )散 交 ( ) 严 ( )发
(宾 滨 缤) ( )纷 海 ( ) ( )馆
四、判断对错。(5分)
1.“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”意思差不多，可以互换。( )
2.人们常用“应声虫”来比喻没有主见，随声附和的人。( )
3.“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
4.句子末尾的语气词，能够增加感情色彩，使语气舒缓，如果去掉显得节奏局促，语气生硬，所以我们说话和写作时句子末尾都用上语气词会更好。( )
5.文件夹是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整一齐规范。( )
五、根据课文内容填空。(9分)
1.母亲啊！ 天上的风雨来了， ；心中的风雨来了, 。
2.“ , ,”辛弃疾的《消平乐·村居》用淡淡两笔，就勾勒出一幅清新秀丽的画面来。
3.英国的华兹华斯说：诗是 ，它源于 。 朱光潜说:诗和音乐样, 。
4.描述“蜜蜂采百花来酿蜜，可是，到头来又是在为谁忙碌?谁来享受这醇香的蜂蜜呢?”的诗句是：“ , ”。
六、按要求写句子。(6分)
1.我的妈妈真傻，傻得总把最好吃的留给我，自己吃剩下的。
(照样子，用贬义词当褒义词的手法补全句子，写出我对小花狗的喜爱)
我一手搂着小花狗，一手抚摸着它的脑袋，笑着说：“
2.在石桥旁边，在绿树阴下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时把头扎到水下去觅食。(照样子，描写一幅含有动物的画面。)
3.通过本单元的学习，使我理解了祖国航天事业的发展概况。(修改病句，两处)

七、 阅读与理解
阅读短文 (一)(11分)
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了 (liǎ lē)。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒(dǎ dà)了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭(zhā zā)了殃。它们在花盒里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折 (zhé shé)花落。你见了,绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！
1.文段选自 ， 作者是 ， 我们还学习过他的 。(3分)
2.用“✔”标出文段中括号里正确的读音。(2分)
3.联系上下文解释下列词语并写句子。(2分)
生气勃勃：
写句子:
4.用“ ”划出选文的中心句。(2分)
5.作者是一个很爱花的人，小猫们“在花盒里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落”他却“绝不会责打它们”，为什么? (2分)

短文阅读 (二)(14分)
巫峡赏雾
巫山多雾。因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。唯有山前的小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一下子让人想起贺敬之先生写的那首诗：
“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”此情此景，真是从活画中出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来……
巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
1.本文是按照 ( )的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。(2分)
A.总一分 B.分一总 C. 总一分—总
2.写出下列词语的近义词。(2分)
苏醒——( ) 欣赏—— ( )
3.用“ ”画出与文章开头划线句子相呼应的句子。这样写的好处是( )(4分)
A.提醒读者不要被雾所迷惑。
B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。
C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。
4.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请写一写。(2分)
山帽子雾: 。
轻纱雾: 。
5.下列诗句描绘的情境，哪一句与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近? ( )(2分)
A.夜来风雨声，花落知多少。
B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
D.空山不见人，但闻人语响。
6.本文表达了作者怎样的思想感情? (2分)


八、习作展示(30分)
题目：未来的
随着科学技术的不断发展，我们的生活发生了很大变化。未来的学校、教室、厨房、卧室……到底会是什么样的?请大胆想象，写一写。
要求：1.确定自己的奇思妙想后，把题目补充完整。2.要有顺序、有层次地把这种东西的样子、功能介绍清楚。3.书写整洁，标点正确，字数不少于 400字。