数学三年级下册3 复式统计表教案

这是一份数学三年级下册3 复式统计表教案，共4页。教案主要包含了情景导入，探究新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用单式统计表和简单的统计图来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础上，让学生认识复式统计表，并根据复式统计表进行简单的数据分析，了解生活中的一些现象，知道解决一些问题的方法。
学生在二年级下册已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情境，使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如：在进行一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依据，这就体现了统计的一个主要功能：通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。
1．向学生介绍复式统计表，使学生学会看这种统计表，并能根据表中的数据进行简单的数据分析。
2．使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3．进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
学会填写复式统计表，并能根据统计表中的数据完成数据分析。
把复式统计表应用到现实生活中去。
共1课时。
复式统计表1课时
第1课时 复式统计表
教材第34～35页例1及“做一做”。
1．使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2．使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
理解复式统计表的制作方法，能对数据进行简单的分析。
一、情景导入
师：星期六到了，小朋友们玩的真开心！
课件出示第34页例1。
师：想了解我们班的男生、女生各喜欢哪种运动项目，你打算用什么方法了解这些情况？
揭示课题：复式统计表。
二、探究新知
1．各小组议一议，你打算用什么方法记录这些信息？哪一种方法更简便，更科学一些呢？
2．小组合作汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。
男生最喜欢的运动项目人数情况
师：以上是本班男生最喜欢的运动项目，女生最喜欢的运动项目跟男生一样吗？
学生根据表中数据自由回答。
师：让我们一起填填下面的表格吧。
女生最喜欢的运动项目人数情况
3.学习复式统计表。
(1)认识复式统计表
师：从上面的表中，可以知道哪些信息？
这两个表有什么共同点？
小组讨论。
师：像这样的表可以合成一个表，怎么合呢？
(学生汇报后出示简单复式统计表)
师指出：像这样的两个表合成一个表，叫作复式统计表。教师结合课件介绍：横栏为活动(足球、篮球、游泳……)；表中数据为人数(男、女生人数)竖栏为性别(男生、女生)。
(2)比较单式和复式统计表。
师：请同学们观察，比较这个统计表与前面两个有什么不同？
在这个统计表中，能让我们清楚地看出男、女生最喜欢的运动项目，像这样能表示多组数据的统计表叫作复式统计表。
(3)填写复式统计表。
师：怎样把数据填入表里呢？请同学们试一试。
(4)复式统计表的特点：师生共同总结：复式统计表便于比较两个或两个以上的数量之间的关系，复式统计表中也可以了解到更多的信息。
4．完成教材第35页“做一做”。
(1)学生独立完成。
(2)集体订正。
三、巩固练习
1．练习七第1题。
小组内交流你知道哪些数学信息，汇报结果。
2．练习七第2题。
组织学生在小组中交流，讨论共同完成数据的收集和整理，并说说你的感受。
3．练习七第3题。
学生完成统计表及练习，汇报结果。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
教师强调：统计知识在我们的日常生活中应用非常广泛。我们通过对统计数据的分析，可以更好、更科学地做好每一件事。
运动项目
足球
篮球
游泳
乒乓球
跳绳
踢毽子
人数
运动项目
足球
篮球
游泳
乒乓球
跳绳
踢毽子
人数
运动项目
足球
篮球
游泳
乒乓球
跳绳
踢毽子
男生
女生