2024年甘肃省武威市二十六中教研联片中考二模语文试题

这是一份2024年甘肃省武威市二十六中教研联片中考二模语文试题，共11页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(共51分)
1．（2分）学校举办了以“我和我的祖国”为主题的书画作品展，请你选择一幅符合主题的书法作品。
2．（10分）阅读下面的诗歌选段，回答问题。
那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕/在粱间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！
（1）（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。
（2）（4分）选段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为 改为
（3）（2分）请写出选段中破折号的作用。
3．（3分）下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．妖娆（rá） 娉婷（pīn） 旁鹜（wù） 自吹自擂（1éi）
B．栈桥（zhàn） 嗤笑（chī） 星宿（xiù） 间不容发（fà）
C．遵循（xún） 游弋（yè） 恣睢（zì） 李代桃疆（jiāng）
D．停滞（zhì） 豢养（shàn） 绾发（wǎn） 郑重其是（shì）
4．（3分）下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B．几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。
C．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。
D．武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。
5．（3分）下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？
B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
C．孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
D．只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
6．（3分）下列句子没有语病的一项是。（ ）
A．中国国际高新技术成果交易会每年在深圳举行，是目前中国规模最大、最具影响力的科技类展会，有“中国科技第一展”之称。
B．不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。
C．中国继续推动5G移动通信技术的水平，为产业发展发扬科技创新的支撑引领作用。
D．今年的CBA比赛中，深圳对战新疆，非常震撼，表演了一次又一次的绝杀和反绝杀，可以说是相当非常精彩。
7．（3分）填入下面横线处的句子，上下文衔接最恰当的一项是（ ）
。未来，我们还将从“双脚丈量”到“扶摇直上九万里”，去拥抱星辰宇宙!
①让出行体验更方便、快捷、舒适、温暖，让越来越多的中国人不仅“说走就走”
②“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这话是党对人民作出的庄重承诺
③而且“走得舒适优雅惬意”，真正实现“对美好生活的向往”
④随着我国综合实力的增长，我们不仅有意愿更有能力满足人民群众对“美好出行”的需求
⑤而“美好出行”作为“美好生活”的重要支撑，也应是话中之意
A．④①③⑤②B．②④①③⑤C．⑤②④③①D．②⑤④①③
8．（3分）下列文学、文化常识表述有误的一项是 （ ）
A．陶行知先生《创造宣言》把哲理蕴含在浅显的道理中，鼓励用教育去培养创造之 人，鼓励更多人用创造去改变旧世界，给当时的旧中国点燃教育的曙光。
B．《统一》是加拿大诗人聂鲁达所创作的一首现代诗歌，这首诗歌以叶、花、果为 喻，指出 “繁多是个谎言”，揭示了万物皆有共性，和谐统一的道理。
C．读《乡愁》这首诗，我们能感到台湾诗人余光中心灵深处一个执著的主导情感— —对中华民族历史文化的认同感。
D．鲁迅《故乡》叙述了 “我”重回别过二十余年的故乡的所见所闻所感，建构了回 忆中的、现实的、理想的三个 “故乡” ，表达了 “我”对未来希望的朦胧追求。
9．（6分）综合性学习。
为引领同学们了解大千世界，陶冶性情，学校开展了“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。
（1）（2分）小宸设计了两项活动，请你仿照形式再设计两项。
A：竞猜歌词，走进小说世界
B：
C：
D：跨越时空，驰骋文学想象
（2）（2分）小雨找到四大名著里的两副人物对联布置教室，可惜弄丢了一部分，请你帮他补全。
①上联：禅杖打开危险路 下联： 人物：鲁智深
②上联：一诗二表三分鼎 下联：万古千秋五丈原 人物：
（3）（2分）小泽认为古典小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要，应该多向大家推荐当代小说。你和他有不同观点，请结合你阅读古典小说的体验，试着说服他。
10．（7分）名著导读。
选文甲
A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙楷楷眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
选文乙
B爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
（1）（5分）以上文段选自我国 代一部长篇讽刺小说《 》，其作者是 。选文甲中A处的人物是 ，选文乙中B处的人物是 。
（2）（2分）人物A临死前“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，是想表达什么意思？从此可以看出他的什么性格特点？
11．（8分）默写。
（1）（1分）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）（1分） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（3）（1分）人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》）
（4）（1分） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）（1分）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）（1分） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）（1分）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）
（8）（1分）欲说还休， ！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
二、文言文阅读(共18分)
（一）（5分）诗歌鉴赏。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12．（2分）词的上片以“狂”字开篇，用 写出了自己出猎的雄姿，用“千骑卷平冈”写出了 。
13．（3分）这首词中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”均借用典故表情达意。请你选择其中一句，分析表达的意思和作者的情感。
（二）（13分）
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】
百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当举必有功非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。
(选自《吕氏春秋·慎人》)
【注释】①亡虢（guó）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：秦穆公。
14．（2分）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
谋 无 不 当 举 必 有 功 非 加 贤 也
15．（3分）下面句子中画线词意思或用法相同的一组是（ ）
A．饭牛于秦 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．请属事焉 属引凄异（《三峡》）
C．彼信贤 弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）
D．今焉知世之无百里奚哉 是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）
16．（4分）请用现代汉语翻译下面句子。
①此悉贞良死节之臣
②境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？
17．（4分）请依据选文，回答问题。
①【甲】【乙】两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话简要概括）
②你从【乙】文公孙枝的言语中，可以看出他是个怎样的人？
三、现代文阅读(共21分)
（一）（10分）阅读下文，回答问题
春天的曲子
［芬兰］托芙·扬松
小嗅嗅沿着四月的田野，走了一天。太阳在桦树间红艳艳地照着，空气凉爽。他喜欢这些树木、这种天气和他自己。
这样的傍晚，应该吹一首新曲子，一段歌唱期望，两段歌唱春天的忧伤，其余歌唱独行的乐趣。他有把握作成这首曲子，它已经等在那里，几乎酝酿成熟了。
他东闻西嗅，要找个地方过夜。他找到了一个干树桩和一些干树枝，在小溪边生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做饭。他尽量避免给别人做饭，也不想吃别人做的饭。
一只小爬虫坐在远远的树下看着小嗅嗅，露出害怕但充满好奇的眼神。一蓬头发下两只害羞的眼睛，就是那种从不受人注意的小人物的眼睛。
小嗅嗅装作没看见。他拿出烟斗，点着了，等着他的春天的曲子到来。
曲子没有到来。他只感到小爬虫在死死盯住他，充满佩服之意。他感到不自在了，拍拍爪子叫道：“嘘！走开！”
小爬虫听了他的话，反而从树下钻出来，胆怯地说：“但愿我没吓着你吧？我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅，遇到你我太高兴了。”
“你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答。
“我可以在你的火堆旁暖和一下吗？”小爬虫的小脸快活得发光，“只要想想，我就要成为在小嗅嗅的火堆旁坐过的爬虫了，我永远忘不了。”
小爬虫再挨近一点，悄悄说：“你的口琴带了吗？”
“带了。”小嗅嗅很不高兴。给它一搅，他的曲子失去了，孤独感没有了，一切变样了。
小爬虫天真地说：“你永远猜不出我多么想听点音乐。我从来没听过音乐。但我听说过你……”
“你叫什么名字？”小嗅嗅问它。
“我太小了，还没名字，也没人问过我名字。”小爬虫渴望着说，“现在我遇到了你……也许可以……你给我想个名字会很费事吗？只给我一个人用而不给任何人用的名字？”
小嗅嗅咕哝着把帽子拉下来。树林间传来夜鸟悠长而忧伤的叫声：“唷唷－蒂鸣－”
“对一个人崇拜过头，就不可能感到真正自由自在了，”小嗅嗅忽然说，“我知道。”
“我知道你什么都知道，”小爬虫挨得更近一点说，“你的话句句是正确的，我一直想像你一样自由自在……你是去姆咪谷吧？”
“不！我想到哪里就到哪里。”小嗅嗅狠巴巴地说。
长时间的沉默。夜鸟又叫了：“蒂鸣－－”
“我想我必须走了。再见。”小爬虫小声说。
“再见。”小嗅嗅有点不安，“你听我说，这个……你不是想要名字吗？“蒂蒂呜＇怎么样？蒂蒂呜……”
小爬虫看着他。它把它这个名字反复地想，反复地咀嚼，反复地听，最后鼻子朝向天空，轻轻地叫着新名字：“蒂蒂呜——”那么伤感，那么入迷。小嗅嗅感到背上掠过一阵颤抖。
小爬虫钻进荆棘丛里，一切恢复沉寂。
小嗅嗅坐下来，倾听溪水和寂静，等着他的曲子回来，但他听到的似乎只有小爬虫激动和羞怯的声音。
第二天早晨，小嗅嗅继续走。在他的帽子下，现在连曲子的影子都没了。除了小爬虫，他什么也想不起来。他把它说的每一个字和他自己说的每一个字，嚼来嚼去。
我怎么啦？小嗅嗅想。这种感觉从来没有过。
到了下午，他转过身来开始往回走。他越走越快，越跑越急。小乐曲在耳际飘过，但他来不及抓住它们。
傍晚时他回到桦树林。“蒂蒂呜！蒂蒂呜！”只有夜鸟醒来：“蒂呜，蒂呜。”小嗅嗅到处叫唤和倾听，直到暮色笼罩大地，新月升起。
这是个新月，他想，我应该许一个愿——一首新曲子。但他忽然改变主意：我想找到蒂蒂呜。
他走进林子，一样东西在矮树丛里瑟瑟作响。“蒂蒂呜！”小嗅嗅轻轻地叫，“我回来找你谈谈。”
“噢，真好。”蒂蒂呜把头从矮树丛里伸出来，“我有样东西给你看看。瞧！一块姓名牌！上面有我的名字，很好看，对吗？等我有了自己的房子，就把它挂在门口。”
“非常好看！”小嗅嗅说，“你要有自己的房子？”
“当然！”蒂蒂呜兴奋地说，“我从家里出来独立生活了！真带劲！在有名字前，我只知道有这件事或那件事，但都没我的事，你明白吗？现在我有了名字，是个人了，发生的每件事都真的是一件事，是对着我蒂蒂呜发生的，我可以这么想，也可以那么想……你明白吗？”
“当然，这对你来说真是太好了。”小嗅嗅说，“我要回姆咪谷了。”
蒂蒂鸣点点头，说：“再见！我也要赶快过我自己的生活了，我失去的时间已经太多！”
“不错，是这样。”小嗅嗅抬头看春天的天空。
头顶是澄清的一大片深蓝，树木顶上是一片海洋的绿。在他的帽子下，曲子开始流出来，一段是期待，两段是春天的忧伤，其余部分是孤单一人的无限喜悦。
（选自《姆咪谷的伙伴们》，任溶溶译，有删改）
18．（2分）阅读文章，从小嗅嗅或小爬虫的角度概述故事情节。
（A）小嗅嗅：那一天，我
（B）小爬虫：那一天，我
19．（2分）文中画横线的两处，写夜鸟“蒂鸣”的叫声打破了小嗅嗅和小爬虫之间的沉默，作者这样安排有何意图？联系上下文，加以分析。
20．（3分）故事结尾处流出的“春天的曲子”与开头“几乎酝酿成熟了”的曲子一样吗？结合全文，阐述你的见解。
21．（3分）童话中，没有名字的“小爬虫”成了“蒂蒂鸣”，你从中读出怎样的现实意义？结合文中两处画波浪线的句子，谈谈你的阅读发现。
（二）（11分）
读书应是一种沉静的坚守
①04月23日已过去了，“世界读书日”唤起的全民阅读热潮，依然令人感动。“世界读书日”相关活动的初衷以及取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，它更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。
②读书需要思考一个“静”字，唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏，疑义相与析”的切磋外，更需要静下心来，耐得住寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰收的收获。
③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽，这些人谈起五经来头头是道，问起经世济民之策时却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。
④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临谿一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到朗朗的读书声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那朗朗的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。
⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲，都是劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已更加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书，QQ阅读等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹繵粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？
⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。
（3分）本文的中心论点是什么？
（3分）第③段运用了哪些论证方法？有何作用？
（2分）请简要分析第⑤段的论证思路。
（3分）作者认为陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结合诗句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。
四、写作题(共60分)
26．（10分）“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者笔下的雪景气势磅礴，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图。请发挥你的想象，模仿本文写作手法，写一段精彩的雪景画面。不少于100字。
27．（50分）关联很多近义词或反义词进行思考，会引发我们深入思考。参照以下路径，从积累的近义词或反义词中选择一组进行关联思考，并以思考得出的内容为话题写一篇作文。
示例：
备选：听从—服从；快乐—高兴；孤独—喧闹；结束—开始……
要求：①文体自选，题目自拟；②你可以选择备选中的近义词或反义词进行关联思考，也可自己确定一组近义词或反义词；③不得套写、抄袭；④不少于 600 字；⑤不得透露个人信息。
答案
1．江山多娇
2．（1）娉婷；呢喃；yán；nèn（2）带；戴；粱；梁（3）总结上文。
3-8 BCBADB
9．（1）示例：讲述故事，畅谈独特感受。；评说人物，神游人物画廊。演绎人物，体味人生百态。
（2）示例：戒刀杀尽不平人；诸葛亮
（3）示例：小泽同学，当代小说的确贴近生活，但我认为古典小说也是有阅读价值的，比如《水浒传》告诉我们要敢于反抗不公，对朋友要讲义气、有责任、有担当。这类古典名著既帮我们了解历史，又给我们思想启迪，有必要阅读，你认为呢？
10．（1）略；儒林外史；吴敬梓；略；略
（2）表达的意思：那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。性格特点：音音(爱财如命)。
11．（1）病树前头万木春（2）长风破浪会有时（3）月有阴晴圆缺（4）浊酒一杯家万里
（5）梦回吹角连营（6）会挽雕弓如满月（7）英雄末路当磨折（8）却道“天凉好个秋”
12．左牵黄，右擎苍( “动作描写”亦可)|壮观的出猎场面
13．“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示也要像孙权那样亲自挽弓射虎，表现其英雄豪气（少年狂气）。
“遣冯唐”，作者以“魏尚”自比，表示可以为国戍边，表达了作者希望得到朝廷重用、奔赴边疆、杀敌报国的爱国之情。
“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队，表达作者报效国家、关怀国家命运的爱国精神。
14．谋无不当/举必有功/非加贤也
15．D
16．①这些人都是坚贞可靠能以死报国的臣子
②国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？
17．①任人唯贤，并予以充分的信任。②慧眼识才，心胸宽广，忠君爱国，能言善谏。
18．示例1：选A；我在等新曲子到来时遇到小爬虫，一开始我厌恶它，但还是用夜鸟的叫声给它命名。与它告别后我无比矛盾，回去找它，重逢后我们各自去寻找自己的生活，那一刻春天的曲子到来了。；示例二：选B。我遇到了偶像小嗅嗅，我很想亲近他，但他似乎不太喜欢我。在告别之际，他给我命名，让我陶醉。分别后，我听到了他呼唤我。重逢后，我们各自去寻找自己的生活。
19．夜鸟的啼叫声分别出现在小嗅嗅拒绝给小爬虫取名时，和关于“自由自在”的谈话陷入尴尬时，打破了沉默，推动了情节发展。夜鸟悠长而忧伤的啼叫声反复出现，还强化了他们心灵深处因隔阂疏离产生的孤独感。此外，“蒂鸣”的声音反复出现在夜晚，渲染了环境的清冷静谧，让故事弥漫着一种忧伤空寂的氛围。
20．不同。在没遇到小爬虫之前，小嗅嗅一直想刻意创作一首新曲子，却始终无法抓住它；而结尾时曲子是从心里自然流出来的，成为他生命的一部分。这种变化是源于他给小爬虫命名的经历，以及获得友谊、建立联系的感受，这一切深深触动了他，使他理解了孤独的内涵。文末小嗅嗅虽仍旧是独自一人，但心中已装有他人。因此，故事结尾处的曲子已经不再是文章开的曲子了。
21．小爬虫一开始对小嗅嗅非常崇拜，认为自己只要在小嗅嗅的火堆旁坐过，就“永远忘不了”，完全没有自我。当小爬虫获得“蒂蒂鸣”名字后，就开始觉醒，懂得了自我的价值，也懂得了生命的意义，明白要抓紧时间“赶快过自己的生活”。这是生命的觉醒。作者借一只卑微爬虫的觉醒过程，让读者感受自我发现的意义：即使平凡渺小的生命，都有可能被“激发”，被“唤醒”；只有走出“崇拜”
22．读书应是一种沉静的坚守（或：读书不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守）。
23. 运用了对比论证和道理论证的论证方法。将读书需要思考一个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白，也更有说服力。1.分析文章（段落）的论述层次，可按如下步骤进行：在通读全文（段落）的基础上给文章（段落）划分层次，然后归纳概括。2.答题时注意抓中心句（词）、转折句（词）、过渡句（词）、结论句（词）、主旨句（词）、表层次的序词，组织答案时一般采用“先…...然后（再）最后”的格式，注意语言简洁、准确、通顺
24. 首先提出分论点——读书需要思考一个“勤”字；然后引用诗句阐述读书要勤奋；再从阅读载体、阅读途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便接轻快；最后对比反问，强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书。
25. 示例：诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的，只有经过亲身实践才能变成自己的东西。因此，我们不仅要认真读书，还应自觉地将其与实践相结合，做到知行合一，让书本知识在实践中得到务实和进一步升华，从而变成有真才实学的人。
26．略
27．略pīng tíng
ní nán
鲜妍
柔嫩