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    中考生物复习专题四植物的生活第十一章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡课件

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    这是一份中考生物复习专题四植物的生活第十一章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡课件,共43页。PPT课件主要包含了考情分析,考点梳理,二氧化碳,2过程,叶绿体,有机物,例题分析,即时练习,备考训练,基础过关等内容,欢迎下载使用。

    考点一 光合作用1.普利斯特利实验。
    (1)原因分析:绿色植物的光合作用为小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧提供了__________,小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧为绿色植物的光合作用提供了______________。(2)结论:__________能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。2.光合作用。(1)公式:二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气
    (3)实质:绿色植物通过__________,利用__________,把____________和__________转化成储存能量的__________(如淀粉),并且释放出__________的过程。3.光合作用原理在农业生产上的应用。(1)作物的合理密植:保证作物的叶片能够充分地接受__________,提高产量。(2)适当增加二氧化碳浓度,适当延长光照时间,适当提高光照强度,均可促进光合作用。
    考点二 呼吸作用4.呼吸作用。(1)公式:有机物(储存着能量)+氧气―→二氧化碳+水+能量(2)过程。
    (3)意义:分解__________释放能量,为生物的各项生命活动提供__________。5.呼吸作用在农业上的应用。(1)保证呼吸作用:中耕松土;遇到涝害时排水。(2)降低呼吸作用强度:贮藏粮食时,保持干燥和低温;贮藏水果、蔬菜时,降低温度或氧浓度。6.__________作用是生物的共同特征,其实质都是__________分解,释放__________。
    考点三 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用7.生物的呼吸、有机物的分解以及人类的生活和生产等不断消耗__________,向生物圈中排放______________。而绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的______________,又将__________排放到大气中,对维持生物圈中__________和__________的相对平衡(简称碳-氧平衡)起了重要作用。
    考点:光合作用原理在生产上的应用【例 1】(2022·东营)右下图为东营农高区智能调控蔬菜大棚,在蔬菜生长旺盛期和成熟期,通过在适当位置安放“吊带式二氧化碳气肥”装置提高作物产量。下列相关叙述,错误的是(  )
    A.该装置会释放二氧化碳供作物吸收利用B.随着大棚内光照和温度的升高,装置内二氧化碳释放量会减少C.该装置悬挂在作物枝叶上方,便于叶片更好地吸收二氧化碳D.该装置不可离作物太近,以免二氧化碳浓度过高抑制植物的呼吸作用
    拓展:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放氧气的过程叫光合作用。二氧化碳是光合作用的原料。该装置悬挂在作物枝叶上方,会释放二氧化碳,有利于叶片吸收、利用二氧化碳。该装置不可离作物太近,否则,当二氧化碳浓度过高时,会抑制植物的呼吸作用。随着大棚内温度的升高,作物的光合作用强度增加,装置内二氧化碳释放量会增加。
    (2022·成都)向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度,能够提高蔬菜产量。这是因为“气肥”能够(  )A.增强蒸腾作用 B.提高大棚湿度 C.增强光合作用 D.增强呼吸作用
    考点:绿色植物(动物)的呼吸作用【例 2】(2022·广东)水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是(  )A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.储存能量拓展:呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要的过程。
    (2023·聊城)下列栽培蔬菜的措施,主要应用植物呼吸作用原理的是(  )A.中耕松土 B.带土移栽 C.傍晚移栽 D.延长光照
    考点:绿色植物有助于维持生物圈的碳-氧平衡【例 3】(2022·荆州改编)我国正在以前所未有的力度开展绿化荒山和退耕还林、还湖、还草等活动。绿色植物在维持生物圈“碳-氧平衡”中发挥着重要作用。这主要是因为绿色植物能够(  )A.分解有机物,储存能量 B.消耗二氧化碳,产生氧气C.制造有机物,释放能量 D.消耗氧气,产生二氧化碳拓展:绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持大气中的碳-氧平衡。
    (2022·苏州)倡导低碳生活,能有效减少二氧化碳等温室气体排放量,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。下列做法不符合低碳生活方式的是(  )A.使用节能技术和节能产品 B.尽量乘坐公共交通绿色出行C.植树造林,提高绿化覆盖率 D.讲究卫生,多使用一次性餐具
    1.(2023·黑龙江)绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧”平衡作用的是(  )A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用2.(2021·咸宁)某同学买金鱼时,老板送了一些新鲜的水草,让他放到鱼缸里,主要目的是(  )A.装饰鱼缸 B.清洁鱼的排泄物 C.增加水中的氧气 D.降低水的温度
    3.(2023·安徽)呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象,其物质和能量的变化是 (  )A.有机物分解,储存能量 B.有机物合成,储存能量C.有机物分解,释放能量 D.有机物合成,释放能量4.(2023 ·常州)下列属于促进植物呼吸作用的措施是(  )A.低温保存新鲜的水果蔬菜 B.大雨过后,给农作物及时排涝C.水稻、小麦种子晒干入仓 D.向贮藏粮食的密闭粮仓内充入氮气
    5.(2023·广东)下图为观察种子呼吸作用的演示实验,根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗(  )A.氧气 B.二氧化碳 C.水分 D.能量
    6.(2022·海南)光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的基本生理过程,人们将其应用于生产实践,以下相关说法不正确的是(  )A.合理密植能充分利用光能提高农作物产量B.夜间对火龙果进行适当光照是为了增加光合作用产物C.移栽树木时剪去部分枝叶主要是为了降低蒸腾作用D.温室大棚适当增加二氧化碳有利于增强呼吸作用
    7.(2023·十堰)右下图是绿色植物几个主要生理活动示意图,请识图作答。
    (1)若①代表二氧化碳,②代表氧气,则植物体所进行的生理活动是____________作用;若①代表氧气,②代表二氧化碳,则植物体所进行的生理活动是____________作用。绿色植物通过这些生理活动有效的维持了生物圈中的__________平衡。(2)水分通过________作用散发到大气中,促进了生物圈的水循环。(3)土壤中的水和无机盐被根吸收后,经“根→茎→叶”向上运输,其运输管道是_________________。
    1.(2022·河南)河南省沿黄河生态廊道已绿化10.7万亩,黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述,错误的是(  )A.通过光合作用吸收二氧化碳 B.通过呼吸作用释放氧气C.通过蒸腾作用能增加空气湿度 D.能够涵养水源、保持水土
    2.(2021·广安)下列关于绿色植物的说法正确的是(  )A.呼吸作用在叶绿体中进行B.呼吸作用释放的能量可用于各项生命活动C.只有叶肉细胞才能进行呼吸作用 D.植物的光合作用可以增加降水量
    3.(2022·齐齐哈尔)右图是植物光合作用示意图,下列说法不正确的是(  )A.有机物是光合作用的原料 B.①表示二氧化碳C.②表示氧气 D.光照是光合作用的必要条件
    4.(2021·吉林)如下图所示,根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是(  ) A.氧气 B.空气 C.水蒸气 D.二氧化碳
    5.(2021·昆明)如下图所示实验中,3小时后往瓶里注入清水,打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是(  )A.甲变浑浊,乙无明显变化 B.甲无明显变化,乙变浑浊C.甲、乙变浑浊 D.甲、乙无明显变化
    6.(2022·黑龙江)有经验的菜农在管理蔬菜大棚时,通常会采取适当的方法提高蔬菜的产量,请结合生物学知识分析,下列方法中运用了呼吸作用原理的是(  )A.延长光照时间 B.夜间适当降低蔬菜大棚温度C.增加二氧化碳浓度 D.合理灌溉、施肥
    7.(2023·湖北)下图为探究植物生活的装置,塑料袋内叶片大小相同,关闭阀门①和②,置于充足的光下4小时后,打开阀门①和②,观察现象。以下叙述正确的是(  )A.Ⅰ袋内叶片只能进行光合作用 B.Ⅱ袋内叶片只能进行呼吸作用C.甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D.Ⅰ、Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用散失的
    8.(2022·晋中)将一植物枝条按右下图所示进行处理后,放在暗处。一段时间后,澄清石灰水变浑浊,说明植物进行呼吸作用产生了(  )A.氧气 B.二氧化碳C.氮气 D.水蒸气
    9.(2022·苏州)密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成坐标图。下列坐标图中与上述实验结果一致的是(  )
    10.(2022·石家庄)在农业生产和作物储存的过程中,通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度,从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是(  )A.对小麦进行“中耕松土” B.稻田适时进行排水C.粮仓内保持干燥和低温 D.给果蔬贮藏库内增加氧气
    11.(2023·常州)为探究草莓的生理活动,某兴趣小组的同学在温室大棚中进行了相关实验。请回答下列问题。
    (1)暗处理草莓植株一昼夜,进行图1所示的实验。光照一段时间后,打开②阀门,乙试管中的澄清石灰水变浑浊,说明草莓________作用产生了__________。打开①阀门,甲试管收集的气体是________,理由是_____________________________________________。(2)取下叶片A和B,脱色后滴加碘液,变成蓝色的是____________。(3)图2是草莓温室大棚中,测得的某气体浓度的变化情况,该气体是________。草莓一天中有机物积累最多的时间点是________点。
    叶片A见光,能够进行光合作用产生氧气
    (4)请写出一条在温室大棚中提高草莓产量的措施:______________________。12.(2023·济南改编)某农科院引进了新品种西瓜,并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长,研究人员测量并绘制下图:图甲是西瓜叶肉细胞内部生理活动示意图,Ⅰ和Ⅱ代表生理过程,①和②代表细胞结构;图乙是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题。
    (1)在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量,实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求,根从土壤中吸收的水分绝大部分通过________作用散失;大棚内及时松土,可以让根得到充足的______________,保证呼吸作用的正常进行。
    (2)图乙中曲线2代表的生理过程是______________,对应图甲中的过程______(填罗马数字),①代表的细胞结构是__________。(3)根据图乙分析,曲线DE段强度减弱,主要是因为温度过高导致叶片的部分______关闭,进入叶片的__________减少;该西瓜植株有机物积累最快的时间点是____点。
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