陕西省宝鸡市金台区2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试卷(含答案)

这是一份陕西省宝鸡市金台区2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是( )
A. 甲骨文B. 商鞅铜方量
C. 人面鱼纹彩陶盆D. 司母戊鼎
2．下列古代农业生产工具按发明的先后顺序，排列正确的是( )
A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.③①④②
3．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时期，郑庄王却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映出的问题是( )
A.政治腐败现象严重B.青铜制作水平进步
C.社会等级制度森严D.周王室的地位衰微
4．公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是( )
A.都江堰B.灵渠C.长城D.大运河
5．用制表法梳理百家争鸣时期代表人物和主要思想，以下历史人物与思想对应正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
6．汉初，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。汉武帝时期，命令桑弘羊全面推行盐铁官营，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。据此可知，盐铁官营有利于( )
A.发展手工业B.提高商人地位C.改善财政状况D.促进民族团结
7．光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。这一局面出现在( )
A.商朝B.秦朝C.西汉D.东汉
8．西汉时期，中央政府开始有效管理西域（今新疆）地区。其依据是( )
A.派蒙恬北击匈奴B.派甘英出使大秦C.派班超出使西域D.设置西域都护
9．东汉末年,名医张仲景"治未病"理论,华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张( )
A.预防疾病,强身健体B.诊断疾病,望闻问切
C.针灸疗法,辨证施治D.药食同源,用药简易
10．下图是中国古代一场著名战役的示意图，这场战役( )
A.为以后秦国统一全国奠定基础B.加速了前秦政权土崩瓦解
C.为三国鼎立局面形成奠定基础D.是中国历史上第一次农民大起义
11．西晋与秦朝有很多相似之处，下列说法不正确的是( )
A.都结束了分裂割据的局面B.都是被少数民族所灭
C.都在历史上是短命王朝D.都是一个统一的王朝
12．下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。图片共同体现的历史现象是( )
A.科技创新B.民族交融C.对外交往D.疆域拓展
二、材料题
13．阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）材料一图A时期，在各国的变法中，秦国的______（人物）变法成效最大；图B人物为适应国家统一的需要，下令废除六国货币，以秦国的______作为统一货币，在全国流通；图C人物采纳主父偃“______”的建议，削弱侯国力量：同时，他还接受董仲舒的建议，把______学说立为正统思想。
（2）依据材料二，概括北魏孝文帝的改革措施。结合所学知识，分析这些措施的历史作用。
（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代统治者改革的认识。
14．阅读材料，回答问题。
材料一：汉兴，扫除烦苛，与民休息……孝景（汉景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。
——摘编自《汉书·景帝纪》
材料二：他用自己的一双脚改变世界……东方的蚕丝、丝织品、铁器、漆器及铸铁、凿井技术等西传，西方的良马、玻璃、宝石以及石榴、苜蓿等物品也传入东方；分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。
——摘编自袁行露《中华文明史·第二卷》
材料三：江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）图A“汉并天下”瓦当是为纪念谁建立汉朝而作？指出材料一所反映汉初的治国理念。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都选，按第①小题计分）
①材料二中“他用自己的一双脚改变世界”是指哪一历史事件。结合所学知识，简述这一事件的历史意义。
②材料三反映了东晋南朝时期江南地区怎样的经济状况？结合所学知识，分析出现这种状况的原因是什么？
（3）结合所学知识，指出我国现存最早的完整农书。依据上述材料，结合所学知识，谈谈经济发展与社会稳定之间的关系。
15．某校七年级（1）班同学以“中国古代的思想文化”为主题展开探究活动请你参与。
材料一：
在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——摘编自赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
材料二：《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”。
材料三：魏晋南北朝时期的雕塑艺术继承了两汉的传统，同时受印度犍陀罗艺术的重大影响，形成许多具有代表性的石窟艺术，如云冈石窟、龙门石窟等。
——摘编自启良《中华文明史》
材料四：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。
——摘编自党的二十大报告
（1）指出材料一图中人物的主要思想。依据材料一，结合所学知识，分析其思想有何积极意义？
（2）依据材料二，结合所学知识，归纳“蔡侯纸”的优点。结合所学知识，举一例说明纪念币中人物的主要成就。
（3）图中作品被誉为“天下第一行书”，请写出作品名称。依据材料三，概括魏晋南北朝时期的雕塑艺术的风格特点。
（4）依据材料四，指出中华优秀传统文化所蕴含的思想精华和道德精髓。综合上述材料，结合所学知识，作为新时代少年，你认为怎样才能更好地增强文化自信？
参考答案
1．答案：C
解析：本题考查半坡居民的生活。结合所学知识可知，半坡人距今约6000年，处于新石器时代。半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶，在半坡遗址出土了人南鱼纹彩陶盆，C正确；甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，A排除；商鞅铜方量是战国时期秦国在商鞅变法时颁布的标准量器，B排除；司母戊鼎是商朝时制作的青铜器，D排除。故选C。
2．答案：B
解析：结合所学可知，铁制农具出现在春秋时期;骨相出土于距今约7000年的河姆渡遗址;翻车最早出现在东汉;耧车是西汉发明的播种工具，所以正确排列顺序是②①③④，B项正确;ACD三项都不是正确排列顺序，排除ACD项。故选B项。
3．答案：D
解析：据“按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿”可知，春秋时期王室衰微，诸侯势力强大，他们竞相称霸操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，D项正确;题干反映的是王室衰微不是政治腐败现象严重，排除A项;青铜器制作工艺的进步与诸侯用鼎多少没有直接关系，排除B项;题干反映的是王室衰微，分封制逐渐瓦解，社会等级制度森严与题干不符，排除C项。故选D项。
4．答案：A
解析：
5．答案：D
解析：根据题干和结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，D项正确;墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭生活，排除A项;孟子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除B项;庄子强调治国要顺应自然和民心，认为人应该追求精神自由，排除C项。故选D项。
6．答案：C
解析：根据题干“汉初，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。汉武帝时期，命令桑弘羊全面推行盐铁官营，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”并结合所学可知，盐铁官营，将盐铁有关的财赋收归中央朝廷,可以改善国家财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，C项正确;题干强调盐铁官营增加了中央朝廷对盐铁等行业收入的控制，不是促进手工业的发展，排除A项;题干没有涉及提高盐铁商人的地位，排除B项;民族团结与盐铁官营无关，排除D项。故选C项。
7．答案：D
解析：根据题干和结合所学知识可知，刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝，D项正确;约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝，排除A项;公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝定都咸阳，排除B项;刘邦打败了项羽，统一了全国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。汉文帝和汉景帝在位时期的统治局面，历史上称为“文景之治”，排除C项。故选D项。
8．答案：D
解析：
9．答案：A
解析：材料中的“治未病"指的是还未发生的疾病，主要体现了对于预防疾病的重视，而根据动物姿态创编的"五禽戏”类似于今天的健身操等强身健体的活动，所以本题正确答案为A选项；B选项中的望闻问切主要是指中医诊断疾病的四种方式，与题意无关故排除；C选项，材料中未曾涉及针灸疗法，C选项不符合题意；D项，药食同源，用药简易主要指病人用药不应该太过复杂，材料中并无此方面的说明，故排除。故本题正确答案为A项。
10．答案：C
解析：
11．答案：B
解析：结合所学可知，公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下被迫出城投降，秦朝不是被少数民族所灭，B项不是西晋和秦朝的相似之处，B项符合题意，选择B项;西晋结束了三国分裂的局面，统一了全国;秦朝的建立结束了春秋战国时期的分裂局面，统一了全国，AD项不符合题意，排除AD项;266年西晋建立，316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋;秦朝建立于公元前221年，灭亡于公元前207年，两者存在的时间都不长，C项不符合题意，排除C项。故选:B。
12．答案：B
解析：由题干图片并结合所学可知，魏晋南北朝时期由于西方和北方少数民族不断内迁，各少数民族的风俗习惯不断影响中原地区，使得当时人们的生活起居也有了不少的变化。这三幅图画就形象地反映出了原属少数民族的坐具已开始引入到内地人们的生活中，促进了民族融合，为汉族的发展注入了新的动力，进一步丰富了汉族的物质文化和精神文化，B项正确;题干三幅图片反映的是民族交融不是科技创新，排除A项;题干反映的是民族交往不是对外交往，排除C项;题干和疆域拓展无关，排除D项。故选B项。
13．答案：（1）①.商鞅②.圆形方孔半两钱（或圆形方孔钱、圆形方孔铜钱均可）③.推恩（令）④.儒家。
（2）措施：改用汉姓；改穿汉服；改说汉语；推行汉族的官制和律令。作用：促进了民族交融；增强了北魏实力。
（3）认识：改革不是一帆风顺的，充满复杂性和艰巨性；改革需要有远见卓识的统治者的支持；改革要依据国情、顺应民意、符合历史发展的潮流等。
14．答案：（1）人物：刘邦；治国理念：与民休息、休养生息、无为而治。
（2）①事件：张骞出使西域（开辟丝绸之路）：历史意义：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（或引用材料中促进亚欧大陆东西两端的两个帝国之间的经贸交流也可）②状况：江南地区的经济得到开发（或者引用材料回答出江南地区经济得到发展，物产丰富，民勤本业）；原因：江南地区战乱较少，社会比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力等。
（3）农书：《齐民要术》。关系：古往今来，经济发展与社会稳定之间相辅相成、呈正相关的关系；经济的发展有利于社会的稳定；社会的稳定为经济的发展提供良好的环境。
15．答案：（1）思想：“仁”；以德治国；积极意义：有利于改善民生；有利于弘扬正气；是建设人类命运共同体的重要思想宝库；对于今天践行社会主义核心价值观、构建和谐社会有重要的借鉴意义。
（2）优点：原料易找、价格便宜、便于推广；主要成就：将“圆周率”精确到小数点以后的第七位；创制当时最先进的历法《大明历》；擅长机械制造，制造出了指南车、水碓磨、千里船等。
（3）名称：《兰亭集序》特点：兼收并蓄；既继承了汉朝的传统，又受外来艺术风格的影响
（4）精髓：天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等；做法：学习中华文化；保护历史遗产；继承和发扬中华优秀文化、自觉抵制封建迷信等落后文化。
解析：（1）思想：根据材料一仁者，爱人"和所学可知，春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。积极意义：根据材料一“以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。”和所学可知，孔子的思想有利于改善民生；有利于弘扬正气；是建设人类命运共同体的重要思想宝库；对于今天践行社会主义核心价值观、构建和谐社会有重要的借鉴意义。
（2）优点：依据材料二伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”并结合所学知识可知，“蔡侯纸”的优点是原料易找、价格便宜、便于推广；主要成就：根据材料二“1986年发行的祖冲之纪念银币”和所学可知，祖冲之的主要成就有将“圆周率”精确到小数点以后的第七位；创制当时最先进的历法《大明历》；擅长机械制造，制造出了指南车、水碓磨、千里船等。
（3）名称：依据图中作品被誉为“天下第一行书”和所学可知，王義之是东晋时期的大书法家，他的代表作品是《兰亭集序》，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”；特点：依据材料三"魏晋南北朝时期的雕塑艺术继承了两汉的传统，同时受印度犍陀罗艺术的重大影响，形成许多具有代表性的石窟艺术，如云冈石窟、龙门石窟等。。和所学可知，魏晋南北朝时期的雕塑艺术的风格特点是兼收并蓄；既继承了汉朝的传统，又受外来艺术风格的影响。
（4）精髓：依据材料四“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”和所学可知，中华优秀传统文化所蕴含的思想精华和道德精髓是天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等；做法：综合上述材料并结合所学知识，作为新时代少年，我们应该学习中华文化；保护历史遗产；继承和发扬中华优秀文化、自觉抵制封建迷信等落后文化。
A
孟子
主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭生活。
B
庄子
主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
C
墨子
强调治国要顺应自然和民心，认为人应该追求精神自由。
D
韩非
强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。