课件2024年高考语文二轮复习之小说叙述特色

这是一份课件2024年高考语文二轮复习之小说叙述特色，共19页。PPT课件主要包含了活动三习题训练，按照我成长的顺序叙述等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1. 掌握小说叙述特色角度。2. 总结小说叙述特色题答题思路。3. 背诵小说叙述特色作用。
活动一 ：默写小说的叙述特色角度
一、叙述视角全知视角、有限视角、 多个视角交织、 女性、儿童、动物二、叙述人称第一、二、三人称、人称变换三、叙述顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙四、叙述腔调讲述（鲁迅《祝福》）、显示（海明威）、幽默深刻、冷峻悲悯、深刻蕴藉五、叙述结构形式（7式5交织2语言2特殊）对话式、讲述式、意识流式、嵌套式、荒诞魔幻式、横截面式、蒙太奇式、交织式（历史与现实、叙事与写景、故事与新编、科学与幻想、真实与幻想）、诗化语言、散文笔调、场景转换与集中、穿插新闻报道地方志谈话六、叙事速度快与慢、紧张与舒缓、反复、延宕七、叙述技巧（2全文1开头3结尾8中间）线索、一波三折、悬念、突转、戛然而止结尾、喜剧悲剧结尾、抑扬、照应、伏笔、铺垫、对比、衬托、暗示、误会
活动一 ：默写小说的叙述特色角度（5分钟）
一、叙述视角二、叙述人称三、叙述顺序四、叙述腔调五、叙述结构形式（7式5交织2语言2特殊）六、叙事速度七、叙述技巧（2全文1开头3结尾8中间）
活动二 总结小说叙述特色的作用1. 根据小说6+1套路，给下列答案进行分类。（6+1：人物、情节、环境、标题、手法效果、读者、主题）2. 总结题型、答题思路、复习方向。
2021新高考卷1《石门阵》题目：王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？【参考答案】①具有渲染效果，把故事描述得更充分；（ ）②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。（ ）
2021新高考卷1《石门阵》题目：王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？【参考答案】①具有渲染效果，把故事描述得更充分；（ 情节 ）②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。（ 读者 ）
20019浙江卷《呼兰河传》题目：分析本文叙述上的特征。【参考答案】①用第一人称，显得真实、自然、亲切。（ ）②通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。（ ）③按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。（ ）④注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。（ ）
20019浙江卷《呼兰河传》题目：分析本文叙述上的特征。【参考答案】①用第一人称，显得真实、自然、亲切。（ 手法效果 ）②通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。（ 人物 ）③按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。（ 手法效果 ）④注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。（ 环境 ）
2018全国卷1《赵一曼女士》题目：小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。【参考答案】①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；（ ）②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；（ ）③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。（ ）
2018全国卷1《赵一曼女士》题目：小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。【参考答案】①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；（ 主题 ）②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；（ 人物 ）③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。（ 手法效果 ）
2014全国卷1《古渡头》题目：作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处，请简要分析。【参考答案】①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；（ ）②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；（ ）③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；（ ）④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（ ）⑤采用了插叙的方式,使小说情节更完整，结构更严密。（ ）⑥通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。（ ）
2014全国卷1《古渡头》题目：作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处，请简要分析。【参考答案】①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；（ 手法效果 ）②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；（ 读者 ）③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；（ 情节 ）④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（ 手法效果 ）⑤采用了插叙的方式,使小说情节更完整，结构更严密。（ 情节 ）⑥通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。（ 读者 ）
结合6+1套路，总结答题思路。题型总结：____________________________________________________________答题要点：____________________________________________________________复习重点：____________________________________________________________
结合6+1套路，总结答题思路。题型总结：特定手法作用题+叙述特征题答题要点：手法+结合文本+手法作用（6+1方向）复习重点：叙述特色类型+作用、分析文本能力
一、叙述视角全知视角、有限视角、 多个视角交织、 女性、儿童、动物二、叙述人称第一、二、三人称、人称变换三、叙述顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙四、叙述腔调讲述（鲁迅）、显示（海明威）、幽默深刻、冷峻悲悯、深刻蕴藉五、叙述结构形式对话式、讲述式、意识流式、嵌套式、荒诞魔幻式、横截面式、蒙太奇式、交织式（历史与现实、叙事与写景、故事与新编、科学与幻想、真实与幻想）、诗化语言、散文笔调、场景转换与集中、穿插新闻报道地方志谈话六、叙事速度快与慢、紧张与舒缓、反复、延宕七、叙述技巧线索、一波三折、悬念、突转、戛然而止结尾、喜剧悲剧结尾、抑扬、照应、伏笔、铺垫、对比、衬托、暗示、误会
一、叙述视角全知视角、有限视角、 多个视角交织、 女性、儿童、动物二、叙述人称第一、二、三人称、人称变换三、叙述顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙四、叙述腔调讲述（鲁迅《祝福》）、显示（海明威）、幽默深刻、冷峻悲悯、深刻蕴藉五、叙述结构形式对话式、讲述式、意识流式、嵌套式、荒诞魔幻式、横截面式、蒙太奇式、交织式（历史与现实、叙事与写景、故事与新编、科学与幻想、真实与幻想）、诗化语言、散文笔调、场景转换与集中、穿插新闻报道地方志谈话六、叙事速度快与慢、紧张与舒缓、反复、延宕七、叙述技巧线索、一波三折、悬念、突转、戛然而止结尾、喜剧悲剧结尾、抑扬、照应、伏笔、铺垫、对比、衬托、暗示、误会
以“我”的有限视角叙述故事
人物（塑造父亲形象，使得父亲形象逐步清晰）
手法效果（故事条理清晰，脉络清楚、印象深刻）
通过“我”讲述了父亲的助人故事
人物（表达了我对父亲的尊敬和崇拜）
明线是我的成长经历，暗线是父亲对他人的帮助
人物（使得 父亲的事迹愈加丰富，我对父亲的理解逐步深刻）
通过我的顽劣和放纵衬托父亲的形象
人物（反衬了父亲的善良品性）