2022-2023学年河南省新乡市卫辉市八年级（下）期中物理试卷附解析

这是一份2022-2023学年河南省新乡市卫辉市八年级（下）期中物理试卷附解析，共27页。试卷主要包含了填空题，选择题，作图题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）商场门口有个如图所示的牌子，上面写着“小心地滑”，商场是提醒人们地面较光滑，人行走时受到地面的 减小，容易滑倒。而小刘把标志理解错了，他把这儿当成旱冰场了，只见他双脚并拢往前用力一冲，往前滑出了一段距离，这是由于小刘具有 。
2．（3分）在福建泉州，有位天文爱好者，自制了一台如图所示的巨型天文望远镜，它的目镜和物镜使用的都是 镜。用望远镜观察火星时，火星通过它的物镜所成的像是一个 （填“正立”或“倒立”）的 （填“实”或“虚”）像。
3．（2分）小华同学在公园里荡秋千，小华同学刚坐上静止的秋千上时，受到的重力等于 ；若秋千荡在最高点时一切外力都消失，小华将 。
4．（2分）2022世界杯决赛，阿根廷经过点球大战战胜法国，夺得世界杯冠军。如图所示，当梅西用脚踢球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 ；当梅西踢在球的恰当位置时，球会空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的 。
5．（3分）如图所示，小华利用小木桌、海绵、铁块来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”。该实验是通过比较海绵的 来确定压力作用效果的大小；在受力面积相同时， 越大，作用效果越明显；该实验用到的一个物理探究方法是 。
6．（2分）如图所示密封的圆台形容器装有一定量的水，从甲到乙，则水对容器底的作用情况是压强 （选填：增大、不变、变小），压力 （选填：增大、不变、变小）。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）
7．（2分）近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。如图所示，小明在用自拍杆照相时与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以（ ）
A．增大取景范围B．增大像距
C．增大人像的大小D．减小物距
8．（2分）如图所示的实例中，为了减小压强的是（ ）
A．逃生锤的锤头很尖
B．载重车装有很多车轮
C．压路机碾轮的质量很大
D．吸管的一端剪成斜口
9．（2分）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．力能脱离物体而存在
B．不接触的两个物体之间也可以产生力的作用
C．一个物体也能产生力的作用
D．相互接触的两个物体一定产生弹力的作用
10．（2分）如图车贴中的提示语属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．B．
C．D．
11．（2分）在日常生活中，摩擦现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。下列实例中是为了减小摩擦的是（ ）
A．下雪后往路面撒煤渣B．给机器轴承加润滑油
C．瓶盖侧表面刻有竖纹D．拔河时用力握紧绳子
12．（2分）在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示实验，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．三次实验时，要让同一小车从斜面的同一高度静止滑下
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，速度改变得就越快
D．根据甲、乙、丙的实验现象和科学推理相结合得出牛顿第一定律
13．（2分）如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）
A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
（多选）14．（2分）位于长江江心的重庆白鹤梁有一水下40米深博物馆。乘坐长91米的隧道式自动扶梯渐入水下，透过玻璃观察窗，清晰的看到白鹤梁上古人留下的千年文字题刻及石鱼，如图所示是潜水员在水底进行清理作业。下列说法正确的是（ ）
A．自动扶梯匀速下降时，游客受到的重力大于支持力
B．古人使用利器题刻是为了增大压强
C．潜水员下潜越深受到的压强越大
D．游客看到的题刻及石鱼比实际位置深
三、作图题（每小题2分，共4分）
15．（2分）如图物体沿光滑斜面滑下来，请作出下滑途中物体对斜面压力的示意图。
16．（2分）如图所示，平衡鹰玩具静止在手指尖上，请画出平衡鹰的受力示意图。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）
17．（4分）小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如下实验：
（1）实验前，应调整压强计（甲图），使U形管左右两边的液面 ；具体的操作应该是 。
（2）将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图乙，则压强计显示的是橡皮膜 （选填“各个方向”、“上方”或“下方”）的水对它的压强。
（3）由乙、丙两图可知：深度相同时，液体的密度 ，压强越大。
18．（6分）为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一长方体木块在水平面上做了如图1所示的实验。
（1）图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越 （选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。
（2） 两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：
①在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图2所示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为 N；若用2.3N的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为 N。
②在图丁所示实验中，他发现弹簧测力计不沿水平方向拉动时也可以使木块在水平方向做匀速直线运动，则此过程中，木块处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，与图甲相比，木块所受的摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．（9分）如图甲所示。小王利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律。
（1）小王找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图甲所示。则凸透镜的焦距是 cm。
（2）如图乙所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。点燃蜡烛，使它们三者的中心在 。在实验过程中，随着蜡烛燃烧变短，原来光屏中央的像“跑”到上方，为了使像回到中央，接下来的操作是 。
（3）将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移动到20cm刻度线处，向 （填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，直到出现烛焰倒立、 的实像。
（4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为15cm的凸透镜，光屏上的像变模糊了，此现象与 （填“近视眼”或“远视眼”）成因相似。为了使光屏上的像恢复清晰，可向 （填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。
（5）若用不透明的物体挡住凸透镜的上半部分，光屏上 （选填“能”或“不能”）成完整的像。
（6）其他三个小组同学使用相同焦距的凸透镜进行实验时，从测得数据发现，当物距一定时，三个小组所测的像距都不相同，若他们的数据差别，不是因为测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因可能是由于三个小组 。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）
20．（8分）村村通路本来是一件好政策，但是由于部分道路监管部门的不作为，民生政策变成了民怨工程。某工程完成后，质量检测部门在每1km新修路面上适当位置，钻取一个如图所示的圆柱形样本进行质量检测，该路面能承受的最大压强约为5.5×105Pa。一辆总质量为12t的卡车要通过此路，受到的阻力为车重的0.05倍，车轮与地面的接触面积为0.2m2。问：
（1）偷工减料的公路，单位面积上承受的压力变 ；车辆走在满是大坑的公路上，司机会习惯性地猛踩刹车，车子由于具有 ，它的重量就会集中在车头，使前部减震降低，车辆容易蹭到底盘。
（2）若卡车在水平地面上匀速行驶时，卡车受到的牵引力为多大？
（3）请通过计算说明该卡车是否对公路路面产生危害。
21．（9分）网上传言长颈鹿是动物界的“高血压”，长颈鹿的血压高是因为它们的头高得离谱，成年长颈鹿的头高出地面约6米（19英尺）——对于心脏抵抗重力泵血来说，这是一段很长的路。长颈鹿的质量达2t，长颈鹿一只脚掌的面积为250cm2，（（g取10N/kg）试求：
（1）长颈鹿站立时对水平地面的压强是多少？
（2）长颈鹿在搏斗的过程用脚掌一踢可产生的最大压强为2×108Pa，则最大踢力多少？
（3）以收缩压为例计算，哺乳类动物头部正常血压约110mmHg≈1.5×104Pa，若长颈鹿血液密度为1.05×103kg/m3，头部到心脏的竖直高度约3m，则长颈鹿心脏的收缩压至少是多大？
2022-2023学年河南省新乡市卫辉市八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分，共14分）
1．（2分）商场门口有个如图所示的牌子，上面写着“小心地滑”，商场是提醒人们地面较光滑，人行走时受到地面的 摩擦力 减小，容易滑倒。而小刘把标志理解错了，他把这儿当成旱冰场了，只见他双脚并拢往前用力一冲，往前滑出了一段距离，这是由于小刘具有 惯性 。
【答案】摩擦力；惯性。
【分析】（1）影响摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度；
（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。
【解答】解：地面较光滑时，人对地面的压力一定，人行走受到的摩擦力减小，故要提醒人们“小心地滑”；
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，小刘双脚并拢往前用力一冲，往前滑出了一段距离，这是由于小刘具有惯性。
故答案为：摩擦力；惯性。
【点评】本题主要考查了生活中防止惯性带来伤害的例子和影响摩擦力大小的因素，属基础知识的应用。
2．（3分）在福建泉州，有位天文爱好者，自制了一台如图所示的巨型天文望远镜，它的目镜和物镜使用的都是 凸透 镜。用望远镜观察火星时，火星通过它的物镜所成的像是一个 倒立 （填“正立”或“倒立”）的 实 （填“实”或“虚”）像。
【答案】凸透；倒立；实。
【分析】望远镜是由两组透镜组成，靠近眼镜的叫目镜，靠近被测物体的叫物镜；物镜的作用是使物体在焦点附近成倒立、缩小的实像，目镜相当于一个放大镜，成正立、放大的虚像。
【解答】解：望远镜的目镜和物镜都是凸透镜。其中物镜相当于照相机，使观察物体在焦点附近成缩小的实像，目镜相当于放大镜，将物体通过物镜所成的像放大。所以火星通过望远镜的物镜所成的像是倒立、缩小的实像。
故答案为：凸透；倒立；实。
【点评】本题考查了望远镜的物镜和目镜的成像特点，掌握物镜和目镜成像的本质是解答此题的关键。
3．（2分）小华同学在公园里荡秋千，小华同学刚坐上静止的秋千上时，受到的重力等于 受到的支持力 ；若秋千荡在最高点时一切外力都消失，小华将 静止 。
【答案】受到的支持力；静止。
【分析】（1）根据二力平衡分析；
（2）当物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：小华同学刚坐上静止的秋千上时，处于静止状态，小华受到的重力与秋千对他的支持力是一对平衡力，两者大小相等，所以小华同学刚坐上静止在秋千上时，受到的重力等于受到的支持力。
当小华运动到最高点时，处于瞬间静止状态，如果此时他受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，他将保持静止状态。
故答案为：受到的支持力；静止。
【点评】本题考查了二力平衡条件的应用和牛顿第一定律，属于基础题。
4．（2分）2022世界杯决赛，阿根廷经过点球大战战胜法国，夺得世界杯冠军。如图所示，当梅西用脚踢球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 运动状态 ；当梅西踢在球的恰当位置时，球会空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的 作用点 。
【答案】运动状态；作用点。
【分析】（1）力的作用效果有两个：改变物体的形状、改变物体的运动状态；
（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】解：当梅西用脚踢球时球的运动方向改变了，是力作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；
梅西踢在球的恰当位置，球会空中飞出弧线形成“香蕉球”，是因为击球的作用点不同造成的，故这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的作用点。
故答案为：运动状态；作用点。
【点评】此题主要考查学生对力的作用效果和力的三要素的理解和应用，是一道基础题。
5．（3分）如图所示，小华利用小木桌、海绵、铁块来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”。该实验是通过比较海绵的 凹陷程度 来确定压力作用效果的大小；在受力面积相同时， 压力 越大，作用效果越明显；该实验用到的一个物理探究方法是 转换法 。
【答案】凹陷程度；压力；转换法。
【分析】根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。
【解答】解：该实验是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小；图中受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故得出：在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显；该实验用到的一个物理探究方法是转换法。
故答案为：凹陷程度；压力；转换法。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
6．（2分）如图所示密封的圆台形容器装有一定量的水，从甲到乙，则水对容器底的作用情况是压强 增大 （选填：增大、不变、变小），压力 变小 （选填：增大、不变、变小）。
【答案】增大；变小。
【分析】（1）倒置后，液体深度增大，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；
（2）对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系。
【解答】解：（1）如图：倒置后，液体深度h增大，
根据p＝ρgh知，液体对容器底面的压强增大；
（2）如图：正放时，容器侧壁对液体由斜向下的压力，液体对容器底的压力大于容器内水的重力，F＞G，
倒置时，容器侧壁对液体由斜向上的支持力，液体对容器底的压力小于容器内水的重力，F′＜G，
所以，F＞F′，即：液体对容器底面的压力将变小。
故答案为：增大；变小。
【点评】上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；
圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）
7．（2分）近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。如图所示，小明在用自拍杆照相时与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以（ ）
A．增大取景范围B．增大像距
C．增大人像的大小D．减小物距
【答案】A
【分析】“自拍神器”是利用凸透镜成倒立、缩小的实像工作的，凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小。
【解答】解：根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，可知“自拍神器”与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以增大物距，减小人像的大小，从而增大取景范围，取得更好的拍摄效果。
故选：A。
【点评】此题主要考查了有关凸透镜成像的规律及应用。一定要熟练掌握规律的内容，特别是成像特点与物距之间的关系。
8．（2分）如图所示的实例中，为了减小压强的是（ ）
A．逃生锤的锤头很尖
B．载重车装有很多车轮
C．压路机碾轮的质量很大
D．吸管的一端剪成斜口
【答案】B
【分析】减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小增大受力面积。
【解答】解：A．逃生锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B．载重车装有很多车轮，是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B正确；
C．压路机碾轮的质量很大，则对路面的压力很大，可在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C错误；
D．吸管的一端剪成斜口，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D错误。
故选：B。
【点评】知道压强大小的影响因素，掌握生活中有关增大和减小压强的方法，要学会利用控制变量法解释。
9．（2分）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．力能脱离物体而存在
B．不接触的两个物体之间也可以产生力的作用
C．一个物体也能产生力的作用
D．相互接触的两个物体一定产生弹力的作用
【答案】B
【分析】力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。弹力的产生条件：两物体要直接接触且发生弹性形变才能产生弹力。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故A错误；
B、不接触的两个物体之间也可以产生力的作用，如重力，故B正确；
C、力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，产生力的两个物体间一定发生了相互作用，故C错误；
D、根据弹力的产生条件可知，两物体要直接接触且发生弹性形变才能产生弹力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查弹力产生的条件，要注意明确只有两物体相互接触且发生弹性形变时才能产生弹力，二个条件缺一不可，注意弹性形变与非弹性形变。
10．（2分）如图车贴中的提示语属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止的要保持静止状态。逐个分析车贴中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析。
【解答】解：A．堵车不堵心，拒绝路怒，是劝告驾乘人员保持平和心态，与惯性无关，故A不符合题意；
B．嘀嘀是指驾驶员鸣笛催促前方车辆和行人的现象，与惯性无关，故B不符合题意；
C．夜间会车，拒绝远光灯，是因为光沿直线传播，过强的光照会影响驾驶员视线，与惯性无关，故C不符合题意；
D．“新手上路，请多关照”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，提醒其他汽车驾驶员注意，避免因为惯性来不及避让造成交通事故，故D符合题意。
故选：D。
【点评】惯性与人类生活息息相关。在对惯性的考查时，经常将其与交通方面联系起来进行考查如：车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容。
11．（2分）在日常生活中，摩擦现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。下列实例中是为了减小摩擦的是（ ）
A．下雪后往路面撒煤渣B．给机器轴承加润滑油
C．瓶盖侧表面刻有竖纹D．拔河时用力握紧绳子
【答案】B
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A、下雪后往路面撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。
B、给机器轴承加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B符合题意。
C、瓶盖侧表面刻有竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意。
D、拔河时用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。
12．（2分）在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示实验，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．三次实验时，要让同一小车从斜面的同一高度静止滑下
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，速度改变得就越快
D．根据甲、乙、丙的实验现象和科学推理相结合得出牛顿第一定律
【答案】C
【分析】实验中要求小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上滑行的距离。而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以推理如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变，做匀速直线运动。
【解答】解：A、三次实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A正确；
B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，是因为受到了阻力的作用，这说明力能改变物体的运动状态，故B正确；
C、在该实验中木板表面最光滑，小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，速度改变得就越慢，故C错误；
D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得越慢。由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D正确。
故选：C。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义。
13．（2分）如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）
A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
【答案】B
【分析】（1）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力；二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力大小不相等，方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B、人所受的重力和吊椅对人的支持力大小相等，方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确；
C、吊椅所受的重力与吊椅对地球的吸引力是相互作用力，故C错误；
D、人所受的重力和人对吊椅的压力是不同性质的两个力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题关键要能区分平衡力与相互作用力，注意最明显的区别在是否作用于同一物体上。
（多选）14．（2分）位于长江江心的重庆白鹤梁有一水下40米深博物馆。乘坐长91米的隧道式自动扶梯渐入水下，透过玻璃观察窗，清晰的看到白鹤梁上古人留下的千年文字题刻及石鱼，如图所示是潜水员在水底进行清理作业。下列说法正确的是（ ）
A．自动扶梯匀速下降时，游客受到的重力大于支持力
B．古人使用利器题刻是为了增大压强
C．潜水员下潜越深受到的压强越大
D．游客看到的题刻及石鱼比实际位置深
【答案】BC
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
（3）液体压强随深度的增加而增大；
（4）光从一种介质斜射入另一种介质，或在不均匀的介质中，传播方向发生变化，属于光的折射，我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由于光的折射形成的。
【解答】解：A、以自动扶梯上的游客为参照物，石鱼与游客之间的位置发生了变化，所以是运动的，故A错误；
B、使用利器题刻是在压力一定时，减小受力面积来增大对白鹤梁的压强，故B正确；
C、潜水员下潜越深受到的压强越大是因为液体压强随深度增加而增大，故C正确；
D、水中的石鱼反射的光线斜射入空气中时，发生折射，人逆着折射光线的方向看去，看到水中的鱼比实际位置要浅一些，是鱼的虚像，故D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了增大压强的方法及其应用、液体压强的特点、运动相对性等知识点，是综合题。
三、作图题（每小题2分，共4分）
15．（2分）如图物体沿光滑斜面滑下来，请作出下滑途中物体对斜面压力的示意图。
【答案】如图
【分析】物体对斜面的压力作用在斜面上，与斜面垂直并指向斜面，据此画出下滑途中物体对斜面压力的示意图。
【解答】答：物体对斜面的压力作用在斜面上，与斜面垂直并指向斜面，其示意图如图。
【点评】本题考查压力的示意图的画法，是一道基础题。
16．（2分）如图所示，平衡鹰玩具静止在手指尖上，请画出平衡鹰的受力示意图。
【答案】
【分析】平衡鹰玩具被支起，处于平衡状态，手对平衡鹰玩具的支持力和重力是一对平衡力，由二力平衡可知，支撑平衡鹰玩具的点即为重心，然后过重心表示出重力、支持力。
【解答】解：图中所示平衡鹰玩具静止时，手指尖与平衡鹰玩具接触的位置即为重心，平衡鹰玩具处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，如图：
【点评】本题主要考查了学生对力的示意图的画法，知道利用杠杆平衡的原理可以确定不规则物体的重心；注意做力的示意图时一定标出力的大小。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）
17．（4分）小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如下实验：
（1）实验前，应调整压强计（甲图），使U形管左右两边的液面 相平 ；具体的操作应该是 拆除软管重新安装 。
（2）将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图乙，则压强计显示的是橡皮膜 上方 （选填“各个方向”、“上方”或“下方”）的水对它的压强。
（3）由乙、丙两图可知：深度相同时，液体的密度 越大 ，压强越大。
【答案】（1）相平；拆除软管重新安装；
（2）上方；
（3）越大。
【分析】（1）检查装置时，用手按压橡皮膜，若U形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
（2）将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图乙，水在橡皮膜的上方，对橡皮膜有向下的压强，据此分析；
（3）由乙、丙两图可知：深度相同，丙中盐水的密度大于乙中水的密度，且丙中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明液体压强计所处位置液体压强大，据此分析。
【解答】解：（1）实验前应保持U形管两端的液面相平。用手按压压强计的橡皮膜，如果气密性良好，管内气体受到挤压会压向U形管的液体，使U形管内水面形成高度差。如果松手后发现U形管两边水面的高度不相等，说明管内封闭的气体不受力时，压强与外界气压不相等，向管内添加或者倒出水都无法改变，应拆除软管重新安装。
（2）如图乙所示，橡皮膜的方向是向上的，液体对橡皮膜向下有压强，所以将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐侵入水中某一深度处，这压强计显示的是橡皮膜上方的水对它的压强。
（3）由乙，丙两图可知，深度相同时，把橡皮膜放入密度更大的液体中，U形管左右两侧的液面的高度差变大，压强变大了，所以深度相同，液体密度越大，压强越大。
故答案为：（1）相平；拆除软管重新安装；
（2）上方；
（3）越大。
【点评】本题考查探究“影响液体内部压强的因素”的有关实验，并考查控制变量法的使用，难度不大。
18．（6分）为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一长方体木块在水平面上做了如图1所示的实验。
（1）图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越 大 （选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。
（2） 甲、丙 两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：
①在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图2所示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为 2.3 N；若用2.3N的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为 2.2 N。
②在图丁所示实验中，他发现弹簧测力计不沿水平方向拉动时也可以使木块在水平方向做匀速直线运动，则此过程中，木块处于 平衡 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，与图甲相比，木块所受的摩擦力将 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）大；（2）甲、丙；（3）①2.3；2.2；②平衡；变小。
【分析】（1）（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（3）①根据二力平衡条件和影响滑动摩擦力大小的因素进行分析；
②物体处于静止或匀速直线运动状态，则物体处于平衡状态；在接触面粗糙程度不变时，压力越小，滑动摩擦力越小。
【解答】解：（1）图甲、乙两次实验表明，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数也大，这说明：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，压力大小相同，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，这表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）①在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图2所示；若用2.3N的拉力使木块保持静止时，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力大小为2.3N；
由图2可知，木块所受的滑动摩擦力为2.2N（小于最大静摩擦力2.4N）；若用2.3N的拉力拉木块做变速运动时，因影响滑动摩擦力大小的两个因素不变，故此时木块所受摩擦力大小为2.2N。
②物体处于静止或匀速直线运动状态水，则物体处于平衡状态；如图丁所示，小明发现弹簧测力计不沿水平方向拉动时也可以使木块在水平方向做匀速直线运动，则此过程中木块处于平衡状态；因斜向上拉木块，则木块对接触面的压力变小，而接触面的粗糙程度不变，故与图甲相比较，木块此时受到的摩擦力将变小。
故答案为：（1）大；（2）甲、丙；（3）①2.3；2.2；②平衡；变小。
【点评】本题是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，考查了实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
19．（9分）如图甲所示。小王利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律。
（1）小王找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图甲所示。则凸透镜的焦距是 10.0 cm。
（2）如图乙所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。点燃蜡烛，使它们三者的中心在 同一高度 。在实验过程中，随着蜡烛燃烧变短，原来光屏中央的像“跑”到上方，为了使像回到中央，接下来的操作是 将蜡烛向上调节或将凸透镜向下调节或将光屏向上调节 。
（3）将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移动到20cm刻度线处，向 远离 （填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，直到出现烛焰倒立、 缩小 的实像。
（4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为15cm的凸透镜，光屏上的像变模糊了，此现象与 远视眼 （填“近视眼”或“远视眼”）成因相似。为了使光屏上的像恢复清晰，可向 远离 （填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。
（5）若用不透明的物体挡住凸透镜的上半部分，光屏上 能 （选填“能”或“不能”）成完整的像。
（6）其他三个小组同学使用相同焦距的凸透镜进行实验时，从测得数据发现，当物距一定时，三个小组所测的像距都不相同，若他们的数据差别，不是因为测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因可能是由于三个小组 没有找到最清晰的像就开始读数并记录 。
【答案】（1）10.0；（2）同一高度；将蜡烛向上调节或将凸透镜向下调节或将光屏向上调节（3）远离；缩小；（4）远视眼；远离；（5）能；（6）没有找到最清晰的像就开始读数并记录。
【分析】（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点叫凸透镜的焦点，焦点跟光心之间的距离是凸透镜的焦距；
（2）为使像呈现在光屏的中央，应调节烛焰、透镜和光屏三者中心在同一高度；
在实验过程中，原来光屏中央的像“跑”到上方，为了使像回到中央，由于光线过光心不改变方向，可以把光屏向上移动，或凸透镜向下移动，或蜡烛向上移动；
（3）凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，根据物距和焦距，像距和焦距的关系进行判断；
（4）凸透镜的焦距越大，折光能力越弱，使像靠后会聚，确定好像的位置，再确定物距或像距的变化；
远视眼是晶状体变薄，折光能力变弱，使像成在视网膜的后方；
（5）物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像；当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像；
（6）同一凸透镜，物距一定，像距一定，小组实验的像距不同，是因为光屏上还没有出现清晰的像就测像距。
【解答】解：（1）如图，让一束平行与主光轴的光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，这个光斑是凸透镜的焦点，焦点跟光心之间的距离，就是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距为f＝60.0cm﹣50.0cm＝10.0cm；
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心在同一高度上，其目的是使像成在光屏的中央；
蜡烛在燃放中不断缩短，向下移动，光屏上的像向上移动，要使像能够成在光屏中央，可向上移动光屏；或向上移动蜡烛或向下移动凸透镜；
（3）凸透镜固定在光具座上位于50cm刻度线处，蜡烛移至20cm刻度线处，u＝30cm，u＞2f，成倒立、缩小的实像，像距应f＜v＜2f，故应远离透镜方向移动光屏，可得到清晰的像；
（4）原来凸透镜的焦距是10厘米，更换成另一个焦距为15厘米的凸透镜，凸透镜的焦距变大，折光能力变弱，是像在视网膜的后方，和远视眼的成因相似.凸透镜的焦距变大，折光能力变弱，是向靠后会聚，为使光屏的相恢复清晰，所以要远离凸透镜方向移动蜡烛；
（5）当用不透明的物体挡住凸透镜的上半部分时，物体仍然能够成完整的像，只是凸透镜会聚的光减少，所成像的亮度变暗；
（6）出现像距数据不同是由于没有找到最清晰的像就开始读数并记录，因此会出现像距的差异。
故答案为：（1）10.0；（2）同一高度；将蜡烛向上调节或将凸透镜向下调节或将光屏向上调节（3）远离；缩小；（4）远视眼；远离；（5）能；（6）没有找到最清晰的像就开始读数并记录。
【点评】此题考查了根据数据分析影响凸透镜焦距的因素及凸透镜成像规律的理解，要熟练掌握凸透镜成像的规律，光路的可逆性、过光心的光线方向不变。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）
20．（8分）村村通路本来是一件好政策，但是由于部分道路监管部门的不作为，民生政策变成了民怨工程。某工程完成后，质量检测部门在每1km新修路面上适当位置，钻取一个如图所示的圆柱形样本进行质量检测，该路面能承受的最大压强约为5.5×105Pa。一辆总质量为12t的卡车要通过此路，受到的阻力为车重的0.05倍，车轮与地面的接触面积为0.2m2。问：
（1）偷工减料的公路，单位面积上承受的压力变 大 ；车辆走在满是大坑的公路上，司机会习惯性地猛踩刹车，车子由于具有 惯性 ，它的重量就会集中在车头，使前部减震降低，车辆容易蹭到底盘。
（2）若卡车在水平地面上匀速行驶时，卡车受到的牵引力为多大？
（3）请通过计算说明该卡车是否对公路路面产生危害。
【答案】（1）大；惯性；
（2）若卡车在水平地面上匀速行驶时，卡车受到的牵引力为6000N；
（3）该卡车会对公路路面产生危害。
【分析】（1）偷工减料的公路，单位面积上承受的压力变大，路面容易被压坏；
物体保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；
（2）因为卡车在水平公路上匀速行驶，所以卡车受的牵引力和阻力是一对平衡力，根据F＝f＝0.05G＝0.05mg算出卡车受到的牵引力；
（3）根据F＝G＝mg算出卡车装满货物时对路面的压力，由压强公式算出卡车对路面的压强，与路面承受的最大压强相比，进而判断出是否会损坏路面。
【解答】解：（1）偷工减料的公路，单位面积上承受的压力变大，路面容易被压坏；
当猛踩刹车，车子由于具有惯性，它的重量就会集中在车头，使前部减震降低，车辆容易蹭到底盘；
（2）因为卡车在水平公路上匀速行驶，所以卡车受的牵引力和阻力是一对平衡力，所以卡车受到的牵引力为：
F牵＝f＝0.05G＝0.05mg＝0.05×12×103kg×10N/kg＝6000N；
（3）卡车对路面的压力：
F＝G＝mg＝12×103kg×10N/kg＝1.2×105N，
对路面的压强：
p卡＝＝＝6×105Pa，
因为p卡＞p受，
所以超过了路面所能承受的最大压强，将会损坏路面。
答：（1）大；惯性；
（2）若卡车在水平地面上匀速行驶时，卡车受到的牵引力为6000N；
（3）该卡车会对公路路面产生危害。
【点评】本题考查了压强以及惯性现象解释，难度不大，熟练应用相关公式即可正确解题。
21．（9分）网上传言长颈鹿是动物界的“高血压”，长颈鹿的血压高是因为它们的头高得离谱，成年长颈鹿的头高出地面约6米（19英尺）——对于心脏抵抗重力泵血来说，这是一段很长的路。长颈鹿的质量达2t，长颈鹿一只脚掌的面积为250cm2，（（g取10N/kg）试求：
（1）长颈鹿站立时对水平地面的压强是多少？
（2）长颈鹿在搏斗的过程用脚掌一踢可产生的最大压强为2×108Pa，则最大踢力多少？
（3）以收缩压为例计算，哺乳类动物头部正常血压约110mmHg≈1.5×104Pa，若长颈鹿血液密度为1.05×103kg/m3，头部到心脏的竖直高度约3m，则长颈鹿心脏的收缩压至少是多大？
【答案】（1）长颈鹿站立时对水平地面的压强是2×105Pa；
（2）长颈鹿脚掌最大踢力为5×106N；
（3）长颈鹿心脏的收缩压至少是4.65×104Pa。
【分析】（1）长颈鹿站立时，对水平地面的压力大小等于其重力大小，根据F＝G＝mg求压力，已知一只脚掌的受力面积为250cm2，则地面的受力面积S＝4×250cm2，根据p＝求压强；
（2）已知最大压强p′＝2×108Pa，一只脚掌的面积S′＝250cm2，根据F′＝pS求踢力；
（3）根据p＝ρgh求血液产生的压强，与头部血压之和即为心脏的收缩压。
【解答】解：（1）长颈鹿站立时，对水平地面产生的压力：F＝G＝mg＝2×103kg×10N/kg＝2×104N，
地面的受力面积：S＝4×250cm2＝0.1m2，
长颈鹿站立时，对水平地面的压强：p＝＝＝2×105Pa
（2）已知最大压强p′＝2×108Pa，一只脚掌的面积S′＝250cm2，则用脚掌一踢可产生的最大踢力：F′＝p′S′＝2×108Pa×250×10﹣4m2＝5×106N；
（3）已知血液密度ρ＝1.05×103kg/m3，头部到心脏的竖直高度约h＝3m，
则血液对心脏的压强为：p血＝ρgh＝1.05×103kg/m3×10N/kg×3m＝3.15×104Pa；
则长颈鹿心脏的收缩压：p收＝p头+p血液＝1.5×104Pa+3.15×104Pa＝4.65×104Pa。
答：（1）长颈鹿站立时对水平地面的压强是2×105Pa；
（2）长颈鹿脚掌最大踢力为5×106N；
（3）长颈鹿心脏的收缩压至少是4.65×104Pa。
【点评】本题考查压强定义式和液体压强公式的灵活运用，难度不大。
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