2025版高考地理一轮总复习教案第1部分自然地理第4章地球上的水第1讲水循环和陆地水体及其相互关系

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一、水循环
1.概念：自然界的水在水圈、 _大气__圈、岩石圈、 _生物__圈四大圈层中，通过各个环节连续运动的过程。
2.类型及主要环节
根据发生的空间范围，水循环可分为 _海陆间__循环、 _陆地内__循环和 _海上内__循环。
水循环示意图
(1)水循环的主要环节
A _蒸发__，B _降水__，C _水汽输送__，D _降水__，E _地表径流__，F _植物蒸腾__，G _地下径流__，H _下渗__。
(2)水循环类型：A→C→D→E属于 _海陆间__循环(大循环)，F、D属于 _陆地内__循环，A、B属于 _海上内__循环。
(3)海陆间循环的过程：A _海水蒸发__→C _水汽输送__→D _大气降水__→E、G _径流__→回归海洋。
3.水循环的地理意义
(1)使地球上各种水体处于不断 _更新状态__，从而维持全球水量的 _动态平衡__。
(2)是地球上物质迁移和 _能量交换__的重要过程；不断塑造着 _地表形态__；成为海陆间联系的主要 _纽带__；缓解了不同纬度地区 _热量__收支不平衡的矛盾。
(3)影响全球的气候和生态，对全球 _自然环境__产生深刻而广泛的影响。
二、陆地水体及其相互关系
1.陆地水体
(1)类型： _河流__、湖泊、冰川、沼泽、 _地下水__等。
(2)特点：储量小，其类型、水量、分布等受 _自然环境__的制约。
(3)作用
①对周边气候具有 _调节__作用。
②塑造地表形态。
③提供人类活动所必需的 _淡水__资源，还具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
2.河流与湖泊
(1)湖泊水的来源： _大气降水__、地表水和地下水。
(2)湖泊与河流的相互作用
①位于河流中下游的湖泊，洪水期蓄积部分洪水，削减、延缓干流 _洪峰__，枯水期补给河流，对河流径流起着 _调节__作用。如下图：
②位于河流发源地的湖泊，提供水源。例如，我国的松花江发源于 _长白山天池__。
③在内流区，许多河流最终注入湖泊。一旦入湖河流改道或 _断流__，湖泊就会干涸。
3.河流与地下水
(1)关系：河流和地下水也存在 _相互补给__的关系。
(2)当河流涨水时：河流水位 _高于__地下水位，这时，河流补给地下水，把部分河水暂时储存在地下。
(3)当河流水位下降时：河流水位 _低于__地下水位时，则地下水补给河流。
(4)意义：河流与地下水的相互补给，使得部分河流在涨水时水位不至于过高，在没有雨水补给时也能长流不断。
4.河流与冰川、积雪
(1)影响因素：补给水量随着 _气温__变化而变化。
(2)在高山永久积雪地区，夏季气温 _高__，冰川融水量 _大__，河流径流量大。
(3)在冬季有积雪的地区，春季气温 _回升__，积雪融化，河流出现 _春汛__。课标要求
素养解读
1.运用示意图等材料，说明水循环的过程及其地理意义。
2．绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
1.区域认知：结合图像、材料，对典型区域的水循环类型、环节以及各类水体之间的相互关系进行认知。
2．综合思维：从地理要素综合的角度，分析水循环各环节的影响及地理意义，综合分析河流的补给类型及水文特征。
3．地理实践力：通过观察身边的环境，分析水循环的过程及其对人类活动的影响。
4．人地协调观：结合具体案例，认识人类活动对水循环各环节的影响，构建和谐的人地关系。