初中美术第1课 小伙伴教案及反思

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课 题
第二单元 多彩的校园生活
第1课 小伙伴
课时
2课时
本节课第1课时
教学目标
知识与技能： 让学生了解人物头部及不同姿态的比例结构，体验线造型的艺术魅力，临摹或者对照图片写生一幅速写人像。
过程与方法：通过名作欣赏、讨论、交流，感受线造型艺术的独特和不同线条表现方式所产生的不同感染力，鼓励学生发表自己独特的见解。
情感、态度和价值观：培养学生的合作意识及其合作能力，增加生生交流，和谐同学关系。
教学重点
重点：了解人物头部及五官的基本比例，感受优秀人像作品的魅力。
教学难点
难点：学生学会观察并抓住人物长相特征，用线描的方法描绘小伙伴。
年（班）级
1-6班
教学准备
学生
美术课本、彩色笔、铅笔等。
老师
多媒体课件、教学示范材料
教学过程
教学备注
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
组织教学、检查学具准备情况
准备课本及铅笔
稳定情绪
谈话导入
同学们，校园生活是丰富多彩的，我相信----------
板书： 小伙伴
忆一忆：儿时的小伙伴
想一想：画一幅以人物头像
为主的肖像画，需要画些什么？
忆一忆：儿时的小伙伴
脸型
五官
发型
表情
唤起学生对过去美好生活的回忆，增进伙伴间的情谊。
讲授新课
找一找：
师：同学们现在正是爱美的年龄，每天都要照镜子，你发现自己是什么脸型了吗？
1、观察脸型
兵马俑普遍具有现代人的脸型
以姚明为例
师：每个人的长相不尽相同，脸型也各具特色。
我国民间画诀，将头部的外形概括为：田 国 由 用 目 甲 风 申
生：瓜子脸
生：苹果脸……
学生欣赏、交流各自的看法
学生欣赏分析
认识人的脸型特征，大胆表达自己的见解。
示范分析
师：除了脸型外，五官也在长相中占有重要地位
讲解示范眼睛、鼻子、嘴巴的特征
跟着老师的示范进行临摹练习
积极回答问题
直观的示范，更容易为学生所接受。
环节
教师活动
学生活动
设计意图
游戏领悟
——五官去哪儿了？我们来做一个游戏，大家看这是什么？
试一试：快速、准确地把眼睛、鼻子、嘴巴摆在合适的位置。
师问：摆得好不好？有没有问题？
板书： 五官 三庭五眼
师结合图例讲解
生回答发现的问题：比如眉、眼、嘴的位置。
请一位同学上台贴上五官。
学生了解五官在脸上的比例位置了，了解三庭五眼的基本知识
通过学生的活动，了解人物的比例结构，从而完成教学重点。
经过对比，在老师的讲解示范中突破难点
赏析拓展
画家笔下的人物肖像。
师：下面我们感受一下画家的魅力，看看他们是怎样描画人物肖像的?
肖惠祥、尼古拉·费欣的作品欣赏
我画我班上学生的素描
领会画家们丰富的表现形式和真实的内心世界。
了解人像绘画的多种表现形式
直观了解画家们运用丰富的表现形式传递出人物的内心世界。
布置作业
——绘画小伙伴
要求：
能抓住人物长相特征，用线描的方法为你的小伙伴画像。
脸型、五官比例基本准确，构图大小适中。
老师巡视辅导。
运用写生步骤，进行课堂练习。
用铅笔表现自己的小伙伴。
运用所学知识进行绘画，加深对人物头部比例的理解。
课堂小结
师：想要画好头像可不是一蹴而就的事情，还需要同学们今后长期的观察和练习--------
谢谢大家！下课！
谈谈这节课的收获
巩固本节课的知识
板书
设计
小伙伴
脸型 八 格
五官 三庭五眼
教学
反思