第一课 走进思维世界课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

这是一份第一课 走进思维世界课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维，共24页。PPT课件主要包含了课标要求，思维的含义与特征，讲练结合，思维的形态及特征，发散思维vs聚合思维，整体思维vs分析思维，形象思维，抽象思维等内容，欢迎下载使用。

描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；
区分抽象思维和形象思维
思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。
人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！
注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。
知识链接：感性认识和理性认识
2.思维方式的类型及意义
（1） 思维方式的类型
战略思维：高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向（即大局思维）。 历史思维：以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。 辩证思维：承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。创新思维：破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新 。底线思维：客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
① 间接性（已知→未知；现象→本质/规律）
指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
（1）中医通过“望闻问切”来诊断出病人的真正病因。（2）人们通过“蚂蚁搬家，蛇过道”推测出明天要下雨。（3）考古学家通过化石推断几万年前地球的样子。
②概括性（个性→共性，强调总结）
指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
我们平时所看到的树木，或高或矮，或直或曲。或粗或细，或阔叶或落叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。
任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
判 断：以下材料体现思维的哪一特征？
小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。诗人赏花、赏雪、赏月，创作出一首首诗词。人类能够根据相关知识进行天气预报、预测地震等。人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。
1、思维形态的划分标准及分类
从思维方向看：发散思维与聚合思维从思维对认识对象的思考角度看：综合思维与分析思维从思维反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维从思维运行的基本单元不同看：抽象思维与形象思维
由一到多一题多解、一物多用
由多到一公安机关收集各种证据断案
辩证思维vs形而上学思维
联系、发展、全面的观点看问题
孤立、静止、片面的观点看问题
2、抽象思维与形象思维——根据思维运行的基本单元的不同
（1）抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性。通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
（2）形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
（1）基本形式： 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。（2）主要特征： 基本单元的概念性、 运行方式的推导性、 思维表达的严谨性。
（1）基本形式： 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（2）主要特征： 基本单元的形象性、 运行方式的想象性、 思维表达的情感性。
小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 小芳的话，组合起来就是一个推理:知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
小芳的话体现的是什么思维形式？
小结：抽象思维与形象思维的关系