数学四年级下册4. 图形与欣赏巩固练习

这是一份数学四年级下册4. 图形与欣赏巩固练习，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下面的图形有（ ）条对称轴。
A．1B．2C．4D．6
2．小玲应用图形的运动设计了一副漂亮的图案（图案的变换过程如下图所示），下面的图案经历的变换过程是（ ）。
A．轴对称—旋转－放大B．旋转—放大—轴对称
C．旋转—放大—放大D．平移—旋转—放大
3．下面的图案能通过平移得到的是（ ）。
A．B．C．D．
4．观察下面的图形，按这样的规律排列，第20个图形是（ ）。
A．B．C．D．
5．下面的4个图案中，既包含图形的旋转，还是轴对称图形的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
6．下面的图形能用旋转作出的共有（ ）。
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、判断题
7．可以由剪出来。( )
8．是从下面对折的纸上剪下来的。( )
9．，左图中对折好的纸上剪有两个洞，打开后的图形是。( )
三、解答题
10．张小明同学为班级“学习专栏”设计了报头图案，并用文字说明图案的含义，如图①请你用基本的几何图形（如直线、射线、线段、角、三角形、平行四边形、长方形、正方形等）中若干个为“环保专栏”在下图框中设计一个报头图案，并简要说明图案的含义。
11．（1）画出图形①绕O点顺时针旋转90°后得到的图形，标上②。
（2）以图形③为基本图形，用旋转、平移或轴对称的方法（可以只选用其中一种方法），设计出你认为美观的图案，并在下面的横线上简单写出变换的方法（即操作过程）。
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12．看图说一说下面的图形1经过怎样的变化可以得到图形2。
图形1 图形2
13．MC·埃舍尔是荷兰图形艺术家，他常从数学思想中汲取创作灵感，其画作中常常出现鱼、鸟和爬行动物们互为背景，动静相融，颇具奇趣。
（1）图1、图2中蕴含了我们学过的哪些图形的变换方式？
（2）请你当一回图形设计师，完成图案设计，并写出你的设计方案时运用到哪些图形的变换方式。我用到的图形变换方式有：（ ）。
14．如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形．
参考答案：
1．B
2．C
3．D
4．A
5．D
6．D
7．√
8．×
9．√
10．略
11．（1）略（2）以图形③较长的直角边所在的直线作为对称轴，画出图③的轴对称图形；12．略
13．（1）平移；旋转；轴对称；
（2）旋转
14．答案不唯一，如：