小学科学教科版 (2017)六年级下册2.八颗行星教学课件ppt

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八颗行星中，地球是从太阳系向外的第三颗行星，其他的行星就像地球的兄弟姐妹一样。
八颗行星有哪些?这些内容有什么特点？
运动速度最快，昼夜温差最大
夜空最亮的行星，是太阳系中唯一一颗没有磁场的行星
适合生物生存，是人类的家园
火星的环境与地球最接近
木星不同颜色的条纹是由飓风形成的
土星的光环是由巨型冰块和岩石组成的
天王星“躺”在公转轨道上自转
海王星表面的蓝色是甲烷气体
八颗行星就像兄弟姐妹一样，它们是如何排列的呢？
方法1：按太阳的远近（近→远）。
方法2：按直径的大小。（小→大）
探索二：给八颗行星排序
①将八颗行星到太阳的平均距离按比例缩小(1 : 1亿千米)。
②假设地球与太阳的平均距离为一个小格，即1.5÷1.5=1。那么，水星与太阳的距离则为0.58÷1.5≈0.4，同理，其他行星到太阳的平均距离(个别行星数据保留一位小数) 如下表:
②取三张长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，在长纸带的折痕处标记数字。
长纸带上有多少条折痕？
③根据处理后的数据，将八颗行星画在纸带上。
需要注意什么？怎样才能保证八颗行星都能排列在长纸带上？
④制作好后将制作好的纸带模型，以太阳为中心，按照指示的不同方向粘贴在黑板上。
⑤观察黑板上的纸带模型。对比我们的模型和平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同？
1.在建造模型过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？
在建造模型的过程中，各小组按照一定的缩小比例计算各行星与太阳的平均距离。采用的比例不同，处理数据的难易就不同，最终计算得到的数据也不同，制作纸带模型的效率也不同。 处理数据时，以折痕处相邻数字的间距代表1米相对比较简单，并且，最好先确定距离太阳最远的海王星排列在哪个折痕处，从而确定数据缩小的比例，这样可以避免出现有行星在纸带上画不下的情况，然后按此比例计算其他行星与太阳的平均距离即可。
2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？
通过观察模型,我们发现各行星之间的距离有远有近。水星、金星、火星、木星和土星与地球相距较近，因此人们在地球上可以通过肉眼或望远镜观察到它们的存在。对于距离地球比较远的天王星和海王星，人们是通过计算的方式推测出它们的存在的。 行星在宇宙中的位置与我们平时观察图片时的位置差别很大,图片只能体现它们与太阳的远和近,并不是实际的比例关系,如果是以实际的比例关系绘制的太阳系的图片，天王星和海王星很难在同一个页面呈现。
一、填空题。1.太阳系有_______行星，它们在其特定的轨道上绕_______运转。按照距离太阳由近及远的顺序依次是_______、_______、地球、_______、_______、土星、_______、海王星。其中，体积最大的是_______，体积最小的是_______。2.在用纸带建立行星的位置关系模型时，要先处理_______与_______距离远近的数据。