中考道德与法治二轮复习 新情境试题对点练之十四 理解权利义务（含答案）

这是一份中考道德与法治二轮复习 新情境试题对点练之十四 理解权利义务（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1.漫画中的顾客错在缺乏( )
①法治意识 ②自护意识 ③诚信意识 ④维权意识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.下列对“微行为”的“微点评””,正确的是( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“全国公安系统一级英雄模范缉毒英雄蔡晓东 ,用鲜血和生命筑起保护人民群众的铜墙铁壁，誓死守护国家安全。这说明( )
①要坚持国家利益至高无上 ②维护国家利益是公民的基本义务
③我国已无国家安全隐患 ④人民利益是国家利益的集中体现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.某明星偷逃个人所得税4765.82万元,少缴税款1399.32万元，上海市税务局依法对其作出税务行政处理处罚决定, 追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计1.06亿元。这说明( )
①不履行纳税义务必须承担法律麦任 ②小额偷税漏税行为不在国家检查范围内 ③严格执法能够杜绝涉税违法行为 ④依法纳税的法定义务具有强制性
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
5.2022年12月8日,中国政府网联合每日经济新闻等媒体,以及各省区市、相关部委政府网站,再次启动我向总理说句话建言征集活动，留言直达国务院,活动将持续至2023年全国两会期间。这一活动有利于( )
①公民直接参与国家管理 ②保障公民的政治权利
③人民获得更多的权利 ④促进决策的民主化和科学化
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
非选择题
6.[观表演明维权一-同学们的情境演绎]
中午，程程正要午睡，楼上响起了震天响的电钻声。他敲开了邻居家的门，怒气冲冲地责骂道:“喂呢， 老头，你什么素质?吵死了!”邻居瞥了他一眼就关上了门，电钻声又响了。“唉，算我倒霉!”，程程无奈离去。
结合剧情说明我们应如何正确维权。
7. [情境探究学以致用]
以下是中学生小安同学生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:社区组织开展“未成年人常见灾害来临时的应对方法”专题讲座，小安听后觉得很有收获。
(1)社区组织此项专题讲座属于保障未成年人合法权益的 保护。
你觉得小安听完讲座的收获是
情境二:放学路上，爸爸骑电动自行车接小安回家。因未配戴头盔被交警拦了下来。
(2)小安爸爸的行为应承担 法律责任。
理由
情境三:小安参与编写的作文书正式出版了，出版社给他寄来样书和稿费，小安自觉缴纳了个人所得税，爸爸为小安点赞。
(3)小安能获得稿费是公民 权利的体现。
爸爸为小安点赞的理由是
8. [权利义务伴我行]
宪法第三十三条规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。午休时间，八年级(1)班同宿含的同学都休息了，刘文同学还在大声地朗读英语。二人有了以下对话:
(1)公民的某些权利同时也是义务,请你列举两项。
(2)请你运用权利与义务的相关知识对刘文的观点进行辨析。
参考答案
B 2. C 3.A 4.B 5.B
6.6.[知识点]尊重他人的要求，做文明有礼人的要求，公民维护权利的途径和方式[答案]①公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行;
②通过正确的途径和方式维护自身的权益,程程在维权时应尊重他人，礼貌地对待他人;
③当权利受到损害时，要依照法定程序维护权利;
④程程可通过和解、调解，必要时可通过诉讼维护自己的合法权益。
[分析]考点考查:依法维权
能力考查:调动和运用所学知识分析解决问题的能力
核心素养:法治观念
[详解]第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词，链接教材知识。
关键词①:他敲开了邻居家的门，怒气冲冲地责骂道:“喂喂，老头,你什么素质?吵死了!”——可链接公民行使权利应依照法
定程序，按照规定的活动方式，步骤和过程进行;通过正确的途径和方式维护自身的权益;礼貌地对待他人，尊重他人。
关键词②:“唉， 算我倒霉!”, 程程无奈离去- +可链接维护权利的方式。
第三步:整合信息，组织答案。
7.[知识点]保护未成年人合法权益的防线，违法行为的含义及其分类，文化权利，依法纳税，公民必须履行法定义务的原因，违反义务须承担的责任
[答案] (1)社会保护。增强生命安全意识和自我保护能力; 掌握一些基本的自救自护方法等。
(2) 行政。
任何违法行为都有承担相应的法律责任;法律禁止的事坚决不做。
(3)知识产权 (智力成果权)。小安自觉履行依法纳税的基本义务。
[分析]考点考查:对未成年人的特殊保护、违法须担责、依法履行义务.知识产权、依法纳税
能力考查:辨别分析能力
核心素养:法治观念
[详解] (1) 第一步:读题，提炼材料核心观点
情景一 观点:社区组织开展未成年人常见灾害来临时的应对方法”专题讲座，小安听后觉得很有收获。
第二步:根据所学知识和材料信息,判断情景-中社区组织此项专题讲座体现了对未成年人的社会保护。论据:增强安全意识
和自我保护能力，掌握一些基本的自救自护的方法等。
第三步:整合信息，组织答案。
(2)第一步:读题，提炼材料核心观点。
情景二观点:放学路上，爸爸骑电动自行车接小安回家。因末配戴头盔被交警拦了下来。
第二步:根据所学知识和材料信息，判断情景二中小安爸爸的行为应承担行政法律责任。
论据:任何违法行为都有承担相应的法律责任;法律禁止的事坚决不做。
第三步:整合信息，组织答案。
(3)第一步:读题，提炼材料核心观点。
情景三观点:小安参与编写的作文书正式出版了，出版社给他寄来样书和稿费，小安自觉缴纳了个人所得税，爸爸为小安点赞。
第二步:根据所学知识和材料信息,判断情景二中小安获得稿酬是公民知识产权的体现。爸爸为小安点赞的理由是小安自觉履行了依法纳税的义务。
第三步:整合信息，组织答案。
8.[知识点]公民权利与义务的关系，公民要坚持权利和义务的统一
[答案] (1)①受教育；②劳动。
(2)刘文的观点是错误的。①公民的权利与义务是相互依存、相互促进的。②未成年人的合法权利受到法律保护，未成年人应该依法行使和维护权利。③行使权利有界限，行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利;④行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。⑤维护权利守程序，公民行使权利应该依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行;⑥公民权利受到伤害，要依照法定程序维护权利。
[分析]考点考查:劳动权、受教育权、公民权利义务的关系
能力考查:识记运用和辨别分析能力
核心素养:法治观念
[详解] (1) 本题考查劳动和受教育，可以根据教材知识进行回答。
(2)第一步:读题，提炼辩题。
观点:学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。
第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误:错误。
论据①:公民的权利与义务是相互依存、相互促进的。
论据②:未成年人的合法权利受到法律保护，未成年人应该依法行使和维护权利。
论据③:行使权利有界限，行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利;
论据④:行使自由和权利时不得损害国家的、社会的.集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
论据⑤:维护权利守程序,公民行使权利应该依照法定程序,按照规定的活动方式。步骤和过程进行。
论据⑥:公民权利受到伤害，要依照法定程序维护权利。
第三步:整合信息，组织答案。