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甘肃省镇原县城关初中2023-2024学年下学期八年级物理期中模拟测试卷 （原卷版+解析版）
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一、选择题（每小题2分，共28分）
1. “估测”是物理学中常用的一种方法，小聪同学对相关物理量的估测合理的是（ ）
A. 课桌的高度约为15mm
B. 大多数人每分钟脉搏跳动约70次
C. 人正常骑自行车的速度约为20m/s
D. 一只鸡蛋所受的重力约为50N
【答案】B
【解析】
【详解】A．中学生的身高约160cm，课桌高度约为中学生身高的一半，在80cm＝800mm左右，故A不符合实际；
B．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，1min跳动70次左右，故B符合实际；
C．人正常骑自行车的速度在
故C不符合实际；
D．一只鸡蛋的质量约50g＝0.05kg，受到的重力为
故D不符合实际。
故选B。
2. 如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A. 力的大小B. 力的方向C. 力的作用点D. 施力物体
【答案】C
【解析】
【详解】由题可知，力的大小和方向均相同，用力的位置不同，即力的作用点不同，在B点比A点更容易夹碎核桃，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3. 如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的B. 力能改变物体的运动状态
C. 施力物体同时又是受力物体D. 力的作用效果与力的作用点有关
【答案】D
【解析】
【详解】A C．在用力向前推另一艘小船时，人对另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船却向后移动，说明自己的船也受到了力的作用，说明人对船有力的作用，船对人也有力的作用，故可以说明物体间的力的作用是相互的；人对船有力的作用，船对人也有力的作用，说明施力物体同时又是受力物体，故AC不符合题意；
B．在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，则小船的运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
D．推小船时，没有作用在两个不同的作用点进行对比，因此不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D符合题意。
故选D。
4. 如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（ ）
A. 手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B. 弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C. 弹簧对手的拉力也是6N
D. 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
【答案】A
【解析】
【详解】A．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，手对弹簧的拉力是手发生了弹性形变而产生的力，故A错误，符合题意；
B．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而要恢复形变的过程中产生的给手的力，故B正确，不符合题意；
C．手给弹簧的6N拉力，根据物体间力的作用是相互的，且作用力与反作用力的大小相等，则弹簧也给手一个力，大小也是6N，故C正确，不符合题意；
D．弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，但超出弹性限度就不再符合该规律，故D正确，不符合题意。
故选A。
5. 如图所示公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车时，以下说法正确的是（ ）
A. 人受到的重力和人对自行车的压力是相互作用力
B. 人对自行车的压力和自行车对人的支持力是二力平衡
C. 自行车受到路面的支持力和自行车的重力是二力平衡
D. 人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A．人受到的重力和人对自行车的压力方向相同，所以不是相互作用力，故A错误；
B．人对自行车的压力和自行车对人的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是二力平衡，故B错误；
C．自行车受到路面的支持力等于自行车和人的重力之和，故自行车受到路面的支持力和自行车的重力大小不等，不是二力平衡，故C错误；
D．人受到的重力与自行车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故D正确。
故选D。
6. 如图所示，目的是减小摩擦的是（ ）
A. 鞋底的花纹
B. 刹车装置
C. 行李箱的轮子
D. 瓶盖上的花纹
【答案】C
【解析】
【详解】A．鞋底的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．刹车装置，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．行李箱的轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意；
D．瓶盖上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选C。
7. 如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是
A. 物体只受到重力和摩擦力的作用
B. 物体只受到重力和弹力作用
C. 物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用
D. 物体只受到重力的作用
【答案】C
【解析】
【详解】对物体受力分析可知，物体一定受重力和支持力的作用，由于两力不在同一直线上，因此二力不可能使物体处于平衡状态；由于物体沿斜面向下运动，则物体受沿斜面向上的摩擦力作用；故物体受到重力、支持力及摩擦力的作用．根据弹力的定义可知，拉力、压力、支持力、推力都属于弹力，因此物体受重力、弹力和摩擦力的作用，故C符合题意．
8. 我国交通法规定汽车驾驶员和前排乘客必须系安全带！如图所示，这是汽车安全带的结构图。下列说法正确的是（ ）
A. 安全带做得宽大是为了增大压强
B. 安全带做得较粗糙是为了减小摩擦
C. 安全带是为了减小碰撞时司机和乘客受到的伤害
D. 安全带是为了减小被追尾时司机和乘客受到的伤害
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A．由可知，安全带做得宽大，即S较大，在F不变时P会较小，所以是为了减小压强，故A错误；
B．滑动摩擦公式为f=uFN，当压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故安全带做得较粗糙是为了增大摩擦，故B错误；
C．急刹车时，由于惯性，人会向前倾，此时人极有可能和车体其他部位相碰，而安全带恰恰可以防止人向前倾，故可减小伤害，故C正确；
D．被追尾时，由于惯性，人会向后倾，故此时安全带无法减小司机和乘客受到的伤害，故D错误。
故选C。
9. 五育文化高山滑雪被誉为“冬奥会皇冠上的明珠”，北京冬奥会设有滑降、回转、大回转、超级大回转等项目。当运动员在倾斜的雪地上匀速向下滑行时，下列有关说法正确的是（ ）
A. 运动员对雪地的压力是竖直向下的
B. 运动员对雪地的压力大小等于其重力
C. 运动员手里拿的滑雪杖与雪地接触的部分做得尖细，是为了减小压强
D. 运动员穿上滑雪板后与未穿滑雪板相比，对地面的压强变小了
【答案】D
【解析】
【详解】A．当运动员在倾斜的雪地上匀速向下滑行时，运动员对雪地的压力方向垂直于斜面向下，而不是竖直向下，故A错误；
B．运动员受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，运动员受力平衡，所以运动员的重力在垂直于斜面向下的分力与垂直于斜面向上的支持力大小相等，故运动员的重力大于运动员受到的支持力；由于运动员受到的垂直于斜面向上的支持力和运动员对斜面的压力是一对相互作用力，大小相等，所以运动员对雪地的压力大小小于其重力，故B错误；
C．运动员手里拿的滑雪杖与雪地接触的部分做得尖细，是为了在压力大小一定时，通过减小受力面积，来增大压强，故C错误；
D．运动员穿上滑雪板后，受力面积增大，由可知，对地面的压强会变小，故D正确。
故选D。
10. 在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，所以应该是下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故A错误；
B．玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，且下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故B正确；
C．玻璃管水平放置在液体中，液体对两侧橡皮膜有向内的压强，所以右侧橡皮膜应该向左凹，故C错误；
D．玻璃管水平放置在液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故D错误；
故选B。
11. 如图所示是车顶的外掀式天窗。行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能“抽出”车内污浊的空气。这是由于天窗开启后（ ）
A. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强
B. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强
C. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强
D. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】天窗前闭后开，在车顶上形成一个凸面，加大了车顶的空气流速，使天窗开口处的气压小于车内气压，则在压力差的作用下，车内的污浊气体会被抽出，从而保持车内空气新鲜。
故选B。
12. 金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是（ ）
A. 车向西起动
B. 车做匀速直线运动
C. 车向东直线运动时加速
D. 车向东直线运动时减速
【答案】C
【解析】
【详解】A．车向西起动，根据牛顿第一定律知识可知，小球会东偏转，故A不符合题意；
B．车做匀速直线运动，根据牛顿第一定律知识可知，小球不会偏转，故B不符合题意；
C．车向东直线运动时加速，根据牛顿第一定律知识可知，由于惯性，小球会保持原来的运动状态，故小球会西偏转，故C符合题意；
D．车向东直线运动时减速，根据牛顿第一定律知识可知，小球会东偏转，故D不符合题意。
故选C。
13. 如图所示，物体G是边长为10cm的正方体物块，重6N，被竖直向上的力F=20N顶在天花板，则天花板受到的压强为（ ）
A. 600PaB. 1400PaC. 2000PaD. 2600Pa
【答案】B
【解析】
【详解】物体受到向下的重力G0、向下的天花板的支持力F支，向上的压力F，物体G在这三个力的作用下保持静止，处于受力平衡状态，则由力的平衡可得
G0+F支=F
解得天花板对物体的支持力为
F支=F-G0=20N-6N=14N
因天花板对物体的支持力F支与物体G对天花板的压力F压是一对相互作用力，大小相等，故可得
F压=F支=14N
物体的底面积为
S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2
故由可得，天花板受到的压强为
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
14. 如图所示，两个底面积不同、足够高的圆柱形容器甲和乙，分别盛有质量相等的水和酒精（ρ水>ρ酒精），现在向甲、乙两容器中分别倒入水和酒精，使容器底部受到液体的压强相等。则（ ）
A. 可能倒入相同质量的水和酒精
B. 可能倒入相同体积的水和酒精
C. 可能倒入水的质量小于酒精的质量
D. 可能倒入水的体积大于酒精的体积
【答案】BD
【解析】
【详解】因为甲和乙是圆柱形容器，所以对容器底的压力有
由题意知：m 水= m酒精 ，S甲> S乙， 所以对容器底的压强为p甲AC．若倒入相同质量的水和酒精，压力还是相等，或倒入水的质量小于酒精的质量，还是水对容器底的压强小，故AC不符合题意；
BD．若倒入相同体积的水和酒精或者倒入水体积大于酒精的体积，则由于水的密度大于酒精的密度，所以倒入的水的质量大于酒精的质量，这样可能使水对容器底的压力大于酒精对容器底的压力，使水和酒精对容器底部的压强相等，故BD符合题意。
故选BD。
二、填空题（每空1分，共12分）
15. 如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的______有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“瓶子翻了”，说明力改变了瓶子的______。
【答案】 ①. 作用点 ②. 运动状态
【解析】
【详解】[1]用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。两种情况，推力的作用点不一样，力的作用效果也不一样，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
[2]“瓶子翻了”说明瓶子由静止状态变为运动状态。由此说明力改变了瓶子的运动状态。
16. 某款擦窗机器人的“腹部”有吸盘，能牢牢地吸附在竖直玻璃上。若擦窗机器人的总质量为1.1kg，当它吸附在玻璃上静止时，受到的摩擦力为___________N。（g取10N/kg）
【答案】11
【解析】
【详解】机器人在竖直玻璃上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，故机器人受到的摩擦力为
f=G=mg=1.1kg×10N/kg=11N
17. 如图所示为我国冰壶运动员在北京冬奥会女子冰壶比赛中的场景，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有___________；若此时冰面上的阻力消失，则冰壶将___________。
【答案】 ①. 惯性 ②. 做匀速直线运动
【解析】
【详解】[1]一切物体都具有惯性，都有保持原来运动状态不变的性质，冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行就是因为冰壶具有惯性。
[2]运动的冰壶水平方向上只受到阻力作用，当阻力消失，冰壶水平方向上不再受任何力的作用，根据牛顿第一定律可得，冰壶将做匀速直线运动。
18. 联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。你认为抬起右脚后，人______（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是______。
【答案】 ①. 不能 ②. 人的重心居中，右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不在同一直线上，无法平衡
【解析】
【详解】[1][2]由图，左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，左右脚会受地的支持力，人的重心居中，重力方向与左右脚支持力都不在同一直线上，当右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不能成为平衡力，无法保持静止不动。
19. 如图所示，这是我国首辆火星车“祝融号”，“祝融号”的轮子做得比较宽大，目的是减小对火星地面的______，轮子表面凹凸不平，这是通过增大接触面的______来增大摩擦力。
【答案】 ①. 压强 ②. 粗糙程度
【解析】
【详解】[1]“祝融号”的轮子做得比较宽大，目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对火星地面的压强。
[2]轮子表面凹凸不平，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
20. 如图甲是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有 ___________，并且随深度的增加而 ___________；如图乙所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记，这样做利用了 ___________原理。
【答案】 ①. 压强 ②. 增大 ③. 连通器
【解析】
【详解】[1][2]根据液体压强公式可得。当其他条件相同的情况下，液体的压强会随其深度的增加而增加，所以水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有压强，并且随深度的增加而增大。
[3]由题意可知，透明塑料软管是上端开口下端连通的容器，利用了连通器的原理，其目的是在液体不流动的情况下，液面的高度总是相平的，这样可保证两点在同一水平面上。
三、作图题（第21题3分，第22题3分，共6分）
21. 质量为20g的子弹在枪膛中受到火药的推力为500N，其在空中飞行时的情况如图所示，不考虑空气阻力，画出子弹在空中飞行时受到的力的示意图。（g取10N/kg）
【答案】
【解析】
【详解】不考虑空气阻力，子弹在空中飞行时只受到重力，作用点在重心
G=mg=0.02 kg×10 N/kg=0.2 N
如图所示：
22. 如图所示，小红站在匀速上升的电梯上，请在图中作出她所受力的示意图．（点为其重心）
【答案】
【解析】
【详解】小红站在匀速上升的电梯上，处于平衡状态，受到平衡力的作用，已知小红受竖直向下的重力的作用，用G表示，根据二力平衡条件，一定还受和重力方向相反、大小相等、在同一直线上的支持力的作用，用F表示，如图所示：
四、实验探究题（第23题7分，第24题7分，第25题11分，共25分）
23. 在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据。
（1）本实验中用到的测量器材有：___________。
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是___________N。
（3）下列四个图像中，对物体重力的大小与其质量的关系的描述正确的是___________。
A. B.
C. D.
（4）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法___________（选填字母）。
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
（5）探究重力方向的实验装置如图所示。操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）。由以上实验现象分析得出：重力的方向总是 ___________。
【答案】 ①. 天平和弹簧测力计 ②. 7 ③. A ④. C ⑤. 不变 ⑥. 竖直向下
【解析】
【详解】（1）[1]探究重力和质量的关系，测量力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平。
（2）[2]由表格数据可知，物体的重力和物体的质量成正比，物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是
（3）[3]由表格数据可知，，即
物体的重力和物体的质量成正比，正比例函数的图象是一条过原点的倾斜的直线，故选A。
（4）[4]利用天平依次测量苹果、小木块、小铁球的质量， 再用弹簧测力计依次测量苹果、小木块、小铁球的重力大小，同样可得物体所受重力大小与质量的关系，所以该做法是合理的，故选C。
（5）[5][6]图示装置的实质就是重锤线，悬线的方向就是重力的方向，通过观察可知，悬线OA的方向不变，始终沿着竖直向下的方向，说明重力的方向总是竖直向下。
24. 某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，作出了以下猜想：
猜想一：可能与压力的大小有关；
猜想二：可能与受力面积有关。
（1）实验中是通过比较___________来比较压力的作用效果的，这种研究方法叫___________；
（2）为了验证猜想二，应比较___________两次实验，可得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越___________。下列实例中与这一原理相同的是___________（选填字母）；
A.压路机碾子质量很大 B.将菜刀磨得锋利 C.车辆限载
（3）如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，___________（选填“可以”或“不可以”）完成实验；图丙实验中海绵受到的压强P丙与图丁实验中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙___________（选填“>”“<”或“=”）p丁。
【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 转换法 ③. 乙、丙 ④. 明显 ⑤. В ⑥. 不可以 ⑦. =
【解析】
【详解】（1）[1][2]图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法。
（2）[3][4][5]通过比较图乙和图丙说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。为了验证猜想二，即要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，需要控制压力大小相同，受力面积不同，图乙、丙符合题意。
A．铁路下铺枕木，压力-定时，增大受力面积，减小压强，故A不符合题意；
B．菜刀要经常磨一磨，是减小受力面积，增大压强，故B符合题意；
C．车辆限载，在受力面积相同的情况，减小压力，减小压强，故C不符合题意。
故选B
（3）[6]如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，木板的形变不明显，不可以完成实验。
[7]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，丙中海绵受到的压强p丙，图丁中木板受到的压强p丁，根据得，因压力和受力面积相同，故P丙=P丁。
25. 如图所示是某实验小组用弹簧测力计、长方体木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、长木板（足够长）和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
（1）实验过程中，应拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图甲所示，则根据__________知识可知，木块受到的滑动摩擦力为__________；
（2）进行图甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与__________的关系。在图甲中，若拉着木块以更大的速度运动，木块所受摩擦力将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）实验小组在图甲实验的基础上，又把木块立放在木板上，并沿直线匀速拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________。（选填“有关”或“无关”）；
（4）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，于是进行了如图丙所示的实验，但是当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成该探究，可采取的办法是__________；
（5）实验小组改用如图丁所示装置进行探究，用力水平向右拉动长木板，当弹簧测力计示数稳定时，木块相对于地面__________（选填“运动”或“静止”），其受到的摩擦力方向向__________，此时的摩擦属于__________（选填“静”“滑动”或“滚动”）摩擦。
【答案】 ①. 二力平衡 ②. 1.8N ③. 压力 ④. 不变 ⑤. 无关 ⑥. 将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较 ⑦. 静止 ⑧. 右 ⑨. 滑动
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小；弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.1N，示数为1.8N，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.8N。
（2）[3]比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出：滑动摩擦力大小与压力的关系。
[4]图甲中，若拉木块以更大的速度运动，由于影响滑动摩擦力大小的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以木块所受摩擦力的大小不变。
（3）[5]实验小组在图甲实验的基础上，把木块立放在木板上，并沿直线匀速拉动木块，两次拉动时木块对接触面的压力相同、接触面的面积不同，两次弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
（4）[6]丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。
（5）[7][8][9]如图丁，用力F水平右拉动长木板，当弹簧测力计示数稳定时，木块相对于地面静上，受到滑动摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力；长木板向右被拉动时，木块对长木板有向左的滑动摩擦力，根据力的相互性，木块受到长木板的滑动摩擦力，其受到的摩擦力方向向右。
五、计算题（第26题9分，第27题8分，第28题12分，共29分）
26. 学校组织学生进行郊游，队伍要经过一大桥，该桥的两端有类似如图的标志（t是“吨”的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体）。（g=10N/kg）试求：
（1）根据标示牌所示，桥梁最大能承受的物体的重力；
（2）若一辆小汽车在水平桥面作匀速直线运动，它牵引力为1.2×104N，则它所受阻力是多大？
（3）若一辆自身质量为3t的卡车，装有10m3的砖，已知ρ砖=2.5×103kg/m3， 通过计算判断卡车能否通过这座桥？
【答案】（1）；（2）1.2×104N；（3）能
【解析】
【详解】解：（1）根据图示可知，桥梁最大能承受物体的重力
（2）汽车在水平桥面做匀速直线运动，所受阻力与牵引力是一对平衡了，所受阻力
f=F=1.2×104N
（3）由得，砖的质量
砖所受的重力
G1=m1g=2.5×104kg/m3×10N/kg=2.5×105N
车所受的重力
G2=m2g=3×103kg×10N/kg=3×104N
车和砖的总重力
G总=G1+G2=2.5×105N+3×104N=2.8×105N
车与砖的总重力比桥梁能承受的重力小，所以卡车能通过这座桥。
答：（1）桥梁最大能承受的重力为3×105N；
（2）它所受阻力1.2×104N；
（3）卡车能通过这座桥。
27. “拔火罐”是我国传统医疗的一种手段。如图所示，医生先用点燃的酒精球加热小罐内的空气，随后迅速把小罐倒扣在需要治疗的部位，冷却后小罐便紧贴在皮肤上。已知大气压为1.0105Pa，小罐开口部位的面积为10cm2，罐内空气冷却变为室温时其压强为9.0104Pa，不计小罐重力。求：
(1)罐内空气对皮肤的压力；
(2)皮肤对小罐的支持力。
【答案】(1)90N；(2)10N
【解析】
【详解】(1)根据知道，罐内空气对皮肤的压力
(2)皮肤受到的外界大气压力
由力的平衡得火罐对皮肤的压力
因为压力和支持力是一对相互作用力，故皮肤对火罐的支持力
答：(1)罐内空气对皮肤的压力为90N；
(2)皮肤对小罐的支持力为10N。
28. 如图所示，一个平底铁桶质量为1kg，平放在水平桌面上，桶的底面积为150cm2，往桶里倒入重50N的水，水的深度为30cm，桌面面积为1m2。（水的密度ρ水＝1×103kg/m3）求：
（1）水对桶底的压强；
（2）桶底受到水的压力；
（3）台面受到桶的压强。
【答案】（1）3000Pa；（2）45N；（3）4000Pa
【解析】
【详解】解：（1）已知
水对桶底的压强
（2）桶底受到水的压力
（3）桶的重力
台面受到桶的压力
台面受到的压强
答：（1）水对桶底的压强为3000Pa；
（2）桶底受到水的压力为45N；
（3）台面受到桶的压强为4000Pa。m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
1
2
3
4
5
6
一、选择题（每小题2分，共28分）
1. “估测”是物理学中常用的一种方法，小聪同学对相关物理量的估测合理的是（ ）
A. 课桌的高度约为15mm
B. 大多数人每分钟脉搏跳动约70次
C. 人正常骑自行车的速度约为20m/s
D. 一只鸡蛋所受的重力约为50N
【答案】B
【解析】
【详解】A．中学生的身高约160cm，课桌高度约为中学生身高的一半，在80cm＝800mm左右，故A不符合实际；
B．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，1min跳动70次左右，故B符合实际；
C．人正常骑自行车的速度在
故C不符合实际；
D．一只鸡蛋的质量约50g＝0.05kg，受到的重力为
故D不符合实际。
故选B。
2. 如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A. 力的大小B. 力的方向C. 力的作用点D. 施力物体
【答案】C
【解析】
【详解】由题可知，力的大小和方向均相同，用力的位置不同，即力的作用点不同，在B点比A点更容易夹碎核桃，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3. 如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的B. 力能改变物体的运动状态
C. 施力物体同时又是受力物体D. 力的作用效果与力的作用点有关
【答案】D
【解析】
【详解】A C．在用力向前推另一艘小船时，人对另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船却向后移动，说明自己的船也受到了力的作用，说明人对船有力的作用，船对人也有力的作用，故可以说明物体间的力的作用是相互的；人对船有力的作用，船对人也有力的作用，说明施力物体同时又是受力物体，故AC不符合题意；
B．在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，则小船的运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
D．推小船时，没有作用在两个不同的作用点进行对比，因此不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D符合题意。
故选D。
4. 如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（ ）
A. 手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B. 弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C. 弹簧对手的拉力也是6N
D. 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
【答案】A
【解析】
【详解】A．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，手对弹簧的拉力是手发生了弹性形变而产生的力，故A错误，符合题意；
B．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而要恢复形变的过程中产生的给手的力，故B正确，不符合题意；
C．手给弹簧的6N拉力，根据物体间力的作用是相互的，且作用力与反作用力的大小相等，则弹簧也给手一个力，大小也是6N，故C正确，不符合题意；
D．弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，但超出弹性限度就不再符合该规律，故D正确，不符合题意。
故选A。
5. 如图所示公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车时，以下说法正确的是（ ）
A. 人受到的重力和人对自行车的压力是相互作用力
B. 人对自行车的压力和自行车对人的支持力是二力平衡
C. 自行车受到路面的支持力和自行车的重力是二力平衡
D. 人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A．人受到的重力和人对自行车的压力方向相同，所以不是相互作用力，故A错误；
B．人对自行车的压力和自行车对人的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是二力平衡，故B错误；
C．自行车受到路面的支持力等于自行车和人的重力之和，故自行车受到路面的支持力和自行车的重力大小不等，不是二力平衡，故C错误；
D．人受到的重力与自行车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故D正确。
故选D。
6. 如图所示，目的是减小摩擦的是（ ）
A. 鞋底的花纹
B. 刹车装置
C. 行李箱的轮子
D. 瓶盖上的花纹
【答案】C
【解析】
【详解】A．鞋底的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．刹车装置，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．行李箱的轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意；
D．瓶盖上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选C。
7. 如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是
A. 物体只受到重力和摩擦力的作用
B. 物体只受到重力和弹力作用
C. 物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用
D. 物体只受到重力的作用
【答案】C
【解析】
【详解】对物体受力分析可知，物体一定受重力和支持力的作用，由于两力不在同一直线上，因此二力不可能使物体处于平衡状态；由于物体沿斜面向下运动，则物体受沿斜面向上的摩擦力作用；故物体受到重力、支持力及摩擦力的作用．根据弹力的定义可知，拉力、压力、支持力、推力都属于弹力，因此物体受重力、弹力和摩擦力的作用，故C符合题意．
8. 我国交通法规定汽车驾驶员和前排乘客必须系安全带！如图所示，这是汽车安全带的结构图。下列说法正确的是（ ）
A. 安全带做得宽大是为了增大压强
B. 安全带做得较粗糙是为了减小摩擦
C. 安全带是为了减小碰撞时司机和乘客受到的伤害
D. 安全带是为了减小被追尾时司机和乘客受到的伤害
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A．由可知，安全带做得宽大，即S较大，在F不变时P会较小，所以是为了减小压强，故A错误；
B．滑动摩擦公式为f=uFN，当压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故安全带做得较粗糙是为了增大摩擦，故B错误；
C．急刹车时，由于惯性，人会向前倾，此时人极有可能和车体其他部位相碰，而安全带恰恰可以防止人向前倾，故可减小伤害，故C正确；
D．被追尾时，由于惯性，人会向后倾，故此时安全带无法减小司机和乘客受到的伤害，故D错误。
故选C。
9. 五育文化高山滑雪被誉为“冬奥会皇冠上的明珠”，北京冬奥会设有滑降、回转、大回转、超级大回转等项目。当运动员在倾斜的雪地上匀速向下滑行时，下列有关说法正确的是（ ）
A. 运动员对雪地的压力是竖直向下的
B. 运动员对雪地的压力大小等于其重力
C. 运动员手里拿的滑雪杖与雪地接触的部分做得尖细，是为了减小压强
D. 运动员穿上滑雪板后与未穿滑雪板相比，对地面的压强变小了
【答案】D
【解析】
【详解】A．当运动员在倾斜的雪地上匀速向下滑行时，运动员对雪地的压力方向垂直于斜面向下，而不是竖直向下，故A错误；
B．运动员受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，运动员受力平衡，所以运动员的重力在垂直于斜面向下的分力与垂直于斜面向上的支持力大小相等，故运动员的重力大于运动员受到的支持力；由于运动员受到的垂直于斜面向上的支持力和运动员对斜面的压力是一对相互作用力，大小相等，所以运动员对雪地的压力大小小于其重力，故B错误；
C．运动员手里拿的滑雪杖与雪地接触的部分做得尖细，是为了在压力大小一定时，通过减小受力面积，来增大压强，故C错误；
D．运动员穿上滑雪板后，受力面积增大，由可知，对地面的压强会变小，故D正确。
故选D。
10. 在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，所以应该是下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故A错误；
B．玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，且下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故B正确；
C．玻璃管水平放置在液体中，液体对两侧橡皮膜有向内的压强，所以右侧橡皮膜应该向左凹，故C错误；
D．玻璃管水平放置在液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故D错误；
故选B。
11. 如图所示是车顶的外掀式天窗。行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能“抽出”车内污浊的空气。这是由于天窗开启后（ ）
A. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强
B. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强
C. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强
D. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】天窗前闭后开，在车顶上形成一个凸面，加大了车顶的空气流速，使天窗开口处的气压小于车内气压，则在压力差的作用下，车内的污浊气体会被抽出，从而保持车内空气新鲜。
故选B。
12. 金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是（ ）
A. 车向西起动
B. 车做匀速直线运动
C. 车向东直线运动时加速
D. 车向东直线运动时减速
【答案】C
【解析】
【详解】A．车向西起动，根据牛顿第一定律知识可知，小球会东偏转，故A不符合题意；
B．车做匀速直线运动，根据牛顿第一定律知识可知，小球不会偏转，故B不符合题意；
C．车向东直线运动时加速，根据牛顿第一定律知识可知，由于惯性，小球会保持原来的运动状态，故小球会西偏转，故C符合题意；
D．车向东直线运动时减速，根据牛顿第一定律知识可知，小球会东偏转，故D不符合题意。
故选C。
13. 如图所示，物体G是边长为10cm的正方体物块，重6N，被竖直向上的力F=20N顶在天花板，则天花板受到的压强为（ ）
A. 600PaB. 1400PaC. 2000PaD. 2600Pa
【答案】B
【解析】
【详解】物体受到向下的重力G0、向下的天花板的支持力F支，向上的压力F，物体G在这三个力的作用下保持静止，处于受力平衡状态，则由力的平衡可得
G0+F支=F
解得天花板对物体的支持力为
F支=F-G0=20N-6N=14N
因天花板对物体的支持力F支与物体G对天花板的压力F压是一对相互作用力，大小相等，故可得
F压=F支=14N
物体的底面积为
S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2
故由可得，天花板受到的压强为
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
14. 如图所示，两个底面积不同、足够高的圆柱形容器甲和乙，分别盛有质量相等的水和酒精（ρ水>ρ酒精），现在向甲、乙两容器中分别倒入水和酒精，使容器底部受到液体的压强相等。则（ ）
A. 可能倒入相同质量的水和酒精
B. 可能倒入相同体积的水和酒精
C. 可能倒入水的质量小于酒精的质量
D. 可能倒入水的体积大于酒精的体积
【答案】BD
【解析】
【详解】因为甲和乙是圆柱形容器，所以对容器底的压力有
由题意知：m 水= m酒精 ，S甲> S乙， 所以对容器底的压强为p甲
BD．若倒入相同体积的水和酒精或者倒入水体积大于酒精的体积，则由于水的密度大于酒精的密度，所以倒入的水的质量大于酒精的质量，这样可能使水对容器底的压力大于酒精对容器底的压力，使水和酒精对容器底部的压强相等，故BD符合题意。
故选BD。
二、填空题（每空1分，共12分）
15. 如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的______有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“瓶子翻了”，说明力改变了瓶子的______。
【答案】 ①. 作用点 ②. 运动状态
【解析】
【详解】[1]用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。两种情况，推力的作用点不一样，力的作用效果也不一样，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
[2]“瓶子翻了”说明瓶子由静止状态变为运动状态。由此说明力改变了瓶子的运动状态。
16. 某款擦窗机器人的“腹部”有吸盘，能牢牢地吸附在竖直玻璃上。若擦窗机器人的总质量为1.1kg，当它吸附在玻璃上静止时，受到的摩擦力为___________N。（g取10N/kg）
【答案】11
【解析】
【详解】机器人在竖直玻璃上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，故机器人受到的摩擦力为
f=G=mg=1.1kg×10N/kg=11N
17. 如图所示为我国冰壶运动员在北京冬奥会女子冰壶比赛中的场景，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有___________；若此时冰面上的阻力消失，则冰壶将___________。
【答案】 ①. 惯性 ②. 做匀速直线运动
【解析】
【详解】[1]一切物体都具有惯性，都有保持原来运动状态不变的性质，冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行就是因为冰壶具有惯性。
[2]运动的冰壶水平方向上只受到阻力作用，当阻力消失，冰壶水平方向上不再受任何力的作用，根据牛顿第一定律可得，冰壶将做匀速直线运动。
18. 联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。你认为抬起右脚后，人______（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是______。
【答案】 ①. 不能 ②. 人的重心居中，右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不在同一直线上，无法平衡
【解析】
【详解】[1][2]由图，左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，左右脚会受地的支持力，人的重心居中，重力方向与左右脚支持力都不在同一直线上，当右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不能成为平衡力，无法保持静止不动。
19. 如图所示，这是我国首辆火星车“祝融号”，“祝融号”的轮子做得比较宽大，目的是减小对火星地面的______，轮子表面凹凸不平，这是通过增大接触面的______来增大摩擦力。
【答案】 ①. 压强 ②. 粗糙程度
【解析】
【详解】[1]“祝融号”的轮子做得比较宽大，目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对火星地面的压强。
[2]轮子表面凹凸不平，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
20. 如图甲是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有 ___________，并且随深度的增加而 ___________；如图乙所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记，这样做利用了 ___________原理。
【答案】 ①. 压强 ②. 增大 ③. 连通器
【解析】
【详解】[1][2]根据液体压强公式可得。当其他条件相同的情况下，液体的压强会随其深度的增加而增加，所以水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有压强，并且随深度的增加而增大。
[3]由题意可知，透明塑料软管是上端开口下端连通的容器，利用了连通器的原理，其目的是在液体不流动的情况下，液面的高度总是相平的，这样可保证两点在同一水平面上。
三、作图题（第21题3分，第22题3分，共6分）
21. 质量为20g的子弹在枪膛中受到火药的推力为500N，其在空中飞行时的情况如图所示，不考虑空气阻力，画出子弹在空中飞行时受到的力的示意图。（g取10N/kg）
【答案】
【解析】
【详解】不考虑空气阻力，子弹在空中飞行时只受到重力，作用点在重心
G=mg=0.02 kg×10 N/kg=0.2 N
如图所示：
22. 如图所示，小红站在匀速上升的电梯上，请在图中作出她所受力的示意图．（点为其重心）
【答案】
【解析】
【详解】小红站在匀速上升的电梯上，处于平衡状态，受到平衡力的作用，已知小红受竖直向下的重力的作用，用G表示，根据二力平衡条件，一定还受和重力方向相反、大小相等、在同一直线上的支持力的作用，用F表示，如图所示：
四、实验探究题（第23题7分，第24题7分，第25题11分，共25分）
23. 在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据。
（1）本实验中用到的测量器材有：___________。
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是___________N。
（3）下列四个图像中，对物体重力的大小与其质量的关系的描述正确的是___________。
A. B.
C. D.
（4）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法___________（选填字母）。
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
（5）探究重力方向的实验装置如图所示。操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）。由以上实验现象分析得出：重力的方向总是 ___________。
【答案】 ①. 天平和弹簧测力计 ②. 7 ③. A ④. C ⑤. 不变 ⑥. 竖直向下
【解析】
【详解】（1）[1]探究重力和质量的关系，测量力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平。
（2）[2]由表格数据可知，物体的重力和物体的质量成正比，物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是
（3）[3]由表格数据可知，，即
物体的重力和物体的质量成正比，正比例函数的图象是一条过原点的倾斜的直线，故选A。
（4）[4]利用天平依次测量苹果、小木块、小铁球的质量， 再用弹簧测力计依次测量苹果、小木块、小铁球的重力大小，同样可得物体所受重力大小与质量的关系，所以该做法是合理的，故选C。
（5）[5][6]图示装置的实质就是重锤线，悬线的方向就是重力的方向，通过观察可知，悬线OA的方向不变，始终沿着竖直向下的方向，说明重力的方向总是竖直向下。
24. 某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，作出了以下猜想：
猜想一：可能与压力的大小有关；
猜想二：可能与受力面积有关。
（1）实验中是通过比较___________来比较压力的作用效果的，这种研究方法叫___________；
（2）为了验证猜想二，应比较___________两次实验，可得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越___________。下列实例中与这一原理相同的是___________（选填字母）；
A.压路机碾子质量很大 B.将菜刀磨得锋利 C.车辆限载
（3）如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，___________（选填“可以”或“不可以”）完成实验；图丙实验中海绵受到的压强P丙与图丁实验中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙___________（选填“>”“<”或“=”）p丁。
【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 转换法 ③. 乙、丙 ④. 明显 ⑤. В ⑥. 不可以 ⑦. =
【解析】
【详解】（1）[1][2]图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法。
（2）[3][4][5]通过比较图乙和图丙说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。为了验证猜想二，即要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，需要控制压力大小相同，受力面积不同，图乙、丙符合题意。
A．铁路下铺枕木，压力-定时，增大受力面积，减小压强，故A不符合题意；
B．菜刀要经常磨一磨，是减小受力面积，增大压强，故B符合题意；
C．车辆限载，在受力面积相同的情况，减小压力，减小压强，故C不符合题意。
故选B
（3）[6]如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，木板的形变不明显，不可以完成实验。
[7]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，丙中海绵受到的压强p丙，图丁中木板受到的压强p丁，根据得，因压力和受力面积相同，故P丙=P丁。
25. 如图所示是某实验小组用弹簧测力计、长方体木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、长木板（足够长）和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
（1）实验过程中，应拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图甲所示，则根据__________知识可知，木块受到的滑动摩擦力为__________；
（2）进行图甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与__________的关系。在图甲中，若拉着木块以更大的速度运动，木块所受摩擦力将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）实验小组在图甲实验的基础上，又把木块立放在木板上，并沿直线匀速拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________。（选填“有关”或“无关”）；
（4）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，于是进行了如图丙所示的实验，但是当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成该探究，可采取的办法是__________；
（5）实验小组改用如图丁所示装置进行探究，用力水平向右拉动长木板，当弹簧测力计示数稳定时，木块相对于地面__________（选填“运动”或“静止”），其受到的摩擦力方向向__________，此时的摩擦属于__________（选填“静”“滑动”或“滚动”）摩擦。
【答案】 ①. 二力平衡 ②. 1.8N ③. 压力 ④. 不变 ⑤. 无关 ⑥. 将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较 ⑦. 静止 ⑧. 右 ⑨. 滑动
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小；弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.1N，示数为1.8N，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.8N。
（2）[3]比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出：滑动摩擦力大小与压力的关系。
[4]图甲中，若拉木块以更大的速度运动，由于影响滑动摩擦力大小的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以木块所受摩擦力的大小不变。
（3）[5]实验小组在图甲实验的基础上，把木块立放在木板上，并沿直线匀速拉动木块，两次拉动时木块对接触面的压力相同、接触面的面积不同，两次弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
（4）[6]丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。
（5）[7][8][9]如图丁，用力F水平右拉动长木板，当弹簧测力计示数稳定时，木块相对于地面静上，受到滑动摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力；长木板向右被拉动时，木块对长木板有向左的滑动摩擦力，根据力的相互性，木块受到长木板的滑动摩擦力，其受到的摩擦力方向向右。
五、计算题（第26题9分，第27题8分，第28题12分，共29分）
26. 学校组织学生进行郊游，队伍要经过一大桥，该桥的两端有类似如图的标志（t是“吨”的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体）。（g=10N/kg）试求：
（1）根据标示牌所示，桥梁最大能承受的物体的重力；
（2）若一辆小汽车在水平桥面作匀速直线运动，它牵引力为1.2×104N，则它所受阻力是多大？
（3）若一辆自身质量为3t的卡车，装有10m3的砖，已知ρ砖=2.5×103kg/m3， 通过计算判断卡车能否通过这座桥？
【答案】（1）；（2）1.2×104N；（3）能
【解析】
【详解】解：（1）根据图示可知，桥梁最大能承受物体的重力
（2）汽车在水平桥面做匀速直线运动，所受阻力与牵引力是一对平衡了，所受阻力
f=F=1.2×104N
（3）由得，砖的质量
砖所受的重力
G1=m1g=2.5×104kg/m3×10N/kg=2.5×105N
车所受的重力
G2=m2g=3×103kg×10N/kg=3×104N
车和砖的总重力
G总=G1+G2=2.5×105N+3×104N=2.8×105N
车与砖的总重力比桥梁能承受的重力小，所以卡车能通过这座桥。
答：（1）桥梁最大能承受的重力为3×105N；
（2）它所受阻力1.2×104N；
（3）卡车能通过这座桥。
27. “拔火罐”是我国传统医疗的一种手段。如图所示，医生先用点燃的酒精球加热小罐内的空气，随后迅速把小罐倒扣在需要治疗的部位，冷却后小罐便紧贴在皮肤上。已知大气压为1.0105Pa，小罐开口部位的面积为10cm2，罐内空气冷却变为室温时其压强为9.0104Pa，不计小罐重力。求：
(1)罐内空气对皮肤的压力；
(2)皮肤对小罐的支持力。
【答案】(1)90N；(2)10N
【解析】
【详解】(1)根据知道，罐内空气对皮肤的压力
(2)皮肤受到的外界大气压力
由力的平衡得火罐对皮肤的压力
因为压力和支持力是一对相互作用力，故皮肤对火罐的支持力
答：(1)罐内空气对皮肤的压力为90N；
(2)皮肤对小罐的支持力为10N。
28. 如图所示，一个平底铁桶质量为1kg，平放在水平桌面上，桶的底面积为150cm2，往桶里倒入重50N的水，水的深度为30cm，桌面面积为1m2。（水的密度ρ水＝1×103kg/m3）求：
（1）水对桶底的压强；
（2）桶底受到水的压力；
（3）台面受到桶的压强。
【答案】（1）3000Pa；（2）45N；（3）4000Pa
【解析】
【详解】解：（1）已知
水对桶底的压强
（2）桶底受到水的压力
（3）桶的重力
台面受到桶的压力
台面受到的压强
答：（1）水对桶底的压强为3000Pa；
（2）桶底受到水的压力为45N；
（3）台面受到桶的压强为4000Pa。m/kg
0.1
0.2
0.3
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0.7
G/N
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2
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5
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