4、中考语文作文预测 记叙文：师生情谊类万能模板+作文导写+文生文10篇（教案+学案+导写+范文）2024中考写作指导（全国通用

这是一份4、中考语文作文预测 记叙文：师生情谊类万能模板+作文导写+文生文10篇（教案+学案+导写+范文）2024中考写作指导（全国通用，共21页。教案主要包含了学习目标，学习重点，教学难点，课时安排，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.记住“师生情谊”类记叙文万能模板。
2.会写800字以上记叙文《让我悄悄告诉您》。
3.能用《让我悄悄告诉您》这篇母文修改出十篇不一样题目的作文。
【学习重点】
掌握“感恩师爱”类记叙文的写作框架和要点。
【教学难点】
灵活运用《让我悄悄地告诉您》这篇母文修改出十篇不同题目的作文。
【课时安排】
2课时。
【学习过程】
中考母题预测：我战胜了自己
文生文子题预测：
1.永远的 6.一路阳光一路情
2.想起____ 7.老师，我想为您 .
3. 伴我少年行 8.青葱岁月，感恩有您
4.黑暗中你给我一盏灯 9.心灵甘露
5.我的老师们 10.繁花似锦，师爱如歌
感恩师爱类作文万能模板。
第一板块：开头（150字以内）
1.有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了方向;有人说老师是山间最清凉的山泉，用甘甜的露汁浇灌我们;有人说老师是茂盛的叶子，用它并不是特别庞大的身躯为我们遮风挡雨。
2.乖巧的百灵鸟应为您纵情歌唱，您使沙漠不再荒凉;一支粉笔写就您人生的轨迹，两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章。
3.老师，您是美的园丁，耕耘着希望的田野，播撒着未来的种子。您以美的阳光洒满大地，用甘甜的雨露滋润我们的心田。正因如此，我们的心灵如同翠绿的草地，繁花似锦，绽放出无尽的生机与活力。感谢您，老师，是您用美的力量点亮了我们的世界，让我们的生活如诗如画，美不胜收！
4.三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔；十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师，感谢您的爱和培养。
5.老师，您就像那温暖的春风，轻轻拂过我们的心田，让知识的种子在我们心中生根发芽。您的教诲如同细雨，滋润着我们的成长之路，让我们在人生的旅途中茁壮成长。
6.亲爱的老师，在我成长的道路上，您是一道最亮丽的风景。您的身影，就像那巍峨的山峰，永远屹立在我们的心中。您的教诲，如同那璀璨的星光，照亮我们前行的道路，让我们在黑暗中不迷失方向。
7.老师是那翱翔天际的雄鹰，引领我们在知识的天空中展翅高飞。您的每一个教诲，都如同晨曦中的露珠，晶莹剔透，滋润着我们的心灵。老师的辛勤耕耘，让我们收获了满满的智慧和人生的真谛。
8.在知识的海洋中，老师是我们最可靠的导航员。她的每一个眼神、每一次微笑，都给予我们无尽的鼓励和支持。老师是我们心灵的守护者，她的付出和奉献，让我们懂得了感恩和回报。
第二板块：主体部分（500字左右）
1.交代起因 → 遇到困难→ 老师的支持、鼓励、安慰 → 我仍然抵触→老师继续努力→ 成功。
2.对某老师不注意、不理解、不认可、不在乎→ 某件事让你改变了看法，转变成对老师的爱和感激。
第二板块：多件事主体部分（500字左右）
第一组：一个人多件事
①老师的胸怀
②老师的爱
③老师的智慧
第二组：一个人多件事
①老师的关怀和呵护
②老师的支持和鼓励
③老师的批评和教导
第三组：多个人，多件事
①严厉的老师
②温柔的老师
③幽默的老师
第四组：多个人，多件事
①知识渊博的老师
②个性鲜明老师
③认真负责的老师
第二板块感染力密码
小事感人，曲折波澜。悬念铺垫，对比彰显。
各色人等，轮番上演。细节描写，不厌其烦。
插叙环境，烘托渲染。调动五觉，情在笔间。
修辞方法，多多益善。全中近特，有点有面。
第三板块：结尾（150字以内）
▲▲适用于结尾的精典美句
①有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
②我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
③忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
④您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
⑤如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
⑥您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
⑦您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
⑧啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
⑨老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！⑩人总会成长，甚至会成长为从未想到的模样。
⑪您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
⑫是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
⑬您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
⑭假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
⑮加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在以后的每一个日子，我都会献上对您深深的祝福！
⑯我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
⑰在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
⑱老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
⑲亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
⑳一位好老师，胜过万卷书。要我说，一个好老师，胜过亲父母！
㉑严父+慈母=教师。
㉒江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
㉓老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
㉔老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
㉕人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
㉖学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
㉗正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的生命才会如此多彩！医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了我的灵魂！
㉘一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
㉙我只对您说一句话：老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。
㉚无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！
《让我悄悄地告诉您》母文导写
一、审题
说说“让我悄悄地告诉您”题目在时间、地点、写作对象、人称、事件数量、写作对象性质、体裁、环境方面的限制。
明确：
1.时间：题目中的“让我悄悄地告诉你”暗示了一个特定的时间点或时间段，即作者打算在某个时刻向某人透露某些信息或感受。这个时间点可以是过去的某个时刻，也可以是未来的某个时刻，但必须是作者认为合适的、私密的时刻。
2.地点：题目没有明确指出具体的地点，但“悄悄地告诉你”这一表达方式暗示了可能需要一个相对私密、安静的环境，以便作者能够安全、舒适地向对方传达自己的信息或情感。
3.写作对象：题目要求作者向一个特定的人或群体“悄悄地告诉”某些内容，这意味着写作对象必须是明确的，且对作者来说具有某种特殊的意义或关系。
4.人称：题目中的“我”和“你”明确指出了文章将使用第一人称和第二人称。这种人称的使用有助于建立作者与读者之间的亲密、直接的交流。
5.事件数量：题目没有明确要求提及多少事件，但“告诉”这一动作通常涉及至少一个事件或信息的传递。作者可以根据需要选择一个或多个事件进行描述和传达。
6.写作对象性质：由于题目要求“悄悄地告诉”，这意味着写作对象可能是一个对作者来说非常重要或特殊的人，或者是作者希望与之建立更亲密关系的人。这种性质要求作者在写作时注重情感的真挚性和表达的私密性。
7.体裁：题目没有明确规定具体的体裁，但根据题目要求和表达方式，可以推断出这可能是一篇散文、记叙文或书信等形式的文章。这些体裁都适合用来表达作者的情感和思想，同时满足“悄悄地告诉”这一特殊要求。
8.环境：题目中的“悄悄地”一词暗示了文章所描述的环境应该是一个相对私密、安静、不受干扰的环境。这种环境有助于作者与写作对象之间建立一种亲密、真诚的交流氛围。
二、选材
（一）老师帮助我的事20则
1.帮我戒掉了游戏成瘾 2.帮我战胜了社交恐惧
3.帮我克服了学习障碍 4.运动会上的拼搏进取。
5.帮我战胜了自我怀疑 6.让我爱上了读书
7.帮我战胜了拖延症 8.敢在众人面前讲话
9.帮我战胜了恶习 10.让我走出“优生焦虑”
11.让我接纳了自己 12.帮我实现了梦想
13.让我变得开朗自信 14.鼓励我竞选班级干部
15.教我走自己的路 16.让我在失败中汲取教训
17.让我学会了自我管理 18.让我懂得了学习方法
19.让我学会控制情绪 20.让我懂得欣赏自己
（二）被学生爱的老师是这样的
1.热情洋溢 2.知识渊博
3.耐心细致 4.关爱学生
5.教学有方 6.鼓励创新
7.公平公正 8.善于沟通
9.以身作则 10.鼓励自主
11.富有激情 12.有责任感
13.理解学生 14.理解学生
15.灵活应变 16.有幽默感
17.为人方正 18.尊重个性
19.开放包容 20.鼓励团队精神
（三）有爱的老师是这样的
1.温暖亲切 2.关心学生
3.耐心倾听 4.鼓励支持
5.理解包容 6.关注个体
7.有同情心 8.乐于分享
9.引导成长 10.尊重信任
11.关心安全 12.激发兴趣
13.细心周到 14.倡导合作
15.鼓励探索 16.注重德育
17.关注心理 18.以身作则
19.共担共享 20.无私奉献
（四）严厉的老师是这样的
1.高标准 2.严要求
3.纪律严明 4.不容犯错
5.严肃面孔 6.严格管理
7.言辞犀利 8.高期望
9.重视细节 10.不容拖延
11.严谨态度 12.不容懒散
13.不作假 14.强调责任
15.不易妥协 16.坚持己见
三、结构
参考多件事小标题拟写方法，拟出写作提纲。
示例：
作文题目：让我悄悄地告诉您
事件：1.老师，您的胸怀比海宽。
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
2.老师，您的恩情比山重。
照顾孤单的我和生病的爷爷
3.老师，您的爱比太阳还暖。
让我自己给自己布置作业，给我信心。
四、开头
1.风轻轻吹过，带着您的温柔和关怀，仿佛您就在我身边。老师，让我悄悄地告诉您，您的声音是我最美的风铃，它在我心中响起，唤醒了我对知识的渴望。
2.春天的脚步悄然而至，万物复苏，我心中的感激也如春花般绽放。老师，让我悄悄地告诉你，您是我生命中的园丁，用爱的阳光和雨露滋养我成长。
3.夜幕降临，星辰点点，我仰望星空，仿佛看到了你智慧的眼睛。老师，让我悄悄地告诉您，您的智慧如星辰璀璨，照亮了我前行的道路。
4.雪花飘落，洁白无瑕，它们在空中翩翩起舞。我凝视着这片雪景，仿佛看到了你教育我们的情景。老师，让我悄悄地告诉您，你的教育就像这雪花，纯洁而深刻，烙印在我心中。
5.书页轻轻翻动，发出沙沙的声响，仿佛是您低语的教诲。老师，让我悄悄地告诉你，您的每一句话都如春风，安抚我幼小的心灵。
6.清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在我的书桌上。我拿起笔，想要写下对你的感激。老师，让我悄悄地告诉您，你就是那缕阳光，温暖了我成长的道路。
7.月光如水，悄悄洒落在窗棂，我望着那银色的光晕，心中涌起一股暖流。老师，让我悄悄地告诉您，你就像那月光，无声无息中照亮了我前行的路。
8.微风轻拂，带着夜的宁静和深沉。我闭上眼，仿佛置身于一片花海之中，每一朵花儿都低语着您的故事。老师，让我悄悄地告诉你，您的每一句话，都化作了我生命中的花香。
9.繁星闪烁，点缀着无垠的夜空。我抬头仰望，心中涌起一股莫名的感动。老师，让我悄悄地告诉你，您就是我人生中的那颗最亮的星，指引我走向未知的远方。
10.雨滴轻敲窗棂，发出清脆的声响。我静静地聆听，仿佛听到了你的教诲。老师，让我悄悄地告诉您，你的每一滴汗水，都化作了我成长的动力。
11.海浪轻轻拍打着岸边，发出低沉而有力的声音。我站在海边，感受着大海的宽广与深邃。老师，让我悄悄地告诉您，你的教诲就像这海浪，不断冲刷着我，让我变得更加坚强。
12.在这个宁静的夜晚，我想对您说，你是我生命中的一道光，您是我的老师。您的每一个教诲，都像一颗种子，深深地扎根在我的心田。
五、结尾
1.老师，你如同繁星，点亮了我人生的夜空。你的教诲如春风化雨，滋润了我心灵的田野。让我悄悄地告诉你，你的付出我铭记在心，你的智慧我终身受益。感谢你，我的老师，是你让我看到了知识的力量，让我坚定了前行的脚步。
2.时光荏苒，岁月如梭，转眼间已是数载春秋。老师，你的身影始终伴我左右，你的教诲时刻回响在我耳畔。让我悄悄地告诉你，是你教会了我如何成长，如何面对困难与挫折。你不仅是知识的传播者，更是我人生路上的引路人。
3.老师，你是一盏明灯，照亮了我前行的道路。你的言传身教，让我明白了什么是责任与担当。让我悄悄地告诉你，你的教诲如同种子，深深扎根在我心中，让我不断追求进步与卓越。你的教诲，是我人生最宝贵的财富。
4.在知识的海洋中，你是我最信任的航标。你的教诲如同指南针，指引我前行。让我悄悄地告诉你，你的每一句话都如同磐石般坚定，让我在面对风浪时能够保持冷静与坚韧。感谢你，我的老师，是你让我学会了如何在生活的海洋中乘风破浪。
5.老师，你的教诲如同阳光雨露，滋润着我心灵的土壤。你的智慧与爱心，让我感受到了生命的蓬勃与力量。让我悄悄地告诉你，是你让我明白了人生的意义与价值，让我学会了珍惜与感恩。你的付出与奉献，将永远铭记在我心中。
6.老师，你如同一座高山，让我仰望；如同一本厚重的书，让我品读。你的教诲如同甘泉，滋润着我的心田。让我悄悄地告诉你，是你让我学会了如何坚韧不拔，如何在困难面前不屈不挠。你的教诲与关爱，将永远伴随我成长，成为我人生最宝贵的财富。
六、范文欣赏
让我悄悄地告诉你
①假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远；假如我是画家，我将以细腻的笔触绘出画卷，赞美高山的雄伟和高峻；假如我是歌手，我将以激昂的旋律唱出歌谣，赞美太阳的光芒和温暖。亲爱的老师，让我悄悄地告诉您，我要把这些赞美都献给您，因为您的胸怀比海宽，您的恩情比山重，您的爱比太阳还暖。（旁批：以诗人、画家、歌手的比喻，引出了对老师的赞美，为全文奠定了感情基调。）
②老师，您的胸怀比海宽。（旁批：此句是对老师的总体赞美，概括了后文要表达的主题。）
③记得那堂英语公开课，当您微笑着邀请我到前面表演英语对话时，我僵在那里，因为我那几天迷上游戏，根本就没预习！在不能给您丢脸这样的念头支撑之下，我结结巴巴错误百出地完成了对话。我感到了前所未有的尴尬和羞愧，站在讲台上，我的脸热得像着了火。但让我出乎我意料的是，老师您并没有责备我，只是微笑着看着我，眼中充满了鼓励和理解。您轻轻地纠正了我的错误，然后让我回到座位上。
课后，您找到我，温和地对我说：“我知道你最近迷上了游戏，但这不能成为你放松学习的理由。我相信你的实力，只要你肯努力，一定能够重新找回自己。”您的话让我又感动，又羞愧。我那时就暗下决心：老师，我绝不会让您失望，我一定会改过自新！后来我真的变回了那个积极上进的自己。老师，是您的包容和理解，让我拥有了重塑造自我的勇气。（旁批：通过描述一次英语公开课上的尴尬经历，展现了老师对学生的包容和理解，突出了老师的胸怀宽广。）
④老师，您的恩情比山重。（旁批：此句是对老师恩情的总体赞美，预示了后文要描述的具体事件。）
⑤在父母去韩国打工的那个冬天，我成了一个“孤儿”。期末考试的压力，加上爷爷突然生病住院，让我感到无比的孤独和无助。那天我自己跑到操场的一角偷偷地流眼泪。不知什么时候您来到我身边，轻轻抱着我的肩膀说：“我问了你的好朋友小L，她跟我说了你的情况。不用怕，有老师在呢，这些日子你就住在我家，让我来照顾你和你爷爷。”听了您的话，我感动得不知说什么好。老师，您知道吗？那一刻我觉得您就是我的妈妈，您的话是那么温柔，您的目光是那么温暖。从那天起好长一段日子，每天早上，您会准备丰富的早餐，让我有足够的能量去学习；晚上，您会帮我复习功课，解答我不懂的问题。不仅如此，您还每天给爷爷送饭，我看着您和爷爷聊得那么开心，恍惚间我觉得你们俩就是一对父女。（旁批：通过描述学生在困境中得到的老师的关爱和照顾，生动展现了老师对学生的深情厚意。）
⑥那个冬天，我虽然缺少了父母的陪伴，但我得到了更多。我得到了您的关爱，得到了对生活的信心和勇气。我知道，无论未来遇到什么困难，我都不会害怕，因为我知道，我并不孤单。（旁批：此段总结了上一段的事件，强调了老师给学生带来的温暖和力量。）
⑦老师，您的爱比太阳还暖。（旁批：此句是对老师爱的总体赞美，为后文的具体描述做了铺垫。）
⑧记得刚上中学时，我不会学英语，测验常不及格，您就每天让我自己给自己布置作业。每天下午自习课，您都会来到身边，眯着眼微笑着跟他说：“宝儿啊，今天你给自己布置啥作业呀？”当我根据自己的情况和能力说“背下五个单词”或者“把对话读下来”这样超级简单的作业的时候，您总是摸着我的头说：“好宝儿！”其他同学都说您偏心，问我为什么我能自己给自己布置作业，而他们不能。当时我也不懂。直到有一天，您拿着一叠作业纸突然冲进教室，直奔到我的座位跟前，您看着我，脸上放着光大声说：“宝儿，你知道吗？这次英语单词测验，40个单词你只错了5个！”说着，一下子把我搂在怀里，嘴里不住地说：“你真是我的大宝儿，好宝儿，好宝儿……”（旁批：通过描述学生学英语的过程和老师的特殊关心，展现了老师对学生的耐心和爱心。）
⑨老师，您知道吗？那一天，那一刻，是我人生最幸福的时刻，因为您的爱，您的偏心，我爱上了英语，更爱上了您。（旁批：此段表达了学生对老师深深的爱和感激，情感真挚，感染力强。）
⑩雏鹰翱翔蓝天，是天空赋予它坚强的翅膀；勇士登临绝顶，是高山赋予他向上的力量；亲爱的老师，若我是燃烧的火炬，是您点燃我青春的光亮！青葱岁月里，您给予我的爱与关怀，如同心灵的甘露，滋润我成长。老师，感谢您！是您，将我从一个稚嫩的小男孩，雕琢成一个坚韧的男子汉。您就是我的海洋，我的山岳，我的太阳！（旁批：以自然界的景象比喻老师的伟大，强调了老师在学生成长道路上的重要作用。）
总批：
全文通过多个生动具体的事例，深情地赞美了老师宽广的胸怀、深厚的恩情和温暖的爱。文章语言优美，情感真挚，表达了学生对老师的深深感激和敬意。每一个细节都展现了老师对学生的关爱和教导，让人感受到教育的力量和老师的伟大。整篇文章充满了对老师的赞美和敬意，读来令人感动。
从表现手法角度看，这篇文章巧妙地运用了多种修辞手法和表达方式，增强了文章的艺术感染力和情感深度。作者通过比喻、排比等修辞手法，生动形象地描绘了老师的伟大形象，如将老师的胸怀比作大海、恩情比作高山、爱比作太阳，既富有想象力，又富有感染力。同时，文章还通过对话、细节描写等手法，展现了老师与学生之间的互动和情感交流，使人物形象更加鲜明，情节更加生动。此外，文章还运用了抒情和议论等表达方式，表达了作者对老师的深深感激和敬意，使整篇文章情感真挚，感染力强。综上所述，这篇文章在表现手法上运用了多种修辞手法和表达方式，使文章更加生动、形象、感人，具有很强的艺术感染力。
子文导写
第一题：永远的恩师
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《永远的 》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
如果诗意的灵魂得以展翅飞翔，我愿化身为诗人，以满怀的崇敬之情，谱写一曲又一曲的诗篇，来歌颂大海的壮阔与深邃；如果艺术的灵感得以自由挥洒，我愿成为画家，用无尽的笔触，描绘出一幅又一幅的画卷，来赞美高山的巍峨与峻拔；如果音乐的韵律得以尽情释放，我愿成为歌手，以激昂的旋律，唱出一首又一首的歌谣，来歌颂太阳的灿烂与温暖。然而，亲爱的恩师，让我在此刻深情地告诉您，我更愿意将我的诗、我的画、我的歌，全部献给您，因为您的恩情，比海洋更深邃，比高山更雄伟，比太阳更温暖，您是我，永远的恩师。
三、结尾的修改
时光匆匆，转眼已至毕业之际。老师，您三年来的付出与关爱，我铭记在心。是您，将我从稚嫩的孩童培养成今天的我，给予我飞翔的翅膀，让我勇敢追梦。您的教诲如同阳光，温暖我成长的每一步。此刻，我想对您说：您是我的海，深邃广阔；您是我的山，坚实巍峨；您是我的太阳，永恒照耀。未来的路，我将带着您的爱与智慧，继续前行。老师，谢谢您，您是我永远的恩师。
第二题：想起
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《想起 》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
①岁月如歌，流转着无尽的回忆。假如我是诗人，我必会用最真挚的情感，书写出对过往岁月的热爱与怀念；假如我是画家，我必会用最细腻的笔触，描绘出初中三年的点点滴滴；假如我是歌手，我必会用最动人的旋律，唱出青春岁月的欢笑与泪水。而现在，亲爱的老师，我要用我的虔诚的心赞美您的恩情。因为它，比海更辽阔，比山更巍峨，比太阳更炽热。
三、中间主体部分的修改
②这些年，您用比海洋还宽广的胸怀包容我。
④这些年，您用比高山还厚重的真情关心我。
⑦这些年，您用比太阳还炽热的光芒照耀我。
四、结尾的修改
时光匆匆，转眼已近毕业。老师，想想这三年，您对我的爱说也说不完。是您，让我从一个会哭眼抹泪的小男生，变成了顶天立地的男子汉。这一切都离不开您的陪伴与教诲。您如同我的海，包容我所有的忧伤与欢乐；您如同我的山，支撑我攀登人生的高峰；您如同我的太阳，照亮我前行的道路，给我无尽的光与热。感谢您，亲爱的老师。
第三题： 伴我少年行
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《师爱伴我少年行》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
在青春的征途上，每一步都承载着师爱的陪伴与温暖。若我手握诗笔，必倾注深情描绘大海的辽阔，以颂扬师爱之广阔；若我执起画笔，必细致勾勒高山的峻拔，以展现师爱之崇高；若我开口歌唱，必用激昂的旋律唱出太阳的光辉，以赞美师爱之炽热。然而，文字与画笔、旋律与歌声，都难以完全描绘出您那深沉而宽广的爱。老师，感谢您的爱伴我少年行，成为我前行路上最坚实的支撑。
三、中间主体部分的修改
②大海一样深沉的爱
④大山一样崇高的爱
⑦阳光一样温暖的爱
四、结尾的修改
在这即将告别校园的时刻，我回首过去，三年的时光，师爱伴我少年行。亲爱的老师，您就像我的海，包容我所有的忧伤与欢乐；您就像我的山，支撑我攀登人生的高峰；您就像我的太阳，照亮我前行的道路，给我无尽的光与热。在您的陪伴下，我学会了坚持与努力，懂得了感恩与付出。未来的人生之路，我不会怕，因为在我心中，有一片海，一座山，一轮红日，那就是您，我亲爱的老师。
第四题：留在心中的暖
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《黑暗中你给我一盏灯》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？》哪些要素要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
假如我是诗人，或许能以满腔的热情写下赞美大海的壮丽诗篇，但更想以笔墨描绘出您给予我光明的深情厚意；假如我是画家，或许能以无尽的笔触绘出高山峻岭的雄伟画卷，但更愿用色彩渲染出您为我点亮的那盏灯的温暖光辉。亲爱的老师，让我在此刻静静地告诉您，我要将这些赞美和感激都献给您，因为在我人生的黑暗中，您给予了我一盏明亮的灯，您的爱比海更深，比山更高，比太阳更温暖。
二、中间主体部分修改
②那盏灯，照亮我的前路。
③记得那堂英语公开课，当您微笑着邀请我到前面表演英语对话时，我僵在那里，因为我那几天迷上游戏，根本就没预习！后来我结结巴巴错误百出地完成了对话。我感到了前所未有的尴尬和羞愧，站在讲台上，我的脸热得像着了火。但让我出乎我意料的是，老师您并没有责备我，只是微笑着看着我，眼中充满了鼓励和理解。您轻轻地纠正了我的错误，然后让我回到座位上。那一刻，我心中的黑暗仿佛被一盏灯照亮。
课后，您找到我，温和地对我说：“我知道你最近迷上了游戏，但这不能成为你放松学习的理由。我相信你的实力，只要你肯努力，一定能够重新找回自己。”您的话让我又感动，又羞愧。我那时就暗下决心：老师，我绝不会让您失望，我一定会改过自新！后来我真的变回了那个积极上进的自己。老师，我就像一个迷失在黑暗中的孩子，是您的包容和理解，给我点亮了一盏灯，让我看清了前方的路。
④那盏灯，点亮我的心空。
⑥那个冬天，我虽然缺少了父母的陪伴，但我得到了更多。我得到了您的关爱，得到了对生活的信心和勇气。我知道，无论未来遇到什么困难，我都不会害怕，因为我知道，我的心空已被您的爱点亮，有您的爱的陪伴，我并不孤单。
⑦那盏灯，点燃我的希望。
⑧记得刚上中学时，我不会学英语，测验常不及格，您就每天让我自己给自己布置作业。每天下午自习课，您都会来到身边，眯着眼微笑着跟他说：“宝儿啊，今天你给自己布置啥作业呀？”当我根据自己的情况和能力说“背下五个单词”或者“把对话读下来”这样超级简单的作业的时候，您总是摸着我的头说：“好宝儿！”其他同学都说您偏心，问我为什么我能自己给自己布置作业，而他们不能。
当时我也不懂。直到有一天，您拿着一叠作业纸突然冲进教室，直奔到我的座位跟前，您看着我，脸上放着光大声说：“宝儿，你知道吗？这次英语单词测验，40个单词你只错了5个！”说着，一下子把我搂在怀里，嘴里不住地说：“你真是我的大宝儿，好宝儿，好宝儿……”那一刻，我感受到了前所未有的喜悦和自豪。在您的关爱和鼓励下，我重新燃起了对英语的热情。
⑨老师，您知道吗？那一天，那一刻，您就像那盏灯，照亮了我前进的道路。
四、结尾的修改
时光荏苒，岁月如梭，转眼间毕业在即。在这即将告别的时刻，我想悄悄告诉您：您不仅是我的海，让我领略了宽广与深邃；您不仅是我的山，让我学会了坚韧与不屈；您还给了我一盏灯，让我在黑暗中找
到了光明和希望。未来的日子里，无论我走到哪里，这盏灯都将永远照亮我的心灵，指引我前行。
第五题：我的老师们
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《我的老师们》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远；假如我是画家，我将以无尽的笔触绘出画卷，赞美高山的雄伟和高峻；假如我是歌手，我将以激昂的旋律唱出歌谣，赞美太阳的光芒和温暖。我要把我的诗、我的画、我的歌献给我的老师。虽然我知道，无论用何种方式，都无法完全表达我对老师的敬意和感激，但是我仍然要用我的笔，表达我无上的赞美之情。
二、中间主体部分的修改
②我的数学老师姓夏，温婉如水，眼中总是带着笑，温暖而明媚。
③记得那堂数学公开课，当您微笑着请我到前面板演预习题时，我僵在那里，因为我那几天迷上游戏，根本就没预习！怎么完成的板演，我都不知道，我只知道：我搞砸了！我低着头，感到了前所未有的尴尬和羞愧，站在讲台上，我的脸热得像着了火。但让我出乎我意料的是，老师您并没有责备我，只是微笑着看着我，眼中充满了鼓励和理解。她轻轻地纠正了我的错误，然后让我回到座位上。那一刻，我心中的黑暗仿佛被一盏灯照亮。
课后，夏老师找到我，温和地对我说：“我知道你最近迷上了游戏，但这不能成为你放松学习的理由。我相信你的实力，只要你肯努力，一定能够重新找回自己。”老师的话让我又感动，又羞愧。我那时就暗下决心：老师，我绝不会让您失望，我一定会改过自新！后来我真的变回了那个积极上进的自己。夏老师的包容和理解，给我点亮了一盏灯，让我看清了前方的路。
④我的英语老师姓马，很帅，但最严厉！
⑤记得有一天晚自习，马老师一声“李L！”把正在写作业的我吓了一哆嗦。抬头望向马老师，只见她嘴抿着，瞪着我的眼睛正冒着火。我似乎能听到她恶狠狠地咬牙的声音。
“这钟错误你犯了几次了，嗯？你看看单词里边的‘a’有多少个没封口？‘一个字母就能毁了你的一生’这句话我给你说了多少遍了？！”马老师手里拿着我的作业本，冲着我甩得“哗哗”地响。
一听说“几次”这个数量词，我的心“咕咚”一声跌进了冰窟，凉意顺着脚底直冲脑门儿。要知道，马老师处罚我们的程度是和犯错的次数成正比的呀。“知道怎么做了吗？”这个时候马老师的语调不再那么尖厉了，但在我听来像是初春的风，柔和里带着寒意。
那天晚上，我写单词到十一点，累得我头晕目眩手抽筋儿。从那以后，我的毛病算是彻底改了。但却落下了一个毛病，那就是每每写到“a”这个字母,一定要去重新描一下它的“脑袋”。
⑦我的语文老师姓牛，大众脸，戴着黑框眼镜，像个教授。。
⑧记得刚上中学时，我没找到语文学习门径，测验常不及格，牛老师就每天让我自己给自己布置作业。每天下午自习课，他都会来到身边，眯着眼微笑着跟他说：“宝儿啊，今天你给自己布置啥作业呀？”当我根据自己的情况和能力说“写五个生词”或者“背一首诗”这样超级简单的作业的时候，他总是摸着我的头说：“好宝儿！”其他同学都说牛老师偏心。直到有一天，牛老师拿着一叠卷子突然冲进教室，直奔到我的座位跟前。他看着我，脸上放着光，像要让天下人都知道似的大声说：“宝儿，你知道吗？这次基础测验，你进步了10分！”说着，一下子把我搂在怀里，嘴里不住地说：“你真是我的大宝儿，好宝儿，好宝儿……”那一刻，我感受到了前所未有的喜悦和自豪。我当时无法理解，为什么仍然不及格的我只是进步那么一点点会让他那么兴奋。现在我明白了，他是在鼓励我，为了点燃我心中对语文学习的信心和希望。
四、结尾的修改
时光荏苒，岁月如梭，转眼间即将毕业。在这三年里，我的老师们给予我的关爱与教诲，将我从一个脆弱的小男生雕琢成一个坚韧不拔的少年。他们就是我的海，让我领略了宽广与深邃；他们就是我的山，
让我学会了坚韧与不屈；他们就是我的太阳，永远照亮我前行的方向。感谢你们，我的老师们！
第六题：成长路上的喜悦
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《一路阳光一路情》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
在成长的道路上，阳光洒满了我前行的每一个角落，而那一路洒下的温暖，正是老师爱与陪伴。若我执起笔来，我愿将那份情感描绘成一幅大海的图卷，以体现师爱如海的辽阔与深邃；若我铺开画布，我将细心勾勒一座高山的轮廓，以彰显师爱如山的坚定与崇高；若我启唇歌唱，我必将以激昂的旋律唱出太阳般的炽热，以歌颂师爱如火般的热情与无私。然而，无论我如何描绘，都难以完全勾勒出您那份深沉而宽广的爱。
三、中间主体部分的修改。
②师爱阳光，照亮我的前程。
④师爱阳光，温暖我的心灵。
⑦师爱阳光，点燃我的希望。
四、结尾的修改
时光荏苒，毕业在即，回首三年，感恩有您。老师，您的爱如阳光般温暖，照亮我前行的路。您是我生命中的海，给我宽广与包容；您是我心中的山，给我坚强与支撑；您是我永远的太阳，给我方向与希望。感恩您的陪伴与教诲，让我成长为更好的自己。未来，无论我走到哪里，都将铭记您的恩情，一路阳光，一路有您！
第七题：老师，我想为您
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《老师，我想为您 》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
假如我是乐师，我将以满怀的激情谱写乐章，歌颂大海的宽广与深邃；假如我是画师，我将用无尽的色彩描绘画卷，赞美高山的巍峨与峻拔；假如我是诗人，我将以激昂的文字写下诗篇，歌颂太阳的光辉与温暖。亲爱的老师，我想把这些赞美都献给您，请让我用歌声来表达我的爱和赞美，这首歌的名字叫“师爱永恒”
三、中间主体部分的修改。
②歌唱您大海一样博大的胸怀
④歌唱您大山一样崇高的品质。
⑦歌颂您阳光一样温暖的师爱。
四、结尾的修改
时光荏苒，毕业在即，回首往昔，感慨良多。老师，您的爱如春风拂面，温暖而深沉。是您，用智慧和关爱将我塑造成一个勇敢的青年。如今，我想为您唱首歌，唱出心中的热爱与敬意。亲爱的老师，愿这首歌能表达我对您无尽的感激与祝福，愿您福如海、寿如山、人生如朝阳！
第八题：青葱岁月，感恩有您
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《青葱岁月，感恩有您》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
青葱岁月，宛如一幅色彩斑斓的画卷，记录着我们成长的点点滴滴。在这段美好的时光里，是老师，用她的智慧与爱心，为我们照亮了前行的路。亲爱的老师，您的胸襟如同浩瀚的大海，深邃而广阔；您的关怀犹如巍峨的高山，坚实而高远；您的爱就像火红的的太阳，温暖而明亮。今天，我要用我的笔，向您表达我最深的敬意和感恩之情。
三、中间主体部分的修改
②感谢您大海一样博大的爱
课后，您找到我，温和地对我说：“我知道你最近迷上了游戏，但这不能成为你放松学习的理由。我相信你的实力，只要你肯努力，一定能够重新找回自己。”您的话让我又感动，又羞愧。我那时就暗下决心：老师，我绝不会让您失望，我一定会改过自新！后来我真的变回了那个积极上进的自己。老师，我就像一个迷失在黑暗中的孩子，感谢您像大海一样博大的爱拥抱我，是您的包容和理解，给我点亮了一盏灯，让我看清了前方的路。
④感谢您大山一样崇高的爱。
⑦感谢您阳光一样温暖的爱。
四、结尾的修改
雏鹰翱翔蓝天，是天空赋予它坚强的翅膀；勇士登临绝顶，是高山赋予他向上的力量；亲爱的老师，若我是燃烧的火炬，是您点燃我青春的光亮！青葱岁月里，您给予我的爱与关怀，如同心灵的甘露，滋润我成长。老师，感谢您！是您，将我从一个稚嫩的小男孩，雕琢成一个坚韧的男子汉。您就是我的海洋，我的山岳，我的太阳！
第九题： 心灵甘露
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《心灵甘露》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
心灵甘露
假如我是诗人，我会用诗意的语言描绘老师的爱，赞美其深邃与滋养；假如我是画家，我会用斑斓的色彩渲染老师的爱，赞美其瑰丽与润泽；假如我是歌手，我会用动人的旋律歌唱老师的爱，赞美其热情与温暖。可惜，这些我都不是，我只是一粒种子，在老师爱的甘露的滋润下茁壮成长。这份爱，无私纯粹，如大地般博大而深厚，让我感受无尽的温暖与力量。感谢老师给予的心灵甘露，它成为我成长道路上永不枯竭的源泉。
记得我刚踏入中学校门的时候，英语对我来说是一个巨大的挑战。每当测验的成绩单发下来，那鲜红的不及格分数总是刺痛我的双眼，让我感到深深的自卑和无力。每当看到同学们在英语课上流利地对话，我都只能在一旁默默羡慕。
然而，在我最迷茫、最无助的时候，张老师的爱像一根救生绳把我拉出了绝望的深渊。她没有像其他老师那样责备我，反而用一种特别的方式来帮助我。她让我每天自己给自己布置英语作业，这让我感到既惊讶又困惑。我不明白为什么您会对我如此特别，但同时也感到一种莫名的期待。
每天下午的自习课，当同学们都在埋头苦读时，张老师会轻轻地走到我身边，微笑着眯着眼问我：“宝儿啊，今天你给自己布置啥作业呀？”每当我根据自己的实际情况和能力说出“背下五个单词”或者“把对话读下来”这样简单的作业时，张老师总是温柔地摸着我的头，亲切地说：“好宝儿，加油哦！”老师的信任和鼓励让我感到一种前所未有的温暖和力量。
每当我努力完成了自己布置的作业，张老师从来不吝惜她的赞美和鼓励。渐渐地，我不再害怕英语。有一天，张老师拿着一叠作业纸兴奋地冲进教室，直接走到我的座位前。她看着我，脸上洋溢着光彩，大声地说：“宝儿，你知道吗？这次英语单词测验，40个单词你只错了5个！”说着，老师一把把我搂在怀里，嘴里不住地夸赞：“你真是我的大宝儿，好宝儿，好宝儿……”那一刻，我感受到了前所未有的喜悦和自豪。
后来，我的英语成绩有了很大的提高，成了班里的英语佼佼者。上学期的学校英语演讲比赛，我虽然很想参加，但内心却充满了恐惧和不安。我担心自己在台上出错，被同学们嘲笑。张老师却鼓励我勇敢地尝试，告诉我只有经历过失败，才能真正体会到成功的喜悦。在老师的鼓励下，我鼓起勇气参加了比赛。虽然最终并没有获得理想的名次，但站在台上的那一刻，成就感已经充满了我的心。
雏鹰翱翔蓝天，是天空赋予它坚强的翅膀；勇士登临绝顶，是高山赋予他向上的力量；亲爱的老师，若我是燃烧的火炬，是您点燃我青春的光亮！时光荏苒，转眼毕业在即。老师，这三年里，您给予我的爱与关怀，如同心灵的甘露，滋润我成长。是您，将我从一个稚嫩的小男孩，雕琢成一个坚韧的男子汉。您就是我的海洋，我的山岳，我的太阳！
第十题：繁花似锦，师爱如歌
一、概括母文《让我悄悄地告诉您》的主要内容，小组讨论，如果将其改成《繁花似锦，师爱如歌 》哪些内容要修改？怎么修改能突出主题？
二、开头的修改
师爱如歌，悠扬在校园每一个角落。在您的歌声中，我们感受到了成长的喜悦与幸福。您的每一个音符都充满了对我们的期待与祝福，让我们在繁花似锦的青春里勇敢追梦。感谢您，亲爱的老师，是您用如歌般的师爱为我们编织美好的未来。
三、结尾的修改
繁花似锦的春天，万物复苏，生机盎然。在这生命的盛宴中，有一种爱，如歌般悠扬，如诗般深邃，那便是师爱。它像春风轻拂，唤醒沉睡的心灵；像细雨微洒，滋养干涸的心田。在知识的海洋里，是老师用爱为我们导航，让我们乘风破浪，勇往直前。感恩老师，您的爱如歌，悠扬在我的生命里，伴我成长，摧我奋进。让我悄悄地告诉您
永远的恩师
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“永远的恩师”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
不用改
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
不用改
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
不用改
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题到“永远的恩师”
让我悄悄地告诉您
想起这些年
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“想起这些年”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
靠题到“这些年”。
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
靠题到“这些年”。
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
靠题到“这些年”。
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题到“想起这些年”
让我悄悄地告诉您
师爱伴我少年行
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“师爱伴我少年行”
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
靠题到“师爱伴我少年行”
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
靠题到“师爱伴我少年行”
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
靠题到“师爱伴我少年行”
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题到“师爱伴我少年行。
让我悄悄地告诉您
黑暗中你给我一盏灯
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“灯”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
靠题到“灯”。
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
靠题到“灯”。
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
靠题到“灯”。
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题到“灯“
让我悄悄地告诉您
我的老师们
开头
点题到“悄悄地告诉您“
换人称，点到“老师们”
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
换人称和人物事件
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
换人称和人物
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
换人称和人物
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点到“老师们”。
让我悄悄地告诉您
一路阳光一路情
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“一路阳光一路情”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
靠题到“阳光”“情”。
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
靠题到“阳光”“情”。
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
靠题到“阳光”“情”。
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题到“一路阳光一路情”。
让我悄悄地告诉您
老师，我想为您唱首歌
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“老师，我想为您唱首歌”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
靠题到“歌”
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
靠题到“歌”
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
靠题到“歌”
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题“老师，我想为您唱首歌”。
让我悄悄地告诉您
青葱岁月，感恩有您
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“感恩有您”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
点到感恩或感谢
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
点到感恩或感谢
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
点到感恩或感谢
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题“感恩有您”。
让我悄悄地告诉您
心灵甘露
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“心灵甘露”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
扩写第三件事
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题“心灵甘露。
让我悄悄地告诉您
繁花似锦，师爱如歌
开头
点题到“悄悄地告诉您“
点题到“繁花似锦，师爱如歌”。
①
公开课，我让老师丢脸，老师包容我。
不用改
②
照顾孤单的我和生病的爷爷
不用改
③
让我自己给自己布置作业，给我信心。
不用改
结尾
总结全文，点题到“悄悄地告诉您”
总结全文，点题“心灵甘露。