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小学信息技术大连理工版三年级下册第一单元文字处理第1课我的积累笔记优质教学设计及反思

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这是一份小学信息技术大连理工版三年级下册第一单元文字处理第1课我的积累笔记优质教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，难点，教学过程，教学板书等内容，欢迎下载使用。

知识与技能: 学会启动、退出“WPS文字”程序；了解“WPS文字”窗口的组成；学会保存“WPS文字”文件。
过程与方法: 通过情境创设，激发学生的学习兴趣；通过自主探究和知识迁移；学会启动、退出、保存“WPS文字”文件的方法。
情感价值观:开拓视野、解放思想、激发创造思维；培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度。
二、教学重点: “wps文字”程序的启动、退出、“wps文字”窗口的组“wps文字”文件的保存。
三、难点：“wps文字”窗口的组成；“wps文字”文件的保存
四、教学过程
【一】情境导入
师：为了更好的了解野生动物，有的同学还把收集到的信息整理成辑了。看看图示中的效果，你喜欢哪一种呢？
学生看图示，解答。
师：今天我们就来学习这种方法的软件。
【二】新知传授
1、认识WPS文字
师：首先让我们来启动“WPS文字”程序。你准备怎么启动？
学生演示操作
师：有没有同学用了不一样的方法？
师：程序启动的方法是多样的。
教师选用学生讲的任一种方式打开程序。
师：请你用自己的话说一说窗口部件的功能。
学生回答
2、输入文字
师：刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方，现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗？
师：并试一试格式工具栏里的这些工具都有什么作用？输入文字并尝试使用格式工具栏里的工具。
学生操作
师：你都发现了哪些工具有什么作用？
学生反馈展示
师：在刚刚的操作过程中，老师遇到了一个麻烦，我的“格式工具栏”不见了，谁能帮我解决一下。
学生讨论
学生演示操作
3、保存文件
咱们忙活了一节课的成果可不能让它随便就丢失了，一定得保存下来。谁知道怎么保存“WPS文字”文档？
师：给你个小提示，你可以回忆一下学习“画图”程序时的保存方法，再自己探究一下“WPS文字”程序的保存方式。
师：文件名就叫做“加油”
学生自主尝试操作
学生演示操作。
4、打开已保存文档
5、退出程序
【三】课堂总结：同学们本课你有什么获吗，相信你新的学期会更上一层楼。
七、教学板书
我的积累笔记
1、认识WPS
2、输入文字
3、保存文档
教学反思：
通过本课教学，学生已掌握关于WPS启动与退出及打开与保存的基础操作，对于WPS界面的认识还需加强。