通用版photoshop图形图像处理项目教程项目六路径与矢量图形的应用教学设计及反思

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课题
项目六路径的应用
课时
8
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教学
内容
1. 路径概述
2. 创建路径
3. 编辑路径
4. 路径面板
5. 沿路径或图形内部绕排文本
目标
要求
知识目标：
1. 了解路径的概念
2. 了解路径的基本组成元素
3．了解路径面板的构成
4. 了解形状工具属性栏中各选项的意义
技能目标：
1. 掌握钢笔工具的使用
2. 掌握路径的编辑方法
3. 掌握路径和选区之间的转换方法
4. 掌握绘图工具的使用方法
重点
难点
重点：掌握钢笔工具的使用
难点：路径的编辑操作
教具
课件、多媒体演示
时间
分配
案例引入（10分钟讲解演示），学生练习（15分钟），讲解路径相关的理论知识（可安排学生查阅资料、讨论20分钟）。
钢笔工具的运用操作演示（10分钟），任务1 制作国庆70周年插画演示10分钟，学生动手操作并完成任务一（25分钟）。
任务二学生按操作步骤自主完成(25分钟)，教师检查更正提示（15分钟）。任务三演示（5分钟）学生操作完成15分钟。
学生完成理论提升，教师根据学生完成情况检查评估。
教学
进程
1、导入：一、案例引入，制作咖啡插画。
2、教学过程：
案例引入：使用钢笔工具和羽化命令制作咖啡的热气，使用多边形工具制作星形图案（10分钟讲解演示），学生练习（15分钟），讲解路径的理论基础（可安排学生资料查阅、讨论20分钟）。
钢笔工具的使用演示（10分钟）。
任务1 制作国庆70周年插画演示10分钟，学生熟悉快捷键及完成任务 1 制作国庆70周年插画（25分钟）。
任务 2制作邮票，学生按操作步骤自主完成(25分钟)，教师检查更正提示（15分钟）。
任务 3制作节日贺卡插画（15分钟）学生操作完成30分钟。
任务4 合成场景学生按操作步骤自主完成(30分钟)，教师检查更正提示（15分钟）。
任务5 合成场景学生按操作步骤自主完成(30分钟)，教师检查更正提示（15分钟）。
学生完成理论提升，教师根据学生完成情况检查评估。
理论提升也可作为课后作业完成，教师根据学生完成情况给予解答、检查评估。
教学过程
教学
后记
课题实施的自我反思。本次课教法、学法、感想小结，包括成功的地方、需要改进的地方，教学效果分析、教学经验归纳、设想与改进措施等。
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