第一单元 走进化学世界课件（第二课时) 2023-2024学年九年级上册人教版化学

这是一份第一单元 走进化学世界课件（第二课时) 2023-2024学年九年级上册人教版化学，共38页。PPT课件主要包含了A加入锌粒，C过滤，D稀释浓硫酸，A加热液体，B取用液体，C检查气密性，D蒸发溶液，不活泼，易燃性或可燃性，常见仪器的认识和用途等内容，欢迎下载使用。
重难点一、物理变化、化学变化的判断　　下列通过丝绸之路传到国外的古代发明或技术中,不涉及化学变化的是 ( )A.黑火药爆炸　　　　　B.湿法炼铜C.高粱酿酒 D.指南针指引航海
化学变化是有新物质生成的变化。A、B、C三项都有新物质生成,属于化学变化;D项只是利用磁性指示南北,没有新物质生成,属于物理变化。
下列诗句中只涉及物理变化的是 ( )A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深,铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
【解析】 A.包含燃烧和植物的光合作用,都有新物质生成,属于化学变化;B.蜡烛燃烧,有新物质生成,属于化学变化;C.铁杵磨成针只是铁的形状发生了变化,没有生成新物质,属于物理变化;D.爆竹爆炸,有新物质生成,属于化学变化。 
化学变化和物理变化的本质区别化学变化:有新物质生成。如燃烧、火药爆炸、冶炼金属、金属锈蚀、酿酒、食物腐烂、光合作用、呼吸作用、烧制瓷器等。物理变化:没有新物质生成,只是形状、状态发生改变。如粉碎、熔化、凝固、升华、凝华、液化、蒸发、挥发、溶解、蒸馏、过滤、吸附等。本质区别:是否有其他物质(新物质)生成。
重难点二、物质的用途与性质的关系 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 ( )A.干冰用作制冷剂B.氧气用于医疗急救C.金刚石用于切割玻璃D.活性炭用于冰箱除味
性质决定用途,用途反映性质。解答此类题目,需要两步:1.判断物质的用途是利用了哪条具体的性质;2.具体分析这一性质属于物理性质还是化学性质。A、C、D三项,分别利用了易升华(吸热)、硬度大、吸附性的性质,均为物理性质;B项利用了氧气能供给呼吸的性质,是化学性质。
下列物质的用途主要由物理性质决定的是 ( )A.盐酸用于除铁锈　　B.液氮用于制造低温环境C.一氧化碳用于炼铁D.天然气用作燃料
【解析】 A.盐酸与铁锈反应,利用化学性质,不符合题意;B.液氮汽化时会吸热,利用物理性质,符合题意;一氧化碳能还原铁的氧化物,利用化学性质,不符合题意;D.天然气有可燃性,利用化学性质,不符合题意。
 常见物质的用途及对应性质
重难点三、基本实验操作正误的判断 下列实验基本操作中,正确的是 ( )
B.读取液体体积
A选项可能会导致试管底部被砸破;B选项读取液体体积时,视线应与液体凹液面最低处保持水平,不是与最高处相平;C选项没有用玻璃棒引流,且漏斗下端没有紧靠烧杯内壁;D选项操作正确。
下列实验操作正确的是 ( )
【解析】 A.液体体积超过试管容积的1/3,错误;B.瓶塞没有倒放,且标签没有朝向手心,错误;C.先将导管放入水中,再用手握住试管检查气密性,导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好,正确;D.蒸发时没有使用玻璃棒搅拌,会造成液体飞溅,错误。
判断基本实验操作是否正确的依据①是否会造成人身伤害。如加热液体时,试管口不能对着自己或他人。②是否会导致试剂污染。如用pH试纸测定液体pH时,不能将试纸直接伸入待测液。③是否会损坏或腐蚀实验仪器。如使用托盘天平时,应该用镊子夹取砝码,不能用手拿砝码。④是否会对实验结果造成影响。如量筒读数时,俯视或仰视都会影响读数大小。 
1.(2023·江西)井冈山红色研学之旅体验的下列项目中,发生化学变化的是 ( )A.稻草编鞋B.粗布裁衣C.竹子制筒D.红米煮饭
【解析】 前三个选项中都只涉及物质形状的变化,没有新物质生成,属于物理变化;D选项中红米煮饭,加热过程中,有新物质生成,属于化学变化。
2.(2023·江西)大国工匠秦世俊展现数控技术所使用的0.01 mm铝箔,是由铝块加工而成的。这体现了铝具有 ( )A.密度小B.导电性C.导热性D.延展性【解析】 铝块加工制成铝箔,体现了铝的延展性。
3.(2023·江西节选)央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力,其中有许多中外文明主题互鉴。国画与油画——国画气韵生动,油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气,因为氮气的化学性质　 　。 【解析】 保存珍贵的名画应隔绝氧气,须防止其被氧化,由于氮气的化学性质不活泼,可用氮气作保护气。
4.(2022·江西)学校开设的劳动课安排的下列活动中,主要发生化学变化的是 ( )A.修剪盆栽　　　　　　　B.制作木雕C.烧制瓷器 D.整理桌椅
【解析】 A.修剪盆栽,只是改变物体的形状,没有其他物质生成,属于物理变化,不符合题意;B.制作木雕,只是改变物体的形状,没有其他物质生成,属于物理变化,不符合题意;C.烧制瓷器过程中,生成其他物质,属于化学变化,符合题意;D.整理桌椅,没有其他物质生成,属于物理变化,不符合题意。
5.(2021·江西节选)化学社团的同学在探究金属的化学性质时,进行了图1所示的实验。实验过程中小辰意外发现:当两种金属发生触碰时(如图2),铜片表面产生了气泡。图2中两种金属触碰后铜　 　(选填“有”或“没有”)发生化学反应。 
【解析】 图2中两种金属触碰后铜没有发生化学反应,是锌失去电子形成了锌离子。
6.(2021·江西节选)贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火,据此推测氘气具有的化学性质是　 　。 
7.(2020·江西节选)稻谷碾米时,将谷壳和米粒分开发生的是　 　(选填“物理”或“化学”)变化。 
8.(2023·江西节选)配制7.3%的稀盐酸,量取时需要用到胶头滴管和　 　(填一种仪器)。【解析】 配制7.3%的稀盐酸,需要量取一定体积的盐酸和水,因此量取时需要用到胶头滴管和量筒。
9.(2022·江西)下列能用于加热的仪器是 ( )【解析】 题中给出的仪器是量筒、试管、滴瓶、漏斗,能用于加热的仪器是试管。
▶实验过程中仪器的作用9.1　下图是“除去粗盐中难溶性杂质”和“配制一定溶质质量分数的溶液”两个实验中部分实验操作的示意图。请回答下列问题:
(1)在上述两个实验中,都要进行的实验操作是　 　(填实验操作名称)。 (2)图3实验操作中玻璃棒的作用是　 　。 (3)如果过滤后,滤液仍然浑浊,接下来应该进行的操作是　 　,然后重新过滤,直到滤液变澄清为止。 
清洗玻璃仪器,更换滤纸
搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅
【解析】 (1)“粗盐提纯”是通过溶解(把不溶物与氯化钠初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(氯化钠从溶液中分离出来)得到精盐的过程;“配制一定溶质质量分数的溶液”的实验步骤分别是计算、称量、量取、溶解。这两个实验都要进行的实验操作是溶解。
(2)图3是蒸发操作,需用玻璃棒搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅。(3)过滤时,要注意遵循“一贴、二低、三靠”的原则,如果过滤后,滤液仍然浑浊,接下来应进行的操作是清洗玻璃仪器,更换滤纸,然后重新过滤,直到滤液变澄清为止。
基本实验操作10.(2023·江西)使用酒精灯时应注意安全。下列操作正确的是 ( )
【解析】 A.向熄灭的酒精灯添加酒精时用漏斗添加,正确;B.点燃酒精灯要用火柴,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯,错误;C.给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,错误;D.熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭,错误。