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    第11课 元朝的统治课件---2023-2024学年七年级下册历史
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    历史七年级下册第11课 元朝的统治多媒体教学ppt课件

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    这是一份历史七年级下册第11课 元朝的统治多媒体教学ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了小资料,元朝的疆域,元朝的地位,民族交融,你能帮助忽必烈吗,甘肃行省,对台湾的管辖,对西域的管辖,对西藏的管辖,琉球是指哪里等内容,欢迎下载使用。

    《元史》卷58《地理志》称:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,幅员之广,皆不逮元”。
    在中国历史上,元朝的疆域最为辽阔
    想一想:与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展?
    今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝统治范围之内。
    元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝
    元朝的版图是我国历史上最大的
    元朝的统一促进了民族经济、文化的发展与交融,主要表现在哪些地方?
    1 边疆各族内迁到中原和江南,与汉族杂居
    2 契丹、女真等族汉化
    元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与交融
    骑马可以打天下,但骑马能治天下吗?
    好烦恼啊!这么大块地盘,我要如何治理呢?
    元中书省包括今天的哪些地区?
    1 除“腹里”和吐蕃、畏兀儿地区之外,设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。
    2 设置路、府、州、县。
    根据材料回答:行省制度的影响如何?
    材料一:自封建变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省一,行中书省十有一……材料二:其总政务者曰中书省……在外者,则有行省,有行台……其牧民者,则曰路,曰府,曰州,曰县。官有常职,位有常员……于是一代之制始备,百年之间,子孙有所凭藉矣。 ——以上材料均出自 宋濂《元史》
    有利于统一多民族国家的巩固
    奠定中国行政区划的基础
    小组合作探究用简洁的语言总结元朝管辖边疆地区的表现?
    元朝怎样加强对琉球的管辖?
    设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
    三国时,吴国孙权派卫温率领船队到达夷洲
    隋朝时,台湾称流求,隋炀帝率曾三次派人前往流求
    元朝,设置了澎湖巡检司,管理澎湖和琉球
    元朝,设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务,加强了对西域的管辖
    你知道50元钱背面的风景是哪里吗?
    在西藏调查户口,设置驿站
    1247年,蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州会晤,共同议定吐蕃各地归附蒙古
    中央政府对西藏正式行使行政管辖
    1 元朝对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接管辖,掌管西藏的军民各项事务
    2 在当地设置地方机构,任命官员,征收赋税,屯驻军队,实行充分而有效的管理
    1.我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是( )A.秦朝 B.隋朝 C.西夏 D.元朝
    3.我国省级行政区的设立,始于 ( D )  A.尧舜时禅让制 B.西周的分封制  C.秦朝的郡县制 D.元朝的行省制
    2.我国省级行政区的设立,始于( )A.尧舜时禅让制 B.西周的分封制C.秦朝的郡县制 D.元朝的行省制
    3.对西藏加强管辖,并使之成为正式行政区的是( )A.汉朝政府 B.唐朝政府C.宋朝政府 D.元朝政府
    材料 :我国统一多民族大家庭的形成和发展中,汉族与各少数民族、各少数民族之间的交融起了关键作用。民族融合,自魏晋南北朝形成趋势,元朝时发展到一个高潮。探究元朝的民族融合现象显得非常重要。请回答:
    ②元朝为对辽阔的疆域、各民族地区进行有效的统治,采取了哪些措施?
    ①举出一个元朝时民族融合的现象(或表现)
    形成了回族(或汉族去边疆开发;边疆各族迁入中原和江南;契丹、女真族同汉族融合)
    在中央设立中书省,地方设立行中书省;加强对西藏的管理,西藏成为我国正式的行政区;加强对琉球的管辖。
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