初中物理沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果教案及反思

这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果教案及反思，共4页。教案主要包含了质量的单位，质量的估读，质量的测量工具，质量等内容，欢迎下载使用。

物理
备课人
第 课时
备注
授课年级
八年级
课题类型
课 题
压力的作用效果
精育目标
学习目标
1.知道质量的初步概念及其单位；知道质量是物体的一种属性；认识测量质量的工具；了解托盘天平的结构.
2.通过观察和比较，形成对质量概念的初步认识.
3.通过观察，让学生认识测量质量的工具，以及了解托盘天平的结构.
重难 点
质量的单位及其换算关系. 对质量的单位形成具体的认识并能估测物体的质量；质量的单位换算、科学计数法的应用。
知识链接
重力、密度
教学媒体
多媒体课件；铁架台、萝卜；大小、形状不同的杯子；铁丝、铁钉；玩具鼓、玩具毛毛虫；碎冰、碘升华演示器、电子秤
精 导 措 施
导学步骤
学法指导
精导：
教师播放课件：听小猴子和小兔子“分萝卜的故事”
（这里整合了学校教学资源，录音是李晔老师录制）
激发学生的学习兴趣，非常迫切的想知道谁分得萝卜多
精讲：
教师播放课件：厚厚的积雪，人们在雪地上玩耍，雪地上留下一串串大小不等、深浅不同的脚印，而滑雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地，而且还能飞奔疾驰.要知道这是为什么？下面我们就来学习第一节“压力的作用效果”.
展示大小、形状不同的杯子；铁丝、铁钉；玩具鼓、玩具毛毛虫；
让学生分类，锻炼学生的观察能力和归纳能力
质量
1.物体由物质组成，物体所含物质的多少叫质量，从字面上理解，“质”指物质，“量”指多少。用字母m表示。
（学生分类后，总结学生的发言，引出质量的定义）
2.分别做关于物体形状、状态、空间位置变化的实验，探究物体的质量是否变化，总结学生的发言得出结论
质量是物体的基本属性，与物体的形状、状态和空间位置的变化而变化
3.请同学们完成导学案第一部分
学生活动一：将铁钉、玩具鼓、玩具电子琴、小酒杯、水杯、铁丝进行分类，并说明理由。
发现：物体都是由 组成的
质量是物体的一个基本属性，与物
体的 、 、 变化无关。
二、质量的单位
1.阅读课本内容84页-86页，完成导学案第二部分
国际单位制中质量的基本单位是 。符号是 。
质量还有哪些单位 。
它们之间的换算关系是？
1t= kg 1kg= g = mg
2.在生活中，我们还用到了“斤”、“公斤”。
1千克= 公斤= 斤 1斤= 两
3.完成下列单位换算
5t = kg 50kg = g
10g = mg 50mg = g
0.48t = kg 50g = kg
揭秘：到底谁分的萝卜多呢
三、质量的估读
讲解课本上四副图片后，完成导学案第三部分的第1小点
1. 给下列物体的数值填上合适的单位
（1）一头大象的质量约为5
（2）一位中学生的质量约为50
（3）一枚一元硬币的质量约为6
（4）一枚邮票的质量约为50
2.有奖竞猜
分别估测这些物体的质量，谁估测得最接近，谁就获得奖品
四、质量的测量工具
介绍生活中测量质量的工具并重点学习托盘天平，自已看书，然后完成填空
学生活动3：观察托盘天平的结构，并指出相应的名称
1( ) 2（ ）
3( ) 8（ ）
4( )



5( )
6( ) 7（铭牌） 9 （ ）
10（ ）
学生举手，上台分类，并说出理由，全班同学得出质量的定义
学生仔细观察老师做的演示实验，并配合老师完成探究
学生讨论完成导学案
学生阅读课本后讨论完成导学案
这部分内容简单，所以让学生自习完成
学生充满了期待，得知猴子分得更多的萝卜后非常诧异，当然这里为后面学习杠杆埋下伏笔
学生根据生活经验和刚才的讲解能很快得出答案
课堂进入高潮，学生积极性很高，获奖的同学心里美滋滋，在快乐中学习知识
通过对托盘天平的了解，为第二节学习托盘天平的使用奠定基础
精练作业：
检查情况
1.下列描述中物体的质量发生变化的是（ ）
A.铁水凝固成铁块
B.将一块矿石由地球运到太空
C.菜刀被磨光以后
D.将铁丝用拉伸机拉长
2.请同学完成课时对应训练。
精记内容：
检查情况：
一、质量
1.定义：物体所含物质的多少叫物体的质量,用字母m表示。
2.质量是物体的基本属性，它与物体的状态、形状、空间位置的变化无关。
二、质量的单位
1.基本单位：千克,用符号kg表示
2.常用单位：吨、克、毫克
3.换算关系：1t= 103kg 1kg= 103g= 106mg
三、测量质量的工具
1.生活中测量工具：杆秤，电子秤，案秤，
2.实验室常用测量工具：托盘天平

教
学
反
思
1.做碘升华演示实验时，在加热之前应该先测量质量，加热后进行对比
2.课堂气氛调动得还不够
3.揭秘“分萝卜”故事时，多给学生思考空间，甚至可以让学生讨论，还应该为杠杆的学习埋下伏笔
4.准备器材不够全面，连水都忘记准备了