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小学音乐花城版五年级上册第4课 小熊过桥歌曲《小熊过桥》教案配套ppt课件
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这是一份小学音乐花城版五年级上册第4课 小熊过桥歌曲《小熊过桥》教案配套ppt课件，文件包含花城版音乐5上第四课《小熊过桥》课件pptx、花城版音乐5上第四课《小熊过桥》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
请思考：如何用音乐表现？
点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本
在歌曲中找出下面的节奏型，拍会它，直到熟练掌握（括号内的节奏由教师拍）：
在曲谱中找到以下两个标记，说一说它们表示什么意思？
“rit.”的意思是渐慢， 属于音乐速度术语。
1、按以下段落排练方式和要求演唱全曲。
2、将曲谱各段所标记的力度记号填在下面的 内，体会全曲力度的对比：
请出几位同学，分别扮演小熊、乌鸦、鲤鱼、熊妈妈，在师生的歌声配合下，边唱边表演。
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字
用音乐表达儿童故事：旋律，节奏，节拍力度记号，时值记号，表演。。。
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在曲谱中找到以下两个标记，说一说它们表示什么意思？
“rit.”的意思是渐慢， 属于音乐速度术语。
1、按以下段落排练方式和要求演唱全曲。
2、将曲谱各段所标记的力度记号填在下面的 内，体会全曲力度的对比：
请出几位同学，分别扮演小熊、乌鸦、鲤鱼、熊妈妈，在师生的歌声配合下，边唱边表演。
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字
用音乐表达儿童故事：旋律，节奏，节拍力度记号，时值记号，表演。。。
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