人教统编版选择性必修 中册锦瑟图文ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 中册锦瑟图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了作者简介，诗歌风格，知人论世，蓝田日暖，归纳总结，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。

李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，潦倒终身。　　他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体诗，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。
李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，后二者最为后代读者所喜爱。 李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，卓立于晚唐诗坛。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入微。 他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。
夹缝生存 李商隐(约813一约858)晚唐诗人。曾三次应进士考试,至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士,曾任县尉秘书郎和川东节度使判官等职，后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品。46岁时便去世。
深情难忘 李商隐那时二十三岁,太和九年(公元835年)便上玉阳山学道,在灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳,宋年轻美丽,聪慧多情,郎才女貌彼此吸引,双双坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因为礼教和教规所容以致无疾而终,然短暂的欢娱,无望的恋情,却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。
伉俪情深 李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女。开成二年(公元837年),腊月二十三,过小年时,李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。结婚后感情殊好。可是李妻在他38岁又去逝。 小结：李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存,备受排挤,潦倒终身。李商隐一生又为情所困,为情所累,留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓:诗人不幸,诗歌幸。这年诗人46岁,罢官后回乡闲居,写下《锦瑟》一诗,不久病故。
诗意：不知什么缘故，锦瑟会有五十根弦，我现已年近半百，回首往事，历历在目，心情难以平静。像庄周那样，我在清晨做了一场梦，梦见自己变成飞舞的蝴蝶;像古蜀国的望帝，把那幽怨的心事，寄托在杜鹃鸟的悲鸣中。大海茫无际涯，明月照在苍碧的水面，鲛人的眼泪化成万千明珠;蓝田山的美玉，沉埋在泥土里，天晴日暖，生出袅袅轻烟。这种种感慨岂待现在回顾追忆?它发生的当时我已经惘然失意，事后更何从追寻呢?
1、了解 “锦瑟”。 锦瑟：有花纹的瑟。 《世本》:“瑟,庖牺（伏羲）作,五十弦。”《汉书.郊祀志》:“泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。” 李商隐弹奏是那个让泰帝悲禁不止的五十弦的瑟,因此,锦瑟虽美,但琴声悲戚。
2.朗读诗歌,思考：这首诗题为锦瑟,写的是不是锦瑟呢?写的是什么?
本诗“锦瑟”并非唯一的描写对象,而是个引子,或睹物思人,或听琴兴感,都是触发联想,诱发文思。 真正要说的不是“锦瑟”,而是“思华年”,“思华年”是诗眼。这也是古诗常用的手法-----托物起兴
3、你认为本诗的旨意是什么？思路点拨：找诗中的典故，分析作者情感。学生讨论归纳： 庄周梦蝶 《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。不知周之梦为蝴蝶？还是蝴蝶之梦为庄周？
提示: 一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。“迷”含迷失、离去、不至等义。隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境，可望不可即。
3、你认为本诗的旨意是什么？思路点拨：找诗中的典故，分析作者情感。学生讨论归纳： 望帝啼鹃 望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。
提示：锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，是对国家将要灭亡的担忧；对美好往事逝去的伤感；对亡妻的怀念，抑或是理想不得实现的感慨，不得而知，只是内心如闻杜鹃之凄音般悲戚。
沧海珠泪 珠生于蚌,蚌在于海,每当夜静月明,蚌则向月张开,以养其珠,于是珠得月华,晶莹如同泪珠般。
提示：对于诗人来说，沧海月明这个境界，尤有特殊的身后感情。有一次，他因病中未能躬与河东公的“乐营置酒”之会，就写出了“只将沧海月，高压赤城霞的句子。如此看来，他对此境，一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤：一种复杂的难言的怅惘之怀，溢于言表。
蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。此山为日光煦照，蕴藏其中的玉气（古人认为宝物都有种一般目力所不能见的光气），冉冉上腾，但美玉的精气远察如在，近观却无，所以可望而不可。
提示：这代表了一种异常美好的理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。
诗歌内容：（首联）锦瑟牵情，回首往事（以瑟起兴） （颔联）往事如梦，感伤深沉（用典） （颈联）对月而泣，美梦如烟 （用典） （尾联）追忆此情，当时惘然 （直抒胸臆）诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。诗的写作特点：大量用典（往往不用原典的事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。 ）
品读总结 用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。“庄生梦蝶”，是人生的恍惚、短暂和迷惘；“望帝春心”，包含苦苦追寻的执著；“沧海鲛泪”，具有一种阔大的寂寥和悲哀；“蓝田日暖”，传达了温暖朦胧而飘渺而不可及的欢乐。如作者的际遇遭逢,有才志而卷入朋党之争,仕途失意,为谋生东奔西走；中年丧妻,十四年婚姻聚少离多。美好总是乍现即逝,诗人难免不发出人生如梦往事如烟的感叹。
作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。
常见的几种：对《锦瑟》的 解读： 1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗） 3、作者的身世自伤。（自伤身世）  
一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。
阅读下面这首诗,完成1--2题。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆,只是当时已惘然。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 （ ）A.首联中的“五十弦”并非实指,诗人只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。B.颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往,充满了欢快、喜悦之情。C.颈联“沧海月明”和“蓝田日暖”对仗,造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、明珠美玉虽然境界不同,但怅恨是一样的。D.尾联明确提出:如此情怀,岂待今朝回忆,始感无限怅恨,即在当时,早已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。2.这首诗的语言有何特点?请结合全诗分析。