古诗文默写：直接型默写（学案+真题演练）2024年中考语文复习专题（答案与解析版）

这是一份古诗文默写：直接型默写（学案+真题演练）2024年中考语文复习专题（答案与解析版），共14页。试卷主要包含了直接型默写题，理解型默写题， 理解记忆，要学会分类记忆等内容，欢迎下载使用。
试题分析
古诗词默写是多年中考必考点之一，在中考语文卷中占据重要地位，课内的名句名篇是考查的重点，大纲规定必背篇目更是重中之重。考查可细分为直接型默写、理解型默写。共考查8首诗，分别分布于各个年级的课文中，共8分。
1.直接型默写题
这是一种传统型的默写题，它要求考生写出指定的名篇佳作中文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度系数最小的一类默写题，是中考语文试题中经常出现的题型。
2.理解型默写题
这一题型在默写题中所占的比例越来越大，它的难度比直接型默写题稍大，灵活性也更强。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。
备考策略
1. 找全教材
找全教材是复习中考诗句填写的第一步。中考所要考查的诗句大多数是学生初中阶段的诗句。因此，学生必须准备好这三年所学习过的六本语文课文。如果没有课文，便无从着手。备齐课本后，就可以开始下功夫系统的背诵了。
着手背诵
教材找来之后，就可以开始逐本去背诵了。那么，此时背诵会遇到两种情况。第一，会背诵的诗词。此时复习，肯定有许多诗一看就会，那么此时要注意温故而知新。第二，比较陌生的诗词。要注意着重记忆。一定要记得此时要把重点放在自己不会的诗词上。由不会到会才是学习。
3. 理解记忆
适当的学会赏析。赏析诗句有助于让学生较好的理解。理解性记忆的时间在头脑中保持的时间比较长。并且考试的题目也有许多是赏析性默写，如果遇到自己背过的原题，那也是一种意外收获。
4.要学会分类记忆。
比如说同为边塞诗、送别诗、爱国诗等等。还可以把描写春天的诗句，描写夏天的诗句，描写秋天的诗句，描写冬天的诗句来分类记忆。分类别记忆效果比较好。既可以较快的记忆，又可以更好的应对考试。
常见答题误区
1.书写错。书写错主要表现在三个方面：
一是因同音字而错。如：“会当凌绝顶”中的“凌”误写成“临”“零”等。
二是因形近字而错。如：相逢是缘分，即使远隔千里，也会跨越时空，无所不在，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所言：_______，_______；”“天涯若比邻”的“涯”写成“崖”；等等。
三是书写时笔画不规范。如“文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是： ， 。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的“丹”多点，“汗”写成“汉”等。同时还会出现“似曾相识燕归来”中的“燕”漏写笔画，“舟”“凌”的点，漏写；“于”“千”连笔的不规范书写，导致字形变形；还有“淡”“凝”中三点水、两点水的连笔书写让评卷老师很难判定到底是几点水，或者又是“讠”字旁等等。
2.记忆错。把诗词中的关键字词与平时其它文章中常见词语混淆。
如“ ， 。（苏轼《题西林壁》）启迪我们认识事物的本质，要超越狭小的范围，摆脱主观成见。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”误记成“自缘身在最高层”。如“长风破浪会有时”误记成“乘风破浪会有时”；“似曾相识燕归来”误记成“似曾相似燕归来”；“留取丹心照汗青”误记成“留取丹青照汉心”等等。
3.理解错。理解错有两种情形：
一是对题目要求（即命题者意图）理解错误，导致不能按题目要求作答。如“《岳阳楼记》中表明范仲淹政治抱负的名句 ， ”有学生把“不以物喜，不以己悲”答上去。二是对诗词意思理解错误，把不符合要求的句子答上去。如“请写出一句描写春天的诗句”，有学生把“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”答上去。
解题思路
1.准确审题
首先，静下心来读题，读完题，切忌浮光掠影，切勿心浮气躁，未读完就做，只读前一半就答，或只看横线后一半就写都实为大忌，应严谨细心。
例如“《岳阳楼记》中的______;______表现了古仁人在不同处境中忧国忧民的思想境界。”大多数考生一眼看到“忧国忧民”四个字便想到了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
试想，如果考生能静下心来把题目读完，尤其注意到“不同处境”四个字，就不会写错“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。
2.抓关键词。
即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案。
2018中考默写题杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是-------。“以花鸟拟人”就是关键词。
3.注意筛选联想，调动积累感悟运用
《导引》根据所给情境默写古诗文名句。
(1)登高可以望远，登高可以激发斗志，“-----------，----------”。我们年轻人就应邀有这样的豪情壮志。(用杜甫的诗句填空)
(2)德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，真可谓“-----，-------”。他这种胸怀不能不令我们肃然起敬。(用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填空)
(3)如果凡事能推己及人，“---------，-------”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《论语》十则的语句填空)
在遇到这类“运用性默写”时，这类题目取材于现实生活，设置了具体情境，考察考生从情景中筛选有用信息，作为学生，看到某诗人，就该想到他们写过的名句……
这种名句意识应该有，再进行联想迁移，调动积累进行答题的能力，它启示每一位学生，诗文的积累不是死记硬背，要在积累感悟中运用，感悟准确，默写才能准，默写才能对!
真题再现
【真题1】（2023•广州）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
②折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》）
③ ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
⑤ ，地利不如人和。（《＜孟子＞三章》）
⑥先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）古诗中有很多典型文化意象，小文对此做了归纳。请根据批注完成表格。
【答案】（1）①白云千载空悠悠 ②自将磨洗认前朝（易错字：磨） ③何处望神州（易错字：州）
④枯藤老树昏鸦 ⑤天时不如地利 ⑥后天下之乐而乐
①落红不是无情物 化作春泥更护花
②我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（易错字：郎）
模拟变式
（2024•陕西一模）经典诗文默写。
① ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②结庐在人境， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
③ ，而乐亦无穷也。（欧阳修《醉翁亭记》）
④花里带着甜味儿；闭了眼， 。（朱自清《春》）
⑤ ，红旗飘飘把手招。（贺敬之《回延安》）
⑥它没有婆娑的姿态， 。（茅盾《白杨礼赞》）
⑦作为新时代的青少年，我们应该具备“ ， ”（李商隐《无题》）的忠诚和奉献情怀。
⑧辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中道尽为国建功，报效君王的雄心壮志的词句是： ， 。
【答案】
①海日生残夜 ②而无车马喧（重点字：喧） ③四时之景不同
④树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 ⑤杜甫川唱来柳林铺笑
⑥没有屈曲盘旋的虬枝（重点字：虬） ⑦春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
⑧了却君王天下事 赢得生前身后名（重点字：赢）
（2024•应县一模）【汲取古诗词力量】
下面是小晋学习了九年级古诗词后写下的感受。请你根据积累将下面空缺处的古诗词原句书写在横线上。
文人笔下，有太多的矛盾与无奈，也有太多的不如意。“我欲乘风归去，① ，② ”透露出苏轼既向往天上又留恋人间的矛盾心理；“③ ，④ ”（范仲淹《渔家傲•秋思》）抒发了征夫眷念家乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的心绪，“⑤ ？⑥ ”（《满江红》）写秋瑾虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟；“⑦ ，身世浮沉雨打萍”写文天祥对国家命运和个人命运的哀叹。
【解答】
①又恐琼楼玉宇 ②高处不胜寒 ③浊酒一杯家万里 ④燕然未勒归无计
⑤莽红尘何处觅知音 ⑥青衫湿 ⑦山河破碎风飘絮（重点字：飘）
⑧长风破浪会有时 ⑨直挂云帆济沧海（重点字：沧） ⑩暂凭杯酒长精神
他们虽然有诸多不如意，但仍对未来充满信心。“⑧ ，⑨ ”（《行路难•其一》），李白从古人的经历中看到了未来和希望；“今日听君歌一曲，⑩ ”则表达了刘禹锡重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
（2024•贵州模拟）根据所给信息默写相应内容。
（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（3） ， 。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】
（4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）子在川上曰：“ ， 。”（《＜论语＞十二章》）
【答案】（1）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 （2）河流大野犹嫌束
（3）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）
（4）回乐烽前沙似雪 （5）逝者如斯夫 不舍昼夜
（6）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）
（6）刘禹锡《秋词》（其一）中“ ， ”所展现的，不仅仅是秋天的生机，更多的是一种昂扬的精神和开阔的胸襟。
（2024•安州区二模）在下面横线上填写相应的句子。
①三年谪宦此栖迟， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
② ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
③ ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
④ ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
⑤莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》）
⑥苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
⑦经典诗文常让我们感受到“国之大者”的精神气度，那是辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“ ， ”中渴望建功立业的雄心壮志：也是文天祥《过零丁洋》中“ ？ ”大义凛然的民族气节。
【答案】
①万古惟留楚客悲（注意“惟”的写法） ②欲为圣明除弊事（注意“弊”的写法）
③溪云初起日沉阁（注意“溪”的写法） ④槲叶落山路（注意“槲”的写法）
⑤何妨吟啸且徐行（注意“啸”的写法） ⑥不求闻达于诸侯（注意“侯”的写法）
⑦了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。（注意“却”“赢”“汗青”的写法）
（2024•织金县一模）根据所给信息默写相应内容。
（1）无限山河泪， 。（夏完淳《别云间》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（5） ，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
（6）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
（7）苏轼《江城子•密州出猎》中，词人借用典故，表达渴望重新得到朝廷重用的句子是： ， ？
（8）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”两句，诗人巧借两个带感情色彩的地名表达对国事的忧心和对处境的忧叹，是文采与情味兼具的绝妙诗句。
【答案】
（1）谁言天地宽 （2）忽如一夜春风来 （3）只有香如故
（4）柳暗花明又一村（注意“柳”的书写） （5）以中有足乐者
（6）不求闻达于诸侯（注意“侯”的书写）
（7）持节云中 何日遣冯唐 （8）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁
（2024•莲湖区一模）默写。
① ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）
②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③ ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
④ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红•小住京华》）
⑥花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 。（朱自清《春》）
⑦《春望》中反映诗人因忧国、伤时、思家而致苍老的句子是“ ， ”。
⑧当人的事业处于巅峰时，常常会产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼《水调歌头》中的词句来形容，这句应是“ ， ”。
【答案】
①结庐在人境 ②随君直到夜郎西 ③荡胸生曾云（重点字：胸）
④城阙辅三秦（重点字：阙） ⑤八年风味徒思浙 ⑥大小的蝴蝶飞来飞去
⑦白头搔更短 浑欲不胜簪（重点字：簪） ⑧又恐琼楼玉宇 高处不胜寒
（2024•池州一模）默写。
（1）四时之景在古诗文中摇曳生姿。春天在白居易眼中是“乱花渐欲迷人眼，① ”（《钱塘湖春行》），夏天琅琊山的树木在欧阳修笔下是“② ”（《醉翁亭记》），范仲淹在《渔家傲•秋思》中用“③ ，④ ”极力渲染边塞秋季萧瑟荒凉的景象。
（2）古诗文名句往往蕴含着丰富的内涵，引人深思，催人奋进。王安石《登飞来峰》中，“⑤ ，⑥ ”表明当认识达到一定高度时，我们就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，“⑦ ，⑧ ”表达甘愿牺牲自我的无私奉献精神；周敦颐《爱莲说》中，“⑨ ，⑩ ”借莲的外形表达正直不苟、豁达大度的君子之风。
【答案】
①浅草才能没马蹄 ②佳木秀而繁阴（重点字：阴） ③塞下秋来风景异
④衡阳雁去无留意 ⑤不畏浮云遮望眼（重点字：遮） ⑥自缘身在最高层
⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 ⑨中通外直
⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（2024•平城区一模）【诗文 滋养生命的力量】
中国古代文人的风骨藏在古诗文中，历经千百年仍为人称道。同学们以“文人的风骨与气节”为主题制作了积累卡。请你把空缺处的古诗文原句书写在横线上。
【答案】
悠然见南山 恨别鸟惊心 心忧炭贱愿天寒 先天下之忧而忧
富贵不能淫（注意“淫”的书写） 威武不能屈 报君黄金台上意
提携玉龙为君死（注意“携”的书写） 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（2024•利辛县一模）默写。
（1）春夏秋冬皆是景，诗意永驻我心间。白居易《钱塘湖春行》中用“ ”描绘西湖春天花朵的多彩缤纷；欧阳修在《醉翁亭记》里用“ ”描绘琅琊山夏日树木枝繁叶茂的景象；郦道元在《三峡》中用“ ”的高猿长啸声接连不断、凄惨悲凉渲染三峡秋季的凄寒肃杀；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ”的春花之喻，描绘出边塞冬天特有的美妙意境。
【答案】
（1）乱花渐欲迷人眼 佳木秀而繁阴 属引凄异 千树万树梨花开
（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
人生自古谁无死 留取丹心照汗青（重点字：汗）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（2）品读诗文名句，感悟家国情怀。从杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的喟叹中，我们感悟到他的“大我”情怀；从范仲淹“ ， ”（《岳阳楼记》）的政治理想中，我们领略到他以天下为念的胸襟；从文天祥“ ？ ”（《过零丁洋》）的自我表白中，我们欣赏到他舍生取义的民族气节。
（2024•子洲县校级一模）经典诗文默写。
（1） ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（2）所以动心忍性， 。（《生于忧患，死于安乐》）
（3） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子•密州出猎》）
（4）单是周围的短短的泥墙根一带， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔， ！（茅盾《白杨礼赞》）
（6） ，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（7）研学活动中，同学们来到青山绿水环抱中的紫原村和“紫草原”田园综合体，只见田园土地平坦宽广，屋舍错落有致，宛若一幅秀美壮丽的油画，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”来形容所见之景。
【答案】
（1）乡书何处达 （2）曾益其所不能（注意“曾”的书写） （3）持节云中
（4）就有无限趣味 （5）它是树中的伟丈夫 （6）我是你簇新的理想（注意“簇”的书写）
（7）土地平旷 屋舍俨然（（注意“俨”的书写）
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（8）诗歌是诗人心境的自然流露。我们吟咏《钱塘湖春行》中的“ ， ”两句，便能充分感受到诗人游兴未尽及对西湖早春美景的喜爱。
（2024•孝感一模）小华搜集了一些体现自强不息精神的古诗文。请你将相应的句子填到横线上。
① ，一览众山小。（《望岳》）
②人生自古谁无死？ 。（《过零丁洋》）
③ ， ；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）
④自古逢秋悲寂寥， 。（《秋词》）
⑤ ？松柏有本性。（《赠从弟（其二）》）
⑥长风破浪会有时， 。（《行路难》）
⑦士不可以不弘毅， 。（《论语•泰伯》）
⑧必先苦其心志， ， ，空乏其身……（《生于忧患，死于安乐》）
【答案】
①会当凌绝顶（易错字：凌） ②留取丹心照汗青 ③老骥伏枥 志在千里（易错字：骥）
④我言秋日胜春朝 ⑤岂不罹凝寒（易错字：罹） ⑥直挂云帆济沧海
⑦任重而道远 ⑧劳其筋骨 饿其体肤（易错字：筋）
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（2024•阳泉模拟）徜徉在经典诗文的画廊，目之所及，充满情感之美的古诗文比比皆是。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“古诗文中的情感美”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
【答案】
天涯若比邻（注意“涯”的书写） （2）山回路转不见君
（3）雪上空留马行处 （4）今当远离
（5）临表涕零（注意“涕”的书写） （6）自缘身在最高层（注意“自”的书写）
（7）长风破浪会有时 （8）直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）
（9）富贵不能淫（注意“淫”的书写） （10）贫贱不能移
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（2024•上党区校级一模）“燃”是一种蓬勃张扬的生命力，更是我们民族精神生生不息、代代相传的驱动力。请完成下面“生命的驱动力•燃”积累卡，采撷古诗文中的“燃”情岁月！
【答案】
（1）留取丹心照汗青 自缘身在最高层
（2）会当凌绝顶 直挂云帆济沧海 水击三千里 抟扶摇而上者九万里
（3）报君黄金台上意 心却比 男儿烈 沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（2024•合川区校级一模）请根据积累与提示填空。
【答案】
①濯清涟而不妖（注意“濯”的写法） ②几处早莺争暖树（注意“莺”的写法）
③但闻燕山胡骑鸣啾啾（注意“燕”的写法） ④燕然未勒归无计（注意“勒”的写法）
⑤安得广厦千万间（注意“厦”的写法） ⑥留取丹心照汗青（注意“汗青”的写法）
⑦不畏浮云遮望眼（注意“畏”的写法） ⑧自缘身在最高层（注意“缘”的写法）
⑨先天下之忧而忧 ⑩后天下之乐而乐
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（2024•泗阳县一模）默写。
①浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《 》）
② ，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子》）
③马作的卢飞快， 。（王安石《破阵子》）
④ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
⑤ ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
⑥人生自古谁无死， 。（ 《过零丁洋》）
⑦《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的两句诗是：“ ， 。”
【答案】
①燕然未勒归无计《渔家傲•秋思》（注意“燕”的书写） ②为报倾城随太守
③弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写） ④苟全性命于乱世
⑤何处望神州 ⑥留取丹心照汗青 文天祥（注意“汗青”的书写）
⑦山回路转不见君 雪上空留马行处
（2024•蓬江区校级一模）默写古诗文。
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。参差荇菜，左右流之。（《诗经•关雎》）
（2） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（3）了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）子曰：“ ，思而不学则殆。”（孔子《论语》）
【答案】
（1）君子好逑（重点字：逑） （2）感时花溅泪
（3）赢得生前身后名（重点字：赢） （4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）学而不思则罔（重点字：罔）
（6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 海日生残夜 江春入旧年（重点字：汗）
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
（6）读古诗文，不但要读语言，更要读意蕴。读文天祥《过零丁洋》的“ ， ”，我们读到了忠贞爱国、宁死不屈的民族气节；读王湾《次北固山下》的“ ， ”，我们看到旭日东升、积极进取的美好前景。
（2024•五寨县一模）古往今来，无数的文人墨客曾以诗文明志。下面是九年级（1）班同学围绕主题“以诗言志•以文载道”进行的诗文诵读活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人：诵读诗文，亲近中华经典，热爱中华文化。
小宇：“三军可夺帅也，（1） ”，这是孔子注重个人修养，一生坚守的志向。
小文：（2）“ ，直挂云帆济沧海”，是李白的乐观自信、昂扬向上和对理想的执着追求。
小美：“安得广厦千万间，（3） ，（4） 。”这是杜甫渴望广济苍生的博大胸怀。
小欣：“了却君王天下事，（5） ”，是辛弃疾渴望回到战场，为国效力的心声。
主持人：热爱诗文，弘扬中华文化，增强民族自信。
小德：陶渊明“予独爱莲之出淤泥而不染，（6） ”，是他洁身，自爱的高洁品格的写照。
小智：（7）“ ，（8） ”（《登飞来峰》），这是王安石的政治理想和远大抱负。
小启：（9）“ ，西北望，射天狼”，是苏轼要报效国家，为国御敌立功的爱国豪情。
【答案】
（1）匹夫不可夺志也 （2）长风破浪会有时
（3）大庇天下寒士俱欢颜 （注意“俱”的书写） （4）风雨不动安如山
（5）赢得生前身后名 （6）濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
（7）不畏浮云遮望眼 （8）自缘身在最高层
（9）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写） （10）蓬舟吹取三山去
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
小慧：“九万里风鹏正举，风休住，（10） ”，这是李清照不被苦难所磨灭的追求与向往。
（2024•武威一模）请在下面横线上填写相应的句子。
①人不寐， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
② ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
③八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
④ ，吹笛到天明。（陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》）
⑤回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
⑥ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑦兔从狗窦入， 。（《十五从军征》）
【答案】
①将军白发征夫泪 ②伤心秦汉经行处 ③五十弦翻塞外声
④杏花疏影里（重点字：疏） ⑤也无风雨也无晴 ⑥瀚海阑干百丈冰（重点字：阑）
⑦雉从梁上飞（重点字：雉） ⑧受任于败军之际 人生自古谁无死 留取丹心照汗青

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
⑧面对危难，诸葛亮在《出师表》中用一句“ ，奉命于危难之间”表达了临危受命的决心。面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中用一句“ ？ ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。
（2024•柯桥区校级模拟）小深观看完《典籍里的中国》，吟诵起经典诗文。请根据你的理解填空。
【答案】
（1）直挂云帆济沧海 （2）欲为圣明除弊事（重点字：弊） （3）千里共婵娟
（4）寄书长不达 （5）春蚕到死丝方尽 （6）蜡炬成灰泪始干
（7）浊酒一杯家万里 （8）燕然未勒归无计（重点字：勒）
（9）先天下之忧而忧 （10）后天下之乐而乐
（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写）

⑩不蔓不枝（重点字：蔓）
ㅤㅤ“长风破浪会有时，（1） ”是李白在《行路难》中积极乐观的精神；“（2） ，肯将衰朽惜残年！”是韩愈在（《左迁至蓝关示侄孙湘》）中老而弥坚的忠君之心；“但愿人长久，（3） ”是苏轼在《水调歌头•明月几时有》中对天下人的美好祝愿；“（4） ，况乃未休兵”是杜甫在《月夜忆舍弟》中的忧虑：“（5） ，（6） ”是李商隐在《无题》中对爱情至死不渝的忠贞：“（7） ，（8） ”是范仲淹在《渔家傲•秋思》中抒写的将士们思家与报国矛盾的心情；“（9） ，（10） ”是范仲淹在《岳阳楼记》中，忧国忧民的政治抱负。
（2024•昔阳县一模）【诗文 报国凌云志】
小文根据主题制作了一张古诗文佳句积累卡片，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
【答案】
（1）将军白发征夫泪 （2）会挽雕弓如满月（易错字：雕） （3）春蚕到死丝方尽
（4）蜡炬成灰泪始干（易错字：炬） （5）心却比 （6）男儿烈
（7）生子当如孙仲谋（易错字：仲） （8）人生自古谁无死
（9）留取丹心照汗青（易错字：汗） （10）舍生而取义者也
诗句
批注
出处
戍鼓断人行，边秋一雁声。
孤雁声声寄相思
杜甫《月夜忆舍弟》
① ， 。
落花片片蕴深情
龚自珍《己亥杂诗（其五）》
② ， 。
明月皎皎知人意
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
文人的风骨与气节
内涵意蕴
诗句梳理
中国古代文人的眼神里闪耀着“穷则独善其身，达则兼济天下”的风骨。
五柳先生陶渊明“采菊东篱下， ”的闲适恬淡；少陵野老杜甫“感时花溅泪， ”的感时伤世；香山居士白居易“可怜身上衣正单， ”的悲悯沉痛；范仲淹“ ，后天下之乐而乐”的忧国忧民⋯都在诠释着文人的风骨。
中国古代文人的行动中秉持着不屈不挠、光明磊落、超凡脱俗的气节。
亚圣孟子笔下，有“ ，贫贱不能移， ”的坚定凛然；诗鬼李贺的《雁门太守行》中，有“ ， ”的忘身报国；诸葛孔明的《出师表》中，有“ ， ”的谦卑淡泊。
时代新意：古代文人的风骨与气节，也成为一个时代的生动注脚，铸就中华民族的精神脊梁，激励一代代中华学子立鸿鹄志，做奋斗者，在实现中华民族伟大复兴的征程中迸发出无坚不摧的磅礴力量。
美的追溯
古诗文原句梳理
离别之美
“海内存知己，（1） ”，王勃送别宦海同僚，旷达劝慰朋友的情感真美，“（2） ，（3） ”（《白雪歌送武判官归京》），岑参目送友人远去，恋恋不舍的情感真美；“（4） ，（5） ，不知所言”，诸葛亮将要出征北伐，对后主刘禅的一片忠心。
抱负之美
“不畏浮云遮望眼，（6） ”是一腔热血、胸有大志之美；“（7） ，（8） ”（《行路难》其一），是积极进取、执着追求之美；“（9） ，（10） ，威武不能屈”，是富有气节、砥砺前行之美。
“生命的驱动力•燃”积累卡
“燃”是情感的激荡
（1）“人生自古谁无死？ ”，“燃”是为国尽忠，死得其所的昂扬；“不畏浮云遮望眼， ”，“燃”是无惧坎坷，勇攀高峰的气魄。
“燃”是理想的高光
（2）“ ，一览众山小”，理想的翅膀掠过高山；长风破浪会有时， ”，理想的风帆横渡沧海；理想如庄子笔下“ ， ”（《北冥有鱼》）的大鹏，借巨浪长风，傲九霄云天。
“燃”是意志的绽放
（3）“ ，提携玉龙为君死”是将士誓死报国的慷慨；“身不得，男儿列， ， ”是秋瑾不输男儿的气概；“ ，病树前头万春春“是刘禹锡贬谪二十余载的不屈。
相关类型
具体诗句
写景状物
出淤泥而不染，① 。（周敦颐《爱莲说》）
② ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
思乡怀人
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，③ 。（《木兰诗》）
浊酒一杯家万里，④ 。（范仲淹《渔家傲》）
忧民报国
⑤ ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
人生自古谁无死？⑥ 。（文天祥《过零丁洋》）
人生志向
王安石在《登飞来峰》中登高望远，以“⑦ ，⑧ ”表现不怕奸邪、高瞻远瞩的政治胸怀。
范仲淹在《岳阳楼记》中以“⑨ ，⑩ ”表达自己心系天下黎民的忧乐观。
报国凌云志
出处
诗句
赏析
《渔家傲•秋思》
羌管悠悠霜满地，人不寐，（1） 。
采用互文手法，写将士们思乡流泪，表达了戍边将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
《江城子•密州出猎》
（2） ，西北望，射天狼。
运用“射天狼”的典故，表达词人渴望为国御敌立功的雄心壮志。
《无题》李商隐
（3） ，（4） 。
表现了词人的爱国热情和雄心壮志。
《满江红》（小住京华）
身不得，男儿列，（5） ，（6） 。
抒发了词人决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的抱负和志向。
《南乡子•登京口北固亭有怀》
天下英雄谁敌手？曹刘。
（7） 。
表达了词人渴望像古代英雄那样建功立业、为国效力的壮烈情怀。
《过零丁洋》
（8） ，（9） 。
抒发了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《鱼我所欲也》
二者不可得兼，（10） 。
告诉我们，在生与义面前应该如何抉择。