专题五 质量与密度——2024届中考物理一轮复习进阶课件【人教版】

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考情分析基础知识整合重点难点复习基本方法与技能复习典型例题复习
本专题主要考查质量的定义、常见物体质量的估测、托盘天平测量固体和液体的质量的使用、密度的概念、密度知识应用实例的分析或计算、用天平和量筒测量固体和液体密度的方法以及特殊方法测密度等。质量和密度是初中物理力学中两个重要的物理量，掌握质量和密度的基本概念是进一步学习压强和浮力知识的基础，所以试题对于密度的单独考查较少，大多数与重力、压强、浮力、热量计算等考点综合考查，复习时注意与其他知识点的纵向联系。
2.质量的测量（1）测量工具：①实验室常用工具：托盘天平②生活常用：电子秤、台秤、电子地磅秤（2）天平的使用：①看：观察天平的称量和标尺的分度值②放：a.把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平b.把游码拨到标尺左端的“0”刻度线处③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右等幅摆动）
④称：将被测物体放在左盘，估计被测物体的质量，用镊子向右盘加减砝码，然后调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡⑤读：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，即m物=m砝码+游码示数⑥收：测量完毕，先将被测物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺左端的“0”刻度线处注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量；称量过程中只能通过加减砝码和移动游码来使天平横梁平衡；潮湿的物体、粉末状的物体和化学药品不能直接放在天平左盘中。
3.体积的测量（1）工具：量筒、量杯（2）测量液体体积：①选：量程、分度值（单位换算：；）②放：使用量筒测量前，量筒要平稳地放置于水平桌面上③看：量筒用来测液体体积时，直接向量筒中缓缓倒入被测液体，再读出所测液体的体积。读取数据时，若液面是凹液面，应平视凹液面的底部；若液面是凸液面，应平视凸液面的顶部，如图：
（3）测量形状不规则固体体积：
二、密度1、定义：某种物质质量与它的体积之比叫做这种物质的密度2、公式：3、单位：基本单位：kg/m3，常用单位：g/cm3，换算关系：1g/cm3=1×103kg/m34、物理意义：纯水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意义是体积为1m3的纯水的质量是1×103kg.
三、测量物质的密度1.测量液体密度（1）将适量液体倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯的总质量m1；（2）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒中液体的体积V；（3）用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2；（4）根据公式 ，计算液体的密度。2.测量固体密度（1）用天平测出固体的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；（3）将待测固体用细线拴住浸没在量筒内的水中，读出固体和水的总体积V2；（4）根据公式 ，计算待测固体的密度。
四、密度与社会生活1.密度与温度一般物体在温度升高时，体积增大，温度降低时，体积减小，由于物体的质量不变，由公式 可知，物体的密度会发生变化，即一定质量的物体，温度升高时，密度减小，温度降低时，密度增大。 2.水的反常膨胀现象（1）水在4 ℃时的密度最大，温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；在0~4 ℃，随着温度的降低，水的密度越来越小。（2）水凝固成冰时，体积变大，密度变小。（3）得益于水的反常膨胀现象，在寒冷的冬天，虽然湖面封冻了，但较深湖底的水却有可能还保持液态不结冰，保证了水中的动植物能在寒冷季节中生存下来。
3.利用密度鉴别物质（1）原理：密度是物质的一种性质，不同的物质密度一般不同，所以可以利用密度来鉴别物质（2）方法：先用适当的方法测出（或计算出）物质的密度，再对照密度表就可知道是何种物质。4.密度在生产、生活中的应用（1）根据密度分类：如在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。（2）检查产品的质量和浓度：如在商业中鉴别牛奶、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种等。（3）根据密度选材：根据不同的需求选择合适的材料。如交通工具、航空器材中，常采用高强度低密度的合金材料或玻璃钢等。
1.密度的计算及公式的应用
2.判断物体是实心还是空心
（一）解题方法与技巧一、怎样解质量的估测问题？解题时，首先要对某些单位进行换算，若不是我们常用的单位，就应换算为常用的单位kg，再根据日常生活中的经验，对质量单位有具体的感性认识。二、怎样解用天平测物体的质量问题？测量时注意：（1）天平使用前要使横梁平衡，调节的原则是“右偏左调，左偏右调”；（2）测量时，左盘放物体，右盘放砝码，用镊子由大到小加减砝码，需要时可移动游码，直至天平恢复平衡；（3）物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值。
（二）、天平使用常见问题（1）调节平衡螺母时，游码未归零：所测结果偏大。（2）物码位置放反：则物体质量=砝码质量－游码示数，可记忆为“物码放反、二者相减”。（3）问题砝码：砝码磨损，所测质量比真实值偏大；砝码生锈或粘物，所测质量比真实值偏小。
（三）、测量密度的误差分析1.测量液体密度时因顺序不同造成的误差（1）先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体总质量，最后将液体全部倒入量筒来测液体体积，这种做法会因杯壁有残余液体，使测出的液体体积偏小，导致计算出的液体密度偏大（2）先用量筒测出液体的体积再以（1）的方法测出液体质量这种做法会因量筒壁有残余液体，使测出的液体质量偏小，导致计算出的液体密度偏小2.测量固体密度时因顺序不同造成的误差若实验中先用排水法测量固体的体积，再将固体放在天平上测量其质量，则因为固体上带有水，会使质量的测量结果偏大，导致计算出的固体密度偏大。
1.把一金属块浸没在盛满酒精的杯子中，从杯中溢出16g的酒精，若将该金属块浸没在盛满的杯子中，从杯中溢出水的质量是( )( 已知 ， )A.8g B.16g C.20g D.22g
答案：C解析：杯子里装满酒精，则金属块浸没在酒精中时，溢出酒精的体积等于金属块的体积，由 可得金属块的体积杯子里装满水，金属块浸没在杯子的水中时，溢出水的体积等于金属块的体积，即则溢出水的质量故选C。
2.一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较( )A.质量减小，密度减小 B.质量不变，密度不变C.体积减小，密度减小 D.体积减小，密度不变
答案：D解析：一瓶纯净水喝掉一半后，所含水的多少减少，所以质量减小了，体积也减小了，但是水这种物质没变，所以水的密度不变。故选：D。
3.天宫课堂第二课，航天员正在给孩子们讲解太空奥秘。冰墩墩从他们前面飘过，将该冰墩墩从地球带上中国空间站，其质量( )A.变小B.不变C.变大D.无法确定
答案：B解析：物体的质量不随物体的物态、位置、形状而改变；将该冰墩墩从地球带上中国空间站，其质量不变，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
4.估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是( )A.一个鸡蛋的质量约为50gB.教室的课桌高为1.2mC.一瓶普通矿泉水的体积大约为500LD.人正常交流时的声音强度约为90dB
答案：A解析：A.一个鸡蛋的质量约为50g，A不符合题意；B.教室的课桌高为0.8m，B不符合题意；C.一瓶普通矿泉水的质量在500g左右，其体积约为，C符合题意；D.人正常交流时的声音强度约为40dB，D不符合题意。
关于 、 和它们的变形公式，下列说法正确的是( )A.速度越大的物体运动的路程越大B.速度越大的物体运动的时间越短C.质量越大的物体密度越大D.密度与质量和体积无关
答案：D解析：A.根据速度公式可知，不知道时间长短，无法得出速度越大的物体运动的路程越大的结论，故A错误；B.根据速度公式可知，不知道路程长短，无法得到速度越大的物体运动的时间越短的结论，故B错误；C.不知道体积的大小，所以质量越大的物体，密度不一定越大，故C错误；D.根据密度公式可知，密度是物质的一种属性，只与物质种类有关，与密度与质量和体积无关，故D正确。故选D。
6.安全教育防灾演练中，建筑物内部遭遇火灾时，学生应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效地减少吸入有害气体，这是因为含有有害气体的空气由于温度上升导致其密度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），聚集在空间的__________方。
答案：变小；上解析：建筑物内起火后，含有有毒有害气体的空气由于温度升高，室内空气体积膨胀，密度减小，有毒气体聚集在房间的上方。
7.进行测量时，首先要有统一的_________，还要有合适的测量工具；物体所含_________的多少叫做质量.2020年2月18日“玉兔二号”月球车在月球顺利唤醒（如图所示），月球车与在地球上时相比，在月球表面的质量_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为质量是物体的一种_________（选填“属性”或“特性”）。它在月球表面上行驶时所受月球施加的引力_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）它在地球表面所受的重力。