花城版音乐5上第三课《感知音乐中的旋律（四）》教案

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花城版小学音乐四年级上第三课《感知音乐中的旋律（四）》教学设计课题名《感知音乐中的旋律（四）》教材分析《青春友谊圆舞曲》具有典型的圆舞曲特点，整首曲子的节奏明快，旋律流畅，充满了青春的活力和对生活的热爱。这首曲子的标题“青春友谊”也反映了其主题，即庆祝年轻一代的友谊和美好的生活时光。《虹彩妹妹》由4个乐句组成，短小精悍，朗朗上口，歌词版本众多学生比较喜欢。《自新大陆》是著名捷克作曲家德沃夏克的第九部交响曲，本课的主部主题被定为国际展览局指定乐曲，用以升降国际展览局旗。学情分析五年级开始，音乐课的知识偏重于深入的探究与学习，他们开始变得不喜欢律动，音乐课动着感受音乐的环节越来越少，但是他们的身体发育又偏重于可以演奏许多乐器了，竖笛的学习给学生开启了另一条通往音乐世界的道路，学生通过竖笛学习可以自主合作、探究、展示，极大地帮助了学生感受音乐。 教学目标1、情感态度与价值观：教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。2、过程与方法：了解感受歌曲的终止，学唱歌曲《青春圆舞曲》了解节拍特点，3、知识与技能：学吹竖笛，学习指法以及小乐曲吹奏，欣赏《自新大陆》并能用竖笛吹出主旋律，了解旋律终止感和主音。教学重点了解终止感，主音，并能用竖笛准确吹奏曲目。教学难点感知旋律的终止，主音。教学方法钢琴伴奏教唱教学准备教师准备：钢琴，课件学生准备：书籍教学过程一、新课导入1、请学生朗读诗句，注意标点符号划分。2、欣赏《歌唱祖国》，观察歌曲中的乐句划分。教师总结旋律的终止感：终止感不强、不稳定的乐句（逗号）终止感很强、很稳定的乐句（句号）3、书面练习二、探索新知 1、学唱《青年友谊圆舞曲》 初听歌曲，判断节拍。 跟钢琴伴奏，用lu把旋律音准唱准。 加入歌词演唱全曲。注意歌曲的终止音是什么？ 2、学吹竖笛 复习持笛姿势与指法 学吹6这个音 练习《虹彩妹妹》3、欣赏《自新大陆》聆听旋律片段，用竖笛吹奏片段讲解主音：主音即核心音。一列音阶的调首音。在调式中存在一个中心音（主音），和弦的构成、曲调进行及收束的形式都围绕这个中心音进行。三、拓展延伸 作者介绍 德沃夏克（1841-1904）是19世纪末期世界音乐史上的重要作曲家之一，也是捷克民族乐派的主要代表人物。沃夏克的音乐作品以其独特的民族风格和深情的旋律而受到人们的喜爱。他的作品中，民族音乐元素与古典音乐传统相结合，创造出了一种既具有民族特色又不失世界性的的音乐语言。作品结构《自新大陆》交响曲共有四个乐章，分别是：第一乐章：Adagio - Allegro molto - 充满活力和激情，展现了新大陆的无限生机和希望。第二乐章：Largo - 是整部作品中最为人们所熟知的部分，其旋律优美、深情，充满了怀旧和感伤。第三乐章：Molto vivace - 充满节奏感和活力，反映了新大陆的快节奏生活和多元文化。第四乐章：Allegro con fuoco - 热烈而充满力量，象征着新大陆人民的奋斗精神和对未来的坚定信念。作品影响《自新大陆》交响曲不仅在首演时获得了巨大成功，而且在随后的岁月里，它成为了交响乐文献中演出率最高的作品之一。这部作品深受全世界音乐爱好者的喜爱，它的主题和旋律被广泛用于电影、电视、广告等多种媒介中，成为了跨越时代和文化的符号。此外，这部交响曲也对后来的作曲家产生了深远的影响，它所蕴含的民族音乐元素和创新的音乐语言，为20世纪的音乐发展开辟了新的道路。四、课堂小结板书设计《青年友谊圆舞曲》、《虹彩妹妹》、《自新大陆》课后作业用竖笛吹奏歌曲教学反思亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。不足：对学生竖笛吹奏加以个别指导。教学建议：多鼓励学生主动歌唱。