小学语文人教部编版四年级下册第一单元习作：我的乐园教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第一单元习作：我的乐园教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了明确习作要求，学习写作方法，通过描写景物表达感受，感谢观看，积累写作素材，参考习作范文等内容，欢迎下载使用。
1.介绍你的乐园2.写清乐园的样子及自己在乐园中的活动。3.学会表达自己的感受。
1.常去的、很熟悉很了解的地方。
2.经历过很多快乐的、难忘的、有趣的事情。
第一步，确定要介绍的乐园
3.可以是你特别喜欢的地方。
第二步，仿照表格，学写乐园
注意：室内乐园，可以写室内布局、墙壁和地板颜色、里面摆放了什么东西等。室外乐园，可以写写周围环境、景色特点等。
1.单场景刻画（抓住一个场景，将玩耍过程中人物具体表现展现出来。）
第三步，将乐园中的快乐写具体
春天的时候，我最喜欢在园子里指扑蝴蝶。有的蝴蝶在吸食花蜜，有的蝴蝶在翩翩起舞。看着这么多蝴蝶，我早已摩拳擦掌了。我双手举起抄网，蹑手蹑脚地走到一只停留在草地上的蝴蝶身后，猛地把抄网向下一扑，这只蝴蝶就成了我的“俘虏”。“哈哈，扑到了!扑到了 !”我手舞足蹈地喊着……
2.“多场景变换”还原快乐场景（将玩耍时的场景按照顺序，一个一个写出来，并描写每个场景人物的具体表现。这里的顺序可以是时间，也可以是空间。）
春天，花儿们开得十分鲜艳，我会在这里奔跑着放风筝，“风筝飞起来了!飞起来了!”夏天，这里的树林郁郁葱葱，蝉鸣不止，我会仰头观察树上的知了，“知了知了，你一直在叫，不会累吗?”秋天，喇叭花吹起了号角，我会和小伙伴一起摘几朵花编成花环戴在头上，“哈哈，真好看!”冬天，我们会在这里打雪仗，你躲我闪，天空中充满了我们的欢声笑语。
第四步，表达对乐园的感受
直接表达感受，一般放在文章结尾。
在这里玩耍，自由自在，真舒服。希望下次有时间，还能和爸妈一起来玩耍。
池子里的荷花千姿百态，真美啊！有的像准备冲向天的烟火那样，含苞待放；有的完全盛开，亭亭玉立；有的像害羞的小姑娘，还用荷叶半遮着脸呢！”
如何写《我的乐园》1.确定要写的乐园是什么2.完善乐园信息。如：地方、活动、感受3.第三步，将乐园中的快乐写具体（单场景、多场景）4.表达对乐园的感受
第五步，列一列写作提纲
我的乐园在我奶奶家门前不远处躺着一片黑土小农田，那是我的乐园。小农田不大，但她一年四季都生机盎然。（引出乐园）瞧，春天，玉米大哥昂首挺胸，在农田里张望;夏天，黄瓜弟弟爬上棚架，调皮地和风姐姐做游戏;秋天，稻谷妈妈抱着米宝宝，高兴得藏不住金黄色的牙齿;冬天，白菜伯伯拍了拍自己的啤酒肚，不好意思地吐了吐舌头……（略写：乐园的模样）我的乐园不仅有长势喜人的农作物，还有连绵不断的欢笑声。（过渡）每次回老家，我都会跟着两个哥哥到农田里进行“烤红薯大战”。在农田里挖几个红薯，到农田旁的小溪里给红薯“冲个澡”，再找块空地架上火堆，把红薯扔进去。我怕火不够旺，每次都会趴在地上张大嘴往火堆里吹气。红薯经过火苗的洗礼渐渐变成了“黑薯”，香甜的味道慢慢弥漫开来，馋得我口水直流。我们来不及等它变凉就“手忙脚乱”地扒红薯皮。香喷喷的烤红薯，一口下去连味蕾都跳起了舞。“哈哈哈，妹妹，你都成一只黑脸猫啦……”我因为吃得急，整张脸都被“黑薯”“亲吻”了。“让你们笑，让你们笑，我也要让你们变成黑脸猫……”我说着便拿着“黑薯”去追两个哥哥。小小的农田里充满了欢快的笑声……（详写：在乐园里的活动）等我长大，小农田或许已经不复存在了，但我会把她一直珍藏在我的记忆里。她见证了我的成长，是我独特的乐园。(抒发情感)
引出乐园:奶奶家门前的黑土小农田
乐园的模样:小农田一年四季生机盎然(时间顺序)
在乐园里的活动:“我”和哥哥们进行“烤红薯大战”(详写)
表达对乐园的喜爱、怀念(抒发情感)
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【衬托引出式】我的乐园不在辛弃疾笔下“茅檐低小，溪上青青草”的茅草屋里，也不在范成大笔下“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的菜园里，而是在太奶奶家的农家小院里。【排比突出式】湛蓝的天空是小鸟的乐园，辽阔的大海是鱼儿的乐园，松软的泥土是蚯蚓的乐园，碧绿的树林则是我的乐园。【直接点明式】我的乐园是家里的阳台，那里有很多我种的小花小草。【设置悬念式】我的乐园很特别，它不是充满欢声笑语的游乐场，也不是五颜六色的花园，更不是令人流连忘返的动物园。你想知道是什么吗?且听我说。
清新、温馨、朴素、别致、美观、明亮、残破、黑乎乎、窗明几净、古色古香、枝繁叶茂、鸟语花香、花红柳绿、依山傍水……
①院子的围墙是由坚硬的石头砌成的，里面有一座古老的屋子，老屋像一位德高望重的老人，不论风雨，都守护着这个小院。②走进我的书房，映入眼帘的是一个高高的书架，书架上堆满了书。木地板上铺着又厚又软的垫子，垫子上还有一个天蓝色的小沙发。墙角有一个瘦瘦高高的落地灯，细长的灯架是它伸出的长胳膊。
沉浸、注视、耐心、津津有味、乐此不疲、兴趣盎然、饶有兴味、兴高采烈、手忙脚乱、眼疾手快、意犹未尽、大汗淋漓、争先恐后、迫不及待、忘乎所以、筋疲力尽……
阅读、画画、赛车、拼图、下棋、跳绳、松土、拔草、野餐、堆积木、过家家、捉迷藏、打篮球、踢足球、放风筝、捉蟋蟀、扑蝴蝶、种蔬菜、打羽毛球、骑自行车……
①可爱的蝴蝶们在草丛中飞来飞去，有的停在花蕊上一动不动，像木雕一般。我以为它飞不动了，刚想捏住它的翅膀，它的身体忽然一抖，又飞上了天空，把我吓了一跳。“蝴蝶别跑!”我大声喊道，撒开腿，追了上去。②第一次去鸡窝掏鸡蛋，我心里还挺忐忑的。我壮着胆子，试探性地靠近那只叫“胖胖”的母鸡，想让它开开恩，赏我一个鸡蛋。没想到它头一歪，瞅都不瞅我一眼。唉，那我只能下手了。我伸出手想一把抓住它的翅膀，它被我吓了一跳，“扑棱”一声飞到了一边。趁这个机会，我眼疾手快地拿起三个圆润新鲜的大鸡蛋，飞奔向厨房……③我常常和小伙伴们在广场上放风筝，一个人拿着风筝，一个人拿着线轴。“三、二、一，放!”我放声大喊，只见一只可爱的小鱼风筝缓缓上升，它在空中迎风飞翔，无忧无虑。“飞起来啦，哈哈哈……”我们的笑声在广场上空回荡着。
欢乐、快乐、兴奋、欢畅、舒畅、痛快、满足、美好、美滋滋、欢呼雀跃、其乐无穷、欢声笑语、乐不可支、激动万分……
①我兴冲冲地拉着爸爸往外跑，把龙虾网的绳绑在树上，再把网甩到池塘里去。几个小时后，我和爸爸来收网了。功夫不负有心人，我们捞到了好多小鱼，还有三只龙虾呢!看到自己的劳动成果，我太开心了。②过了一个星期，西红柿的花谢了，长出了绿色的果实。小绿果就是小西红柿，圆圆胖胖的，可爱极了，就像是一个个胖娃娃。在我的精心呵护下，它们成熟了。我摘下饱满的西红柿，不管三七二十一，猛咬一口，那酸酸甜甜的味道，满满的都是幸福啊!③乐园里最舒服的时候是夏日的傍晚。夕阳的余晖笼罩着小院，清风带来阵阵凉意，一家人围坐在屋前的柚子树下，看着天上的晚霞，聊着这一日的所见所闻。爷爷时而讲两段《三国演义》的故事……
【直抒胸臆式】爷爷家的果园，是我心目中的乐园，也是带给我快乐和美好回忆的地方!【描写景物式】一个小小的院子，几株消瘦的樱花树，一块红薯地，一辆自行车，构成了我的乐园。【抒发感受式】哦，老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐，让我感受到了与昆虫嬉戏之乐，更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这片菜园，它是我的乐园!【表达感谢式】我爱我的小区，它像一道金光，将我的童年照得明亮;它像一阵春风，给我的童年吹来灿烂的阳光。美丽的乐园，感谢你，伴我一路成长!【反问收束式】这个乐园是我知识的海洋，是我快乐的天地，也是我成长的乐园……这样的乐园，我怎能不爱?
奶奶家的鸡圈我的乐园可能和别人的不一样，因为它是奶奶家的鸡圈。(选材独特:小作者选择奶奶家的鸡圈来写，选材十分特别，一下子就抓住了读者的眼球。)奶奶家的鸡圈位于屋后，鸡圈有着由茅草搭成的棚盖，用木头拼成的简易栅栏，地上铺着干草，朴素而温馨。鸡圈里有雄伟的大公鸡，有华丽的珍珠鸡，有温顺的老母鸡，还有一群可爱的小鸡仔。在那有趣的乐园里，我喜欢用手抓起一大把稻谷给鸡喂食，用树枝去掏鸡蛋，突然冲过去吓鸡，看公鸡打架……这些事总能让我感到开心和快乐。我最喜欢用树枝去掏鸡蛋。每当放寒暑假回到奶奶家，我和妹妹就每天跟着爷爷去喂鸡。这时，我会趁着母鸡吃食的空当，把一根树枝小心翼翼地伸进鸡窝里使劲地往外掏。(用词贴切:“小心翼翼”准确地写出了小作者用树枝掏鸡蛋时那副紧张的样子。)妹妹则帮我“放风”，只要母鸡们停下吃食，变得警惕起来，就马上给我发送信号，这个过程真是既紧张又刺激。每次掏到鸡蛋，我心中都充满了胜利的喜悦，但也有好多次，我被母鸡啄了几口。看着母鸡气呼呼地“咯咯”叫，扇动着翅膀，仿佛要跟我决斗，那气势绝不输给大公鸡。我也总能被母鸡这架势给逗乐，被啄的痛感也一下子烟消云散了。这就是奶奶家的鸡圈，一个给我的生活带来欢乐的地方，一个让我时时想念的乐园。(总结全文:小作者在结尾总结了奶奶家的鸡圈给自己带来的美好回忆，同时表达了对奶奶家的鸡圈的喜爱。)
“我”的乐园是奶奶家的鸡圈
鸡圈的位置、样子、鸡的情况(排比)
“我”在乐园里做的事(列举)
“我”用树枝掏鸡蛋(详写)
这就是奶奶家的鸡圈(抒情)
我的乐园依山傍水，空气清新，设施齐全，欢乐无穷，这就是我的乐园——坐落在蟠龙天湖西畔的虫虫游乐园。（节奏感强:小作者使用四个四字词语总结了乐园的特点，使语言富有节奏感，读起来朗朗上口。）在虫虫游乐园里，我最喜欢的就是“旋转飞椅”。飞椅一开始只是慢慢悠悠地旋转，接着一圈一圈逐渐加速，最后真的是“飞椅”了——它们“飞”起来了。坐在飞椅上的我就像一只自由翱翔的燕子，感受着“飞”起来的惬意;同时，我紧紧地抓住把手，心里好像揣着一只蹦蹦跳跳的兔子，真的好刺激啊!（比喻出彩:小作者将自己比作飞燕，写出了自己的快乐，又用“心里揣着兔子”来形容自己的心情，写出了自己的紧张，比喻运用得十分出彩。）我也喜欢“海盗船”。有一次，我看见一个小女孩想上来玩却又有点害怕的样子，突然想起一年前的我。当时妈妈见我胆小，就主动陪我一起尝试。妈妈坐在我身边，脸上一直挂着笑容，那笑容宛如三月里盛开的桃花，让我的心里暖洋洋的。从这以后，我敢一个人登上“海盗船”了，慢慢地，我敢坐在船的最前排了。我感受到了挑战自我的成就感，这让我变得更加勇敢起来。虫虫游乐园不单带给了我无尽的欢乐，同时，它也让我感受到了浓浓的亲情，更见证了我的成长。它让我的童年拥有了五彩斑斓的回忆。我爱我的乐园!（点明意义:小作者在结尾点明了虫虫游乐园对自己的重要意义，抒发了对乐园的爱之情。）
我”的乐园是虫虫游乐园
“我”最喜欢“旋转飞椅” (比喻)
“我”玩“海盗船”的经历(举例)
“我”爱“我”的乐园(抒情)
我的乐园我的乐园是学校的大操场，大部分的课余时间我都是在操场上度过的。操场的右边是一排排白杨树，每天早上，它们都被朝霞染成金黄色。微风吹过，树叶发出沙沙的响声，仿佛在给同学们鼓掌。白杨树下的花坛里，鲜花竞相开放，一阵阵花香四处飘散，引来了五颜六色的蝴蝶，漂亮极了!（语言优美:小作者从视觉和听觉两个方面描写了操场的美丽景色，让人如临其境。）操场的左边有三个大沙池，下课后，我和同学们总是喜欢去沙池里面玩。我们喜欢进行堆沙比赛，谁的沙堆堆得大、堆得高，谁就可以获得“堆沙大王”的称号。我从来没有得到过这个称号，但我依旧乐此不疲。大家最喜欢的还是操场上的环形跑道，平时同学们都会在跑道上跑来跑去、你追我赶，整个操场上充满了欢声笑语。环形跑道的中间是一个拓展园，里面有各种各样的娱乐设施，如天梯、单杠、双杠……但我最喜欢的是室外跳棋。每次下课后，大家都会去玩跳棋的地方抢位置，因为只有六个人可以玩，但围在旁边看的人不止六十个。大家一起开动脑筋想出最佳路线，使自己这一方的棋子最快跳到对面那一方的“家”里。
有时一盘棋下完，旁边看的人嗓子都喊哑了，因为大家都觉得自己的路线才是最佳的。（详略得当:小作者详细描写了自己和同学玩室外跳棋的事情，略写了和同学进行堆沙比赛、在跑道上玩闹的场景，使文章详略有致。）我爱这个美丽热闹的大操场，它是我快乐的源泉，是我玩耍的乐园，也是我成长的乐园。（情感浓烈:小作者在文章结尾直接抒发自己对操场的热爱，并用一个排比句点明操场对自己的意义，情感十分浓烈。）
“我”的乐园是学校的大操场
操场的美丽景色(视觉、听觉》
我”和同学在跑道上打闹“我”和同学进行堆沙比赛
“我们”在拓展园里玩室外跳棋
“我”爱这个美丽热闹的大操场