尼勒克县2024年小升初语文高频考点检测卷含答案

这是一份尼勒克县2024年小升初语文高频考点检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下面词语中，搭配不恰当的一项是（ ）
A. 精心设计磨炼意志B. 遵守交通储存白菜
C. 克服困难接受任务D. 解决问题展开辩论
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 防御倾覆书藉独出心裁
B. 惊惶严峻僻静万不得以
C. 唯恐通宵寄托死得其所
D. 宽慰耽搁侵袭不可司议
3、下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
B. 半晌里忽地下了一场雨，真大啊，劈头盖脸泼下来，霎时间村子里已经沟满汪平，在屋里一伸手能抄起鱼来。（夸张）
C. 雨后的草田野花竞争放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！（比喻）
D. 我们头顶有千年积雪的珠穆朗玛峰，有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（对偶）
4、下列说法错误的一项是（ ）
A. “通国之善弈者也”中的“善”和“慈眉善目”中的“善”意思是一样的。
B. 每个人都是立体的、多面的，所以评价人物的角度不能太单一，就像尼尔斯一样，他身上既有调皮的一面，又有体贴父母的一面。
C. 《两小儿辩日》中，两个小孩对太阳有不同看法是因为他们观察的角度不同。
D. 中国人过年的时候喜欢吃鱼，寓意为年年有鱼（余）。
5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活如海，______，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，______，循径登山，方知山之高大；生活如歌，______，和曲而歌，方知歌之动听。同学们，让我们多一些宽容，多一份信任，多一份友爱吧！
A. 宽容为径 宽容作舟 宽容是曲B. 宽容作舟 宽容为径 宽容是曲
C. 宽容作舟 宽容是曲 宽容为径D. 宽容为径 宽容是曲 宽容作舟
6、下面词语中字形完全正确的一项是（ ）
A. 衣衫褴绶 不知所措 焉知非福B. 热气腾腾 不可思异 张冠李带
C. 见微知著 翻箱倒柜 无独有偶D. 锲而不舍 千捶万凿 独出心裁
7、荷花舞曾被lín选为甘肃省非物质文化遗产。其中“lín选”的“lín”字正确的一项是（ ）
A. 璘lín玉的光彩。
B. 瞵lín注视，瞪着眼睛看：鹰~鹗视。
C. 遴lín谨慎选择：~选人才。又同“吝”（lìn）。
8、下面句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 张爷爷的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。
B. 他分析问题鞭辟入里，入木三分，实在令人信服。
C. 毕业联欢会上，同学们表演的民族舞巧夺天工，引人入胜。
D. 她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。
9、下列句子中引用不恰当的一项是（ ）
A. 俗话说“打破砂锅问到底”，像东东这样急性子的人是不可能有耐心完成这个实验的。
B. “不到长城非好汉”，今天我非登上天都峰不可。
C. 站在我面前的文学巨匠，我竟然没认出来，真是“有眼不识泰山”。
D. “读书破万卷，下笔如有神”，对于我这样热爱读书的少年，读书的功用自是不言而喻。
10、我国的戏曲艺术源远流长，下列剧种及其经典剧目配对错误的是（ ）。
A. 黄梅戏——《天仙配》B. 藏戏——《文成公主》
C. 越剧——《梁山伯与祝英台》D. 京剧——《变脸》
二、判断题（10分）
11、《游园不值》中的“值”是“遇到”的意思。（ ）
12、 “慷慨、慈祥、不屈、虚荣”这几个词语感情色彩相同。（ ）
13、藏戏演出时没有舞台，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。（ ）
14、汉语拼音的声母有24个，韵母有23个。（ ）
15、写倡议书可以依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、在北京，过年时，家家吃饺子。（改为双重否定句）
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17、九曲黄河万里沙，______。
18、修改病段。
外婆家的夏天是个美丽的地方。她家旁边有一个荷花池，荷花池中，荷花开了不少了，荷叶唉唉挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘中帽出来。有的才展开两三片花瓣儿、有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲篷。有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。郾一朵朵白荷花，在荷叶的衬托下，显的格外美丽漂亮。
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19、《两小儿辩日》中，一儿以为“日始出时去人近，而日中时远”，他的根据是“__________________，及日中则如盘盂”；一儿以为“日初出远，而日中时近”，他的根据是“日初出沧沧凉凉，_____________”。
20、在开满鲜花的原野上，小马驹浪费时光毫无目的地东奔西跑。（缩句）
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四、快乐阅读。（30分）
21、阅读理解。
向前行的小龙虾
[意大利]詹尼·罗达利中
①一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴。”他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。
②“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，①像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”
③他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们呆在一起，②那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”
④小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。
⑤“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。”
⑥“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。
⑦“啧啧，喷啧。”第三只青蛙说。但小龙虾用自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人呆在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。
⑧老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：③接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”
⑨小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。
⑩他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！
1. 概括小龙虾“向前行”中遇到的阻力。
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2. 比较文中三个画线句子的相同点和不同点。
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3. 你赞同小龙虾的做法吗？为什么？
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22、文言文阅读
杨氏之子（节选）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. 解释下列加点字的意思。
甚聪惠：____________孔君平诣其父：____________
2. 假如是其他人与杨氏之子交谈，又会发生别的故事，我会这样幽默地填写：
黄XX指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻____________。”
3. 下列句子朗读停顿划分恰当的一项是（ ）
A. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。B. 未/闻孔雀是夫子家/禽
C. 未闻/孔雀/是夫子家禽。D. 未闻/孔雀/是夫子/家禽
4. 杨氏之子的回答巧妙之处在于（ ）（多选）
A. 他和孔君平一样，也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。
B. 他没有直接说“孔雀非夫子家禽”，而是用委婉的话应对，表现了应有的礼貌。
C. 他以其人之道，还治其人之身，既解了气，又不吃亏。
D. 他的回答让孔君平无言以对，且风趣幽默，不伤和气。
23、课外阅读。
荒芜了的花园
郑振铎
①一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着；除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。
②美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。
③美丽的花木，从前灿灿地盛开着的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。
④就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。
⑤有一天，忽然有几个人到花园里来。
⑥他们看见这座美丽的花园出现这样凄凉的情况，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都显出追慕惋惜的神色，
⑦一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们大家应该努力把它整理好。”
⑧于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。
⑨青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅（xià）中跳出来听。终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。
⑩他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划园中的种种布置。他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。
⑪青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”
⑫后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手法。
⑬A说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
⑭B说：“不对。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
⑮C说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”
⑯其余的人说：“C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”
⑰他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打起来了。
⑱青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步慢腾腾地仍旧走进石罅中去。蟋蟀的希望渐渐地减少了，它不愿意看见他们的争闹，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复曼声悲鸣起来。
⑲荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
1. 写出下列词语的反义词。
荒芜——___________欢喜——___________凄凉——___________
2. 上文画线句中“这样凄凉的情况”，分别指哪些情况？你能说出来吗？
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3. 文中最能体现花园来客改造花园决心的词语是（ ）
A. 痛哭B. 追慕C. 毅然D. 果敢
4. 作者用了大量的篇幅详细写花园来客的讨论情况，甚至还列出A、B、C等人的具体说法，这样写能看出作者对这些花园来客是持怎样的态度？
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5. 这则寓言能给我们什么启示？
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五、习作（30分）
传统文化是中华民族的根，已融入我们的生活。读经典诗文、学国画书法、过传统节日，参加民俗活动、欣赏民族建筑、弘扬中华美德……只要你留心生活，传统文化就在你身边。请结合你的经历，选择一项内容，写写你对传统文化最深刻的记忆吧。
注意：①语句要通顺，内容要具体，写出自己的实际体验或感受。
②题目自拟，文章不少于400字。文中不出现与你有关的真实人名校名、地名。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、C
3、D
4、A
5、B
6、C
7、C
8、C
9、A
10、D
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、√
14、×
15、√
三、句子加工厂。（10分）
16、在北京，过年时，没有一家不吃饺子。
17、浪淘风簸自天涯
18、夏天的外婆家是个美丽的地方。她家旁边有一个荷花池，荷花池中，荷花开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲篷。有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。那一朵朵白荷花，在荷叶的衬托下，显得格外美丽。
19、①. 日初出大如车盖 ②. 及其日中如探汤
20、小马驹东奔西跑。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. 妈妈哭求；父亲命令、威吓；青蛙们嘲讽；老龙虾现身说法，苦苦劝诫。
2. 相同点是都在给小龙虾“向前行”中制造阻力。不同点是人物身份不同，语气不同。
3. 我赞同小龙虾的做法。因为一味地墨守前人的做法是不可取的，“虾是向后退着走”已经成为龙虾世界的生存法则，没有龙虾可以打破。小龙虾勇敢地站出来，它“向前行”的过程中，肯定阻力重重，未来也不确定，但是这有什么关系呢？错误也是成长和进步的工具，墨守成规才是最可怕的，不去试一试，怎么知道理想不会实现呢？所以我赞同小龙虾的做法。
22、1. ①. 同“慧”，智慧。 ②. 拜访。2. 黄鹂是夫子家禽3. A4. ABD
23、1. ①. 繁茂 ②. 悲伤 ③. 热闹
2. ①只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。②玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。③除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。④美丽的池水干得见底了。3. C
4. 作者对这群人持否定的态度，因为作者认为有什么事不是动口就可以了，而是重在实际操作。
5. 说明了做任何事如果只是计划而没有实际行动，就什么也干不成。理论很重要但实际行动更重要。
五、习作（30分）
例文：
我最喜欢端午节
端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日，过端午节有吃粽子、插艾蒿等习俗，下面我来介绍一下我们家乡是怎么过端午节的。
过端午节我能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷的粽子了，那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上泡上一盆糯米，第二天早上便是我和母亲一起包，绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上3 、4个钟头，之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，那时吃起来是那么的香甜可口，耐人回味。
端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。
端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用一些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是这样我们也很高兴。
端午节是我最喜欢的节日！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分