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2024年辽宁省朝阳市凌源市小升初易错点语文检测卷含答案
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这是一份2024年辽宁省朝阳市凌源市小升初易错点语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、下列字音、字形、字义完全正确的是（ ）
A. 笨拙（zhuō）轻脆焉知非福（怎么）
B. 薄雾（bó）侵袭万象更新（更加）
C. 澄碧（chéng）诸侯载渴载饥（充满）
D. 匪徒（fěi）拨弄泣涕零如雨（散碎）
2、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 蒙（měng）古亲戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潜（qián）入
C. 纤纤（xiān）教诲（hui）
3、下面对课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。
B. 《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。
C. 《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。
D. 《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。
4、下列词语中，加点字都是多音字的一项是（ ）
A. 剥削兴旺 花圃 汤匙B. 明媚应答 剧种哪吒
C. 搅和 教诲 揉搓 丑恶D. 折腾 堵塞圈养 坚劲
5、加横线的多音字读音全都正确的一项是（ ）
A. 爸爸出差（chāi）差（chà）不多一个月了，我很想念他。
B. 今天我们到达了大兴（xīng）安岭。回到了阔别已久的家乡，大家心里很兴（xìng）奋。
C. 恰到好处的威吓（xià）比忠告更有价值。
D. 他们的表演精彩极了，台下的喝（hē）彩声接连不断。
6、下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）
A. 《童年》——高尔基B. 《好的故事》——臧克家
C. 《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉戈洛芙D. 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福
7、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 混乱（hùn）掺和（cān）缥缈（miǎ）鸿鹄（hú）
B. 尽管（jǐn）唾沫（tuò）坚劲（jìng）龇牙（zī）
C. 慷慨（kǎi）脱缰（jiāng）窈窕（yá）憎恶（wù）
D. 酵母（xià）野蛮（mán）抽噎（yē）鄙夷（bǐ）
8、根据课文内容，下列句子表述错误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。
B. 《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的主人公，他们都是乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。
C. 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，但都是作者借助事物表达自己的人生志向。
D. 《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。
9、下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B. 爷爷整日游手好闲，不是逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到高兴。
C. 许多孩子的精英之路，也许仅缘自于一个微不足道的梦想。
D. 曹操大军在赤壁之战中被打得落荒而逃，损失惨重。
10、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在离开荒岛时，在岛上已经待了（ ）年。
A. 26B. 27C. 28D. 29
11、下列句子的标点使用正确的一项是 （ ）
A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思，而老师则默默地注视着他们。
B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D. 你打算今天去北京呢？ 还是明天去呢？
12、下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ）
A. 蚯蚓（yǐn）肿胀（zhǒng）骆驼腊八粥
B. 挪移（nuó）倒霉（méi）避免书藉
C. 剥削（xiā）领域（yù）魔鬼恐怖
D. 耽搁（dān）彻底（chè）辨论玻璃
13、下面最有可能与“囿（yòu）”的意思有关的一项是（ ）
A. 有B. 围墙C. 嘴巴D. 肉
14、下列加点词意思有误的一项是（ ）
A. 春城无处不飞花（春天的京城。）
B. 我以日始初时去人近（认为。）
C. 最是一年春好处（好处。）
D. 萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）
15、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 大雨下了整整一天，整条街道都被雨水浸没了。
B. 他没有经过认真思考就果断做出了决定。
C. 考古工作者发现了两千多年前新出土的文物。
D. 有些人口头上讲得很好听，而且行动上做得很少。
二、根据所学的知识填空（10分）
16、在诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中，诗人把什么事物赋予了人的品格和志向？（ ）
A．竹子 B．梅花 C．石灰 D．荷花
17、勤俭节约是中华民族的传统美德：“常将有日思无日，__________”；百善孝为先：“树欲静而风不止，__________。”；“__________，日久见人心。”道出了人心善恶好歹，须时间检验。
18、燕子去了，____________；杨柳枯了，________________；桃花谢了，_________________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
19、千锤万凿出深山，__________________。粉骨碎身浑不怕，__________________。
20、《学弈》一文给我们讲述了弈秋指导两个人下棋，其中一个人____________，另一个人____________，结果是“____________，____________”。
三、按要求完成句子。（10分）
21、在北京，过年时，家家吃饺子。（改为双重否定句）
___________________
22、名叫五月玫瑰的牛对男孩说：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”（改为转述句）
______________________
23、按照例句的形式在横线上填写相应的内容。
理想是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
理想是跳动的火焰，______，______。
理想是奔腾的河流，______，______。
24、从《学弈》的“虽与之俱学，弗若之矣”这句话中，我知道了“弗若”的意思是__________，由此，我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是：_________________。
25、小燕子说：“我要是不会筑巢，我就没办法养育下一代。”（改为第三人称转述句）
_________________________
四、阅读理解。（20分）
26、“民以食为天。”中国美食享誉天下。我们的传统食物及餐具中也蕴含着丰富的传统文化。
母亲的“土月饼”
黄建如
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装（ ），八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那物资kuì乏的年代，我们是很盼望中秋节的。因为中秋节的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。
③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、脊香的、酥酥的。吃的时候，一只小手小心地在下巴下托着，吃完了再把掉到手心里的渣一点点舔掉。但是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很（ ）的。
④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成米粉。回家后，母亲先把米粉倒进锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢（ ）成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料米饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久（ ）。
⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进了我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑦好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比的美味！
⑧如今，我们的生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
（选自《山西经济日报》）
1. 这篇短文拟题的方法是（ ）
A. 以人物命题B. 以事物命题C. 以事件命题
2. 文中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A. bó mú huóB. bá mó héC. bò mú hè
3. 结合文意，在文中括号内依次填入词语，恰当的一项是（ ）
A. 精美 奢侈 揉搓 飘荡B. 精致 贵重 揉搓 漂浮
C. 精致 奢侈 挤压 飘荡
4. “在那物资kuì乏的年代”，根据字典解释，“kuì”字应是（ ）
A. B.
C. D.
E.
5. 第③自然段主要写了什么？下列概括最恰当的一项是（ ）
A. 那时候的月饼的馅料和口味B. 那时候的月饼包装很简单
C. 那时候留下的吃月饼的记忆
6. 母亲做“土月饼”需要哪些工序？请将下面补充完整。
买糯米→淘洗糯米→晾干糯米→（ ）→做米饼→（ ）→捏雏形→（ ）→（ ）
7. 短文运用了多种修辞手法来描写“土月饼”的制作过程，请以第⑥自然段为例，结合具体语句（至少一处）加以分析。
________________________________________
8. 短文写的是母亲的“土月饼”，而第①自然段和第③自然段却用大量的笔墨写了单位发的月饼与“那时候的月饼”，为什么这样写？请简要分析。
________________________________________
9. 短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写有什么好处？
________________________________________
10. 读完短文，回想课文《腊八粥》。《腊八粥》这篇课文主要写了______和______两件事。其中，_______写得详细，_______写得简略。通过比较阅读，我发现《母亲的“土月饼”》这篇短文主要回忆了_____和_______这两件事。其中，_______写得详细，_______写得简略，这样写的好处是_____________。
27、阅读《师旷论学》，完成练习
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳②烛乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”
——选自《小学生小古文100课》
注释：①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。
1. 下面加点字意思相同的一组是（ ）
A. 安有为人臣而戏其君乎/群儿戏于庭
B. 欲学，恐已暮矣/移舟泊烟渚，日暮客愁新
C. 孰与昧行乎/孰为汝多知乎
D. 平公曰：“善哉！”/善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
2. 师旷用了三个比喻来谈论学习，请提取文中信息，完成下面的导图。
3. 对文中“炳烛之明”的意思解释正确的是（ ）
A. 古时候没有灯，晚上学习的时候要点上蜡烛。
B. 点烛学习，更能让人注意力集中，提高学习效率。
C. 无论从什么时候开始都可以学习。即使已经到了老年，也要好学不倦。
D. 到了老年的时候，学习就像蜡烛的光，十分微弱渺小，已经不值一提了。
五、作文（30分）
传承，有传授和继承之意。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它沉淀在经典的历史古籍里，流淌在优雅的琴棋书画中，传讲在至善的家风家训里，包含在悠久的传统习俗中，蕴藏在精湛的民间技艺里……请以“传承”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，字数不少于400字。
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、A
2、A
3、D
4、D
5、A
6、B
7、B
8、B
9、B
10、C
11、C
12、A
13、B
14、C
15、A
二、根据所学的知识填空（10分）
16、C
17、①. 莫把无时当有时 ②. 子欲养而亲不待 ③. 路遥知马力
18、①. 有再来的时候 ②. 有再青的时候 ③. 有再开的时候
19、①. 烈火焚烧若等闲 ②. 要留清白在人间
20、专心致志 三心二意 虽与之俱学 弗若之矣
三、按要求完成句子。（10分）
21、在北京，过年时，没有一家不吃饺子。
22、名叫五月玫瑰的牛叫男孩过来，说它要给男孩一蹄子，让男孩永远不能忘记。
23、炙热鲜艳 温暖人心 汹涌澎湃 充满活力
24、①. 不如 ②. 自感惭愧比不上他人
25、小燕子说，它要是不会筑巢，它就没办法养育下一代。
四、阅读理解。（20分）
26、1. B2. C3. A4. A5. C
6. ①. 磨成面粉 ②. 裹馅料 ③. 打模 ④. 蒸烤
7. “火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸”这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。
8. 用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
9. 首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
10. ①. 等粥 ②. 喝粥 ③. 等粥 ④. 喝粥 ⑤. 吃月饼 ⑥. 做月饼 ⑦. 做月饼 ⑧. 吃月饼 ⑨. 详略得当，表达了对母亲的怀念。
27、1. D2. 老
日中之光 炳烛之明
3. C
五、作文（30分）
例文：
传承
姥姥家有个奇怪的传统：每年大年初一都要包好多饺子，送给离姥姥家不远的福利院里的孤寡老人。今年的大年初一，当然也不例外，舅舅、姐姐和我被姥姥派去福利院送饺子。
我们一行三人来到了福利院。我一下车被眼前的情景感动了：一群衣着简朴的老人眼巴巴地望着我们，那种期盼的眼神分明是在迎接多年未归的亲人，那种渴望被社会关爱的心赤裸裸的呈现在我的眼前，那种久违的笑靥使我的心里泛起一片波澜……这时，一位奶奶把我的小手放到她温暖的掌心里，我感到我的心已被这爱的温度包裹。姥姥刚刚让我送饺子时，我还带着一丝自我感觉的高尚与光鲜，现在却被我面前的一切压到了地下，变得那么卑微，我唯一可回报这一切的只能拿出那些微不足道的饺子送给老人。当我小心翼翼的把饺子送到患有血栓的爷爷面前，准备喂爷爷时，老人执意要自己吃，可我怎能忍心看到他那艰难的动作呢，我要把我的爱和温暖送到老人苍老的身体里，当我把饺子放到爷爷嘴里时，爷爷的眼睛红了，几颗泪珠沿着脸颊流下，滴到饺子上，吃到爷爷心里。我想这原本普通的饺子原来配着人世间最好的调料——爱。
我明白了，这是一个包含温暖的传统，这个传统需要我们下一代来传承。我要让那些渴望亲情的老人不再孤独，让他们在浓浓的亲情中安享晚年！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、下列字音、字形、字义完全正确的是（ ）
A. 笨拙（zhuō）轻脆焉知非福（怎么）
B. 薄雾（bó）侵袭万象更新（更加）
C. 澄碧（chéng）诸侯载渴载饥（充满）
D. 匪徒（fěi）拨弄泣涕零如雨（散碎）
2、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 蒙（měng）古亲戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潜（qián）入
C. 纤纤（xiān）教诲（hui）
3、下面对课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。
B. 《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。
C. 《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。
D. 《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。
4、下列词语中，加点字都是多音字的一项是（ ）
A. 剥削兴旺 花圃 汤匙B. 明媚应答 剧种哪吒
C. 搅和 教诲 揉搓 丑恶D. 折腾 堵塞圈养 坚劲
5、加横线的多音字读音全都正确的一项是（ ）
A. 爸爸出差（chāi）差（chà）不多一个月了，我很想念他。
B. 今天我们到达了大兴（xīng）安岭。回到了阔别已久的家乡，大家心里很兴（xìng）奋。
C. 恰到好处的威吓（xià）比忠告更有价值。
D. 他们的表演精彩极了，台下的喝（hē）彩声接连不断。
6、下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）
A. 《童年》——高尔基B. 《好的故事》——臧克家
C. 《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉戈洛芙D. 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福
7、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 混乱（hùn）掺和（cān）缥缈（miǎ）鸿鹄（hú）
B. 尽管（jǐn）唾沫（tuò）坚劲（jìng）龇牙（zī）
C. 慷慨（kǎi）脱缰（jiāng）窈窕（yá）憎恶（wù）
D. 酵母（xià）野蛮（mán）抽噎（yē）鄙夷（bǐ）
8、根据课文内容，下列句子表述错误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。
B. 《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的主人公，他们都是乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。
C. 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，但都是作者借助事物表达自己的人生志向。
D. 《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。
9、下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B. 爷爷整日游手好闲，不是逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到高兴。
C. 许多孩子的精英之路，也许仅缘自于一个微不足道的梦想。
D. 曹操大军在赤壁之战中被打得落荒而逃，损失惨重。
10、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在离开荒岛时，在岛上已经待了（ ）年。
A. 26B. 27C. 28D. 29
11、下列句子的标点使用正确的一项是 （ ）
A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思，而老师则默默地注视着他们。
B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D. 你打算今天去北京呢？ 还是明天去呢？
12、下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ）
A. 蚯蚓（yǐn）肿胀（zhǒng）骆驼腊八粥
B. 挪移（nuó）倒霉（méi）避免书藉
C. 剥削（xiā）领域（yù）魔鬼恐怖
D. 耽搁（dān）彻底（chè）辨论玻璃
13、下面最有可能与“囿（yòu）”的意思有关的一项是（ ）
A. 有B. 围墙C. 嘴巴D. 肉
14、下列加点词意思有误的一项是（ ）
A. 春城无处不飞花（春天的京城。）
B. 我以日始初时去人近（认为。）
C. 最是一年春好处（好处。）
D. 萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）
15、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 大雨下了整整一天，整条街道都被雨水浸没了。
B. 他没有经过认真思考就果断做出了决定。
C. 考古工作者发现了两千多年前新出土的文物。
D. 有些人口头上讲得很好听，而且行动上做得很少。
二、根据所学的知识填空（10分）
16、在诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中，诗人把什么事物赋予了人的品格和志向？（ ）
A．竹子 B．梅花 C．石灰 D．荷花
17、勤俭节约是中华民族的传统美德：“常将有日思无日，__________”；百善孝为先：“树欲静而风不止，__________。”；“__________，日久见人心。”道出了人心善恶好歹，须时间检验。
18、燕子去了，____________；杨柳枯了，________________；桃花谢了，_________________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
19、千锤万凿出深山，__________________。粉骨碎身浑不怕，__________________。
20、《学弈》一文给我们讲述了弈秋指导两个人下棋，其中一个人____________，另一个人____________，结果是“____________，____________”。
三、按要求完成句子。（10分）
21、在北京，过年时，家家吃饺子。（改为双重否定句）
___________________
22、名叫五月玫瑰的牛对男孩说：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”（改为转述句）
______________________
23、按照例句的形式在横线上填写相应的内容。
理想是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
理想是跳动的火焰，______，______。
理想是奔腾的河流，______，______。
24、从《学弈》的“虽与之俱学，弗若之矣”这句话中，我知道了“弗若”的意思是__________，由此，我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是：_________________。
25、小燕子说：“我要是不会筑巢，我就没办法养育下一代。”（改为第三人称转述句）
_________________________
四、阅读理解。（20分）
26、“民以食为天。”中国美食享誉天下。我们的传统食物及餐具中也蕴含着丰富的传统文化。
母亲的“土月饼”
黄建如
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装（ ），八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那物资kuì乏的年代，我们是很盼望中秋节的。因为中秋节的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。
③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、脊香的、酥酥的。吃的时候，一只小手小心地在下巴下托着，吃完了再把掉到手心里的渣一点点舔掉。但是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很（ ）的。
④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成米粉。回家后，母亲先把米粉倒进锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢（ ）成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料米饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久（ ）。
⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进了我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑦好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比的美味！
⑧如今，我们的生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
（选自《山西经济日报》）
1. 这篇短文拟题的方法是（ ）
A. 以人物命题B. 以事物命题C. 以事件命题
2. 文中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A. bó mú huóB. bá mó héC. bò mú hè
3. 结合文意，在文中括号内依次填入词语，恰当的一项是（ ）
A. 精美 奢侈 揉搓 飘荡B. 精致 贵重 揉搓 漂浮
C. 精致 奢侈 挤压 飘荡
4. “在那物资kuì乏的年代”，根据字典解释，“kuì”字应是（ ）
A. B.
C. D.
E.
5. 第③自然段主要写了什么？下列概括最恰当的一项是（ ）
A. 那时候的月饼的馅料和口味B. 那时候的月饼包装很简单
C. 那时候留下的吃月饼的记忆
6. 母亲做“土月饼”需要哪些工序？请将下面补充完整。
买糯米→淘洗糯米→晾干糯米→（ ）→做米饼→（ ）→捏雏形→（ ）→（ ）
7. 短文运用了多种修辞手法来描写“土月饼”的制作过程，请以第⑥自然段为例，结合具体语句（至少一处）加以分析。
________________________________________
8. 短文写的是母亲的“土月饼”，而第①自然段和第③自然段却用大量的笔墨写了单位发的月饼与“那时候的月饼”，为什么这样写？请简要分析。
________________________________________
9. 短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写有什么好处？
________________________________________
10. 读完短文，回想课文《腊八粥》。《腊八粥》这篇课文主要写了______和______两件事。其中，_______写得详细，_______写得简略。通过比较阅读，我发现《母亲的“土月饼”》这篇短文主要回忆了_____和_______这两件事。其中，_______写得详细，_______写得简略，这样写的好处是_____________。
27、阅读《师旷论学》，完成练习
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳②烛乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”
——选自《小学生小古文100课》
注释：①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。
1. 下面加点字意思相同的一组是（ ）
A. 安有为人臣而戏其君乎/群儿戏于庭
B. 欲学，恐已暮矣/移舟泊烟渚，日暮客愁新
C. 孰与昧行乎/孰为汝多知乎
D. 平公曰：“善哉！”/善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
2. 师旷用了三个比喻来谈论学习，请提取文中信息，完成下面的导图。
3. 对文中“炳烛之明”的意思解释正确的是（ ）
A. 古时候没有灯，晚上学习的时候要点上蜡烛。
B. 点烛学习，更能让人注意力集中，提高学习效率。
C. 无论从什么时候开始都可以学习。即使已经到了老年，也要好学不倦。
D. 到了老年的时候，学习就像蜡烛的光，十分微弱渺小，已经不值一提了。
五、作文（30分）
传承，有传授和继承之意。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它沉淀在经典的历史古籍里，流淌在优雅的琴棋书画中，传讲在至善的家风家训里，包含在悠久的传统习俗中，蕴藏在精湛的民间技艺里……请以“传承”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，字数不少于400字。
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、A
2、A
3、D
4、D
5、A
6、B
7、B
8、B
9、B
10、C
11、C
12、A
13、B
14、C
15、A
二、根据所学的知识填空（10分）
16、C
17、①. 莫把无时当有时 ②. 子欲养而亲不待 ③. 路遥知马力
18、①. 有再来的时候 ②. 有再青的时候 ③. 有再开的时候
19、①. 烈火焚烧若等闲 ②. 要留清白在人间
20、专心致志 三心二意 虽与之俱学 弗若之矣
三、按要求完成句子。（10分）
21、在北京，过年时，没有一家不吃饺子。
22、名叫五月玫瑰的牛叫男孩过来，说它要给男孩一蹄子，让男孩永远不能忘记。
23、炙热鲜艳 温暖人心 汹涌澎湃 充满活力
24、①. 不如 ②. 自感惭愧比不上他人
25、小燕子说，它要是不会筑巢，它就没办法养育下一代。
四、阅读理解。（20分）
26、1. B2. C3. A4. A5. C
6. ①. 磨成面粉 ②. 裹馅料 ③. 打模 ④. 蒸烤
7. “火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸”这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。
8. 用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
9. 首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
10. ①. 等粥 ②. 喝粥 ③. 等粥 ④. 喝粥 ⑤. 吃月饼 ⑥. 做月饼 ⑦. 做月饼 ⑧. 吃月饼 ⑨. 详略得当，表达了对母亲的怀念。
27、1. D2. 老
日中之光 炳烛之明
3. C
五、作文（30分）
例文：
传承
姥姥家有个奇怪的传统：每年大年初一都要包好多饺子，送给离姥姥家不远的福利院里的孤寡老人。今年的大年初一，当然也不例外，舅舅、姐姐和我被姥姥派去福利院送饺子。
我们一行三人来到了福利院。我一下车被眼前的情景感动了：一群衣着简朴的老人眼巴巴地望着我们，那种期盼的眼神分明是在迎接多年未归的亲人，那种渴望被社会关爱的心赤裸裸的呈现在我的眼前，那种久违的笑靥使我的心里泛起一片波澜……这时，一位奶奶把我的小手放到她温暖的掌心里，我感到我的心已被这爱的温度包裹。姥姥刚刚让我送饺子时，我还带着一丝自我感觉的高尚与光鲜，现在却被我面前的一切压到了地下，变得那么卑微，我唯一可回报这一切的只能拿出那些微不足道的饺子送给老人。当我小心翼翼的把饺子送到患有血栓的爷爷面前，准备喂爷爷时，老人执意要自己吃，可我怎能忍心看到他那艰难的动作呢，我要把我的爱和温暖送到老人苍老的身体里，当我把饺子放到爷爷嘴里时，爷爷的眼睛红了，几颗泪珠沿着脸颊流下，滴到饺子上，吃到爷爷心里。我想这原本普通的饺子原来配着人世间最好的调料——爱。
我明白了，这是一个包含温暖的传统，这个传统需要我们下一代来传承。我要让那些渴望亲情的老人不再孤独，让他们在浓浓的亲情中安享晚年！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
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