湘科版六年级我是“非遗”小传人完整版ppt课件

这是一份湘科版六年级我是“非遗”小传人完整版ppt课件，文件包含湘科版综合实践活动六年级1《我是“非遗”小传人》一课时ppt、湘科版综合实践活动六年级1《我是“非遗”小传人》一课时doc、小学生花鼓戏《绣荷包》mp4、花鼓戏《张先生讨学钱》mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

1、了解“非遗”的相关资料，并能了解我国和家乡的“非遗”。2、选择自己想要传承的“非遗”，并能够用自己的实际行动学习“非遗”、传承“非遗”。3、激发学生对家乡“非遗”的认同，并能乐于传承家乡的“非遗”。
“非遗”就是非物质文化遗产，它是各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。
湘绣、花鼓戏、菊花石雕等著名的非物质文化遗产，已成为我们湖南的名片。我们一起来了解家乡的“非遗”，成为“非遗”小传人吧。
“非遗”包含的主要内容： 1、传统口头文学以及作为其载体的语言。 2、传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技。 3、传统技艺、医药和历法。 4、传统礼仪、节庆等民俗。 5、传统体育和游艺。 6、其他非物质文化遗产
属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华人民共和国文物保护法》的有关规定。
文化遗产日 2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。
思考： 我们国家历史悠久，文化源远流长，“非遗”内容非常丰富，要成为“非遗”小传人，我们应从什么地方开始呢？
我们先去查找资料，了解我们国家和我们湖南的“非遗”。 我想走访调查，了解家乡的“非遗”。
我们国家的“非遗”端午节、中国书法、昆曲、中国剪纸、太极拳……
我们家乡的“非遗”湘绣、湘剧、花鼓戏、皮影戏、浏阳花炮制作技艺……
我想传承的“非遗” 湘绣、花鼓戏……
我们小组同学对家乡的花鼓戏特别喜欢，被它蕴含着湖湘文化特色的艺术魅力深深吸引。经过讨论，我们决定学习和传承大家喜闻乐见的湖南花鼓戏。
我们不仅可以建议学校邀请有关的剧团开展戏剧进校园活动，还可以用查阅资料、看视频、走访戏迷等多种方式来了解花鼓戏。
刘海砍樵、补锅、打铜锣、三里湾、打鸟、讨学钱、芦林会、山伯访友、送表妹、小姑贤
把了解的花鼓戏知识整理记录下来。
张廷玉、胡华松、肖重珪、谢莲英、王命生、王芸英、李介华、孙阳生、夏明庚、曹正军
“台上一分钟，台下十年功。”要排演好一出戏是非常不容易的，功夫、唱腔、表演等各方面都要认真刻苦地学习。
花鼓戏的剧目非常丰富，其要求也各不相同，我们与老师商量，选择符合我们年龄特点、力所能及的剧目来排练。
适合演唱的花鼓戏：《杨门女将》、《刘海砍樵》等。
给老师和同学们汇报演出我们学习的剧目，也可以去乡镇和社区表演，为弘扬中华优秀传统文化做贡献。
在校外演出一定要在老师的带领下，与相关部门联系后，选择安全的场地进行。
这次活动从了解花鼓戏的基本知识到参演排练剧目经历了很长的时间，大家都很有收获，特别是在排演剧目的过程中，我们不仅感受到了地方戏剧的博大精深，也体会到掌声要靠汗水的浇灌才能获得。
四功五法：“唱、做、念、打”四种表演功夫和“手、眼、身、法、步”五种表演技巧方法。
除了家乡的戏剧外，还有许多的“非遗”值得我们学习和传承。
我想研究京剧的主要乐器
手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。
通过本节课的学习，我们感受到了非遗的独特魅力，让我们行动起来，一起为家乡的非遗传承贡献自己的力量。
我是“非遗”小传人家乡的非遗花鼓戏：收集资料 排练 演出
收集花鼓戏的资料，在父母的指导下，学习花鼓戏剧段。