资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩3页未读，
继续阅读
2024届名校学术联盟高三下学期模拟卷理综试卷-高中生物（原卷版+解析版）
展开
这是一份2024届名校学术联盟高三下学期模拟卷理综试卷-高中生物（原卷版+解析版），文件包含2024届名校学术联盟高三下学期模拟卷理综试卷-高中生物原卷版docx、2024届名校学术联盟高三下学期模拟卷理综试卷-高中生物解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 Na—23
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 胡杨具有高温45℃热不死、低温-40℃冻不死的特性，该植物是我国西北大漠的守卫者。下列与胡杨相关的叙述正确的是（ ）
A. 不同季节的胡杨细胞内自由水的含量没有变化
B. 在外界45℃下，胡杨体内的ATP合成酶会完全变性失活
C. 在胡杨的不同发育阶段，细胞内mRNA的种类无差异
D. 从25℃至-40℃，胡杨细胞膜的流动性会降低
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
【详解】A、不同季节的胡杨细胞代谢速率有差异：一般情况下，细胞代谢的强弱与自由水的含量呈正相关，A错误；
B、胡杨在45 ℃热不死，说明细胞在此温度下依然有活性，所以ATP合成酶也一定有活性，B错误；
C、在胡杨的不同发育阶段，细胞内表达的基因种类有差异，因而细胞内mRNA的种类也有差异，C错误；
D、温度会影响细胞膜的流动性，低温下细胞膜的流动性会降低，D正确。
故选D。
2. 下图表示人的成熟红细胞从血浆中吸收葡萄糖的模式图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 葡萄糖在该细胞内能彻底氧化分解
B. 人成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输
C. 该细胞的细胞膜上转运蛋白等膜蛋白均在不断更新中
D. 葡萄糖进入细胞的同时，应该有溶质微粒运出细胞
【答案】D
【解析】
【分析】图示人的成熟红细胞从血浆中吸收葡萄糖，顺浓度梯度，用转运蛋白协助，其运输方式为协助扩散。
【详解】A、人的成熟红细胞内没有线粒体，进行的是无氧呼吸，葡萄糖不能彻底氧化分解，A错误；
B、葡萄糖进入人成熟红细胞的方式是协助扩散，需要载体蛋白协助且不消耗能量，B错误；
C、该细胞是人体的成熟红细胞，该细胞内没有核糖体等细胞器，也没有细胞核，膜蛋白无法更新，C错误；
D、活细胞与外界不断进行物质交换，为了维持细胞内外渗透压的平衡，有溶质微粒进入细胞，必定有溶质微粒运出细胞，D正确。
故选D。
3. 鸡爪与鸭掌的最大不同在于鸡爪的趾骨间没有蹼状结构，但在胚胎发育形成趾的时期，这两种动物的趾间都有蹼状结构。为了探究蹼状结构的形成和消失是如何进行的，科学家进行了如下实验。
下列相关叙述错误的是（ ）
A. 实验一的结果说明移植的鸭胚细胞具有全能性
B. 实验二中蹼状结构的消失是细胞凋亡的结果
C. 鸡爪结构的形成过程存在细胞分裂和分化现象
D. 蹼状结构的形成和消失是由遗传机制决定的
【答案】A
【解析】
【分析】细胞凋亡是由基因决定细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
【详解】A、移植的鸭胚细胞只发育成蹼状结构，没有体现细胞的全能性，A错误；
B、鸡胚胎中蹼状结构的消失是细胞自动死亡，属于细胞凋亡，B正确；
C、鸡爪结构的形成过程存在细胞分裂和分化现象，C正确；
D、蹼状结构的形成和消失主要与细胞分化和细胞凋亡有关，二者是由遗传机制决定的，D正确。
故选A。
4. 生物学的发展离不开数学、物理等学科的支持和发展，下列有关高中生物学中科学史的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔对杂交后代中不同性状的个体进行统计学分析，从而对分离现象做出解释
B. 赫尔希和蔡斯运用同位素标记技术进行实验，证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质
C. 沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA呈螺旋结构
D. 摩尔根运用“假说一演绎法”进行了果蝇眼色杂交实验，证明了基因染色体上
【答案】B
【解析】
【分析】 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。
【详解】A、孟德尔对杂交后代中不同性状的个体进行统计学分析，发现性状分离比接近3：1，从而提出假说，对分离现象做出解释，A正确；
B、赫尔希和蔡斯运用同位素标记技术进行实验，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，B错误；
C、沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA呈螺旋结构，C正确；
D、摩尔根运用“假说—演绎法”进行了果蝇眼色杂交实验，证明了基因在染色体上，D正确。
故选B。
5. 如图表示某家族的遗传系谱图。已知甲病和乙病分别受等位基因B/b、E/e控制，且两对等位基因独立遗传，对Ⅱ-1和Ⅱ-4进行基因检测时发现，二者都不含乙病的致病基因。不考虑突变和性染色体的同源区段，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 等位基因B/b位于常染色体上，等位基因E/e位于X染色体上
B. 若Ⅲ-1和Ⅲ-2的表现型存在的细微差异可能与环境有关
C. Ⅲ-4的e基因来自Ⅱ-3，Ⅱ-3的e基因可能来自Ⅰ-2
D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生育一个既患甲病又患乙病男孩的概率为1/16
【答案】C
【解析】
【分析】根据II-3和II -4不患病，III-4既患甲病又患乙病可知，甲病和乙病均为隐性遗传病，又因II -4不含乙病的致病基因，所以乙病为伴X染色体隐性遗传病，再根据“等位基因B/b、E/e 独立遗传”可知，甲病为常染色体隐性遗传病。
【详解】A、根据II-3和II -4不患病，III-4既患甲病又患乙病可知，甲病和乙病均为隐性遗传病，又因II -4不含乙病的致病基因，所以乙病为伴X染色体隐性遗传病，再根据“等位基因B/b、E/e 独立遗传”可知，甲病为常染色体隐性遗传病，即等位基因B/b位于常染色体上，等位基因E/e位于X染色体上，A正确；
B、Ⅲ-1和Ⅲ-2是同卵双胞胎，两者的遗传物质是相同的，表型存在细微差异，可能与环境有关，B正确；
C、等位基因E/e位于X染色体上，III -4的e基因来自II-3，但II -3的e基因应来自I -1，因为I -2不患乙病，不含e基因，C错误；
D、结合上述BC分析可知，II -3和II -4的基因型分别为BbXEXe、BbXEY，他们再生育一个既患甲病又患乙病男孩bbXeY的概率为1/4 ×1/4=1/16，D正确。
故选C。
6. 科研人员以胚芽鞘和琼脂块为材料进行下图实验，图中角度是指将实验中尖端处理过琼脂块放置于去掉尖端的胚芽鞘一侧，测得的胚芽鞘自身弯曲角度。下列相关分析错误的是（ ）
A. 琼脂块中生长素的含量是图示实验的因变量
B. 生长素以扩散的方式从胚芽鞘尖端进入琼脂块中
C. 由实验结果可知，单侧光照射不影响生长素的产生量
D. 单侧光使胚芽鞘尖端的生长素进行横向运输
【答案】C
【解析】
【分析】左图云母片阻碍了生长素的运输，导致向光侧和背光侧生长素分布均匀；右图中尖端的生长素可发生横向运输，由向光侧向背光侧运输。
【详解】A、实验的自变量是云母片的位置，琼脂块中生长素的含量是图示实验的因变量，A正确；
B、琼脂块没有细胞结构，生长素进入琼脂块是以扩散的方式进行的，B正确；
C、由于缺乏黑暗条件下的对照，无法得出单侧光照射不影响生长素产生量的结论，C错误；
D、单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧运输，即横向运输，D正确。
故选C。
三、非选择题：共174分。第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33～38题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共129分。
7. 黄花蒿为我国传统中药，从黄花蒿中提取分离的青蒿素是防治疟疾的首选药物。为研究环境因素对黄花蒿生长的影响，某科研小组取大小相同、生理状况相似的黄花蒿植株进行随机分组，分别放在相同的密闭玻璃容器内，在不同条件下定时测定容器内的CO2变化量，结果如表所示。回答下列问题。
注：“+”号表示容器内的CO2增加，“-”号表示容器内的CO2减少。
（1）实验中的因变量是_____。第1组和第2组的黄花蒿植株细胞中，产生［H］的场所有_____。
（2）各组实验中，实际光合速率最强的是第_____组植株。扩大实验温度范围，当黄花蒿植株的净光合速率为零时，实验温度为_____（填范围）。
（3）若要进一步探究黄花蒿植株光合作用的最适温度，应如何设计实验？____（写出简要的实验思路即可）。
【答案】（1） ①. 12h后，容器中CO2的变化量 ②. 线粒体和细胞质基质
（2） ①. 5 ②. 小于20℃或大于40℃
（3）在25~35℃之间设置更小的温度梯度进行相同的实验
【解析】
【分析】有氧呼吸场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，生成少量热能；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP，生成少量热能；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP，生成大量热能。
【小问1详解】
由题表可知，实验中的自变量是温度和光照强度，因变量是12h后容器中CO2的变化量。第1组和第2组的黄花蒿植株细胞都能进行有氧呼吸，而有氧呼吸过程中产生[H]产生于第一阶段和第二阶段，故场所有细胞质基质和线粒体基质。
【小问2详解】
第6组可代表30℃下的呼吸速率，第5组表示30℃下的净光合速率，由于实际光合速率=呼吸速率+净光合速率，当温度为30℃（第5组）时，黄花蒿植株的实际光合速率在各组中最大。扩大实验温度范围，当黄花蒿植株的净光合速率为零时，实验温度为小于20℃或大于40℃。
【小问3详解】
综上分析，黄花蒿植株光合作用的最适温度在25~35℃之间，因此若要进一步探究黄花蒿植株光合作用的最适温度，应在25~35℃之间设置更小的温度梯度进行相同的实验。
8. 研究表明，阿片类药物（属于国家管控类药品）具有镇痛作用，其作用机理如图所示（MOPR是阿片类药物的受体）。长期使用阿片类药物可引起MOPR蛋白磷酸化，导致MOPR脱敏，进而造成药物耐受。回答下列问题。
（1）神经元释放神经递质P前，神经递质P存储在______（填细胞内的一种结构）中。神经元通过图示方式释放神经递质P，这种方式释放的意义是______。
（2）据图可知，阿片类药物主要成分与______结合后，会降低胞内______的浓度，最终阻断兴奋的传递，进而发挥镇痛作用。
【答案】（1） ①. 突触小泡 ②. 短时间释放大量神经递质，提高兴奋传递效率
（2） ①. MOPR ②. cAMP
【解析】
【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
【小问1详解】
神经元释放神经递质P前，神经递质P存储在突触小泡内。由题图可知，神经递质P以胞吐的方式释放到突触间隙，通过这种方式可以短时间释放大量神经递质，提高兴奋传递的效率。
【小问2详解】
由题图可知，阿片类药物主要成分与MOPR结合后，可降低胞内cAMP浓度，突触前神经元释放神经递质P减少，最终阻断兴奋的传递，进而发挥镇痛作用。
9. 小花假泽兰是多年生草质或木质藤本，茎细长，匍匐或攀缘，多分枝，具有超强繁殖能力。适宜条件下，小花假泽兰会快速传播形成群落中的优势种群，而其他植物的种子萌发和根系生长会被小花假泽兰分泌的某种化学物质所抑制，进而造成其他植物大量死亡。请回答下列问题。
（1）适宜条件下，小花假泽兰侵入一个生态系统后，该生态系统的稳定性会下降，原因是______。
（2）小花假泽兰侵入某一个生态系统后，为了防治小花假泽兰的蔓延，可采用的措施有人工清除、______（写2种）等，其中既能减少人工成本，又对环境影响较小的防治措施是______。
（3）科研人员调查小花假泽兰的不同入侵程度对某生态系统中有机碳储量的影响，调查结果如下表。根据调查结果分析，凋落物碳库的变化规律是随着小花假泽兰入侵程度的加剧，凋落物碳储量显著增加，原因很可能是______；综合分析，重度入侵区域的凋落物碳库最大，土壤碳库最小，原因很可能是______。
【答案】9. 小花假泽兰的侵入会导致当地大量植物死亡，进而导致生态系统的营养结构趋于简单化
10. ①. 化学防治(喷洒除草药物)和生物防治(引入天敌) ②. 生物防治(或引入天敌)
11. ①. 小花假泽兰入侵(小花假泽兰分泌的化学物质)导致其他植物大量死亡,从而增加了凋落物量 ②. 重度入侵区域的土壤中分解者的分解速率最快(或土壤微生物数量增多)
【解析】
【分析】一般而言， 生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
【小问1详解】
小花假泽兰的侵入会导致当地大量植物死亡，进而导致生态系统的营养结构趋于简单化，该生态系统的稳定性会下降。
【小问2详解】
小花假泽兰侵入某一个生态系统后，为了防治小花假泽兰的蔓延，可采用的措施有人工清除(机械防治)、化学防治和生物防治等，其中生物防治既能减少人工成本，又对环境影响较小。
【小问3详解】
从表中信息可知，随着小花假泽兰入侵程度的加剧，凋落物碳储量显著增加，其原因可能是小花假泽兰入侵导致其他植物大量死亡，从而增加了凋落物量；重度入侵区域，凋落物碳库最大，但土壤碳库最小，原因很可能是重度入侵区域的土壤中分解者的分解速率最快。
10. 某昆虫（2n=8）的性别决定方式为XY型。该昆虫的野生型翅是无色的，科研人员利用基因工程技术获得了一只雌性个体（甲）和一只雄性个体（乙），昆虫甲的一条2号常染色体上插人了一个外源基因A，昆虫乙的“某条染色体”上插人了一个红色荧光蛋白基因，昆虫甲和乙的翅均为无色。昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1雌雄个体中红色荧光翅与无色翅的比例均为1：3。外源基因的插入对该昆虫原有基因的表达均无影响，不考虑突变和致死等其他情况，回答下列问题。
（1）该昆虫的一个染色体组内有_____条染色体。
（2）昆虫乙的“某条染色体”既不是X染色体，也不是Y染色体，理由是_____
（3）昆虫甲和乙的翅都是无色的，但昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1中1/4的个体表现为红色荧光翅，推测原因很可能是_____。为了探究昆虫乙的“某条染色体”是否是2号常染色体，可以让F1红色荧光翅雌雄个体间交配，然后统计F2的表型及其比例。若昆虫乙的“某条染色体”不是2号常染色体，则F2的表型及其比例为_____；若昆虫乙的“某条染色体”是2号常染色体，则F2的表型及其比例为_____。
（4）该昆虫的红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性，受等位基因G/g控制。若纯合雌昆虫丙与纯合雄昆虫丁交配，可根据子代的眼色区分性别，则等位基因G/g位于_____，雌雄亲本眼色分别为_____。
【答案】（1）4##四
（2）若“某条染色体”是X染色体时，F1雌性个体中红色荧光翅与无色翅的比例为1∶1；若“某条染色体”是Y染色体时,F1雄性个体中红色荧光翅与无色翅的比例也为1∶1,均与题干信息不符(答案合理即可)
（3） ①. 当A基因和红色荧光蛋白基因同时存在时,红色荧光蛋白基因才能表达(答案合理即可) ②. 红色荧光翅︰无色翅=9∶7 ③. 红色荧光翅︰无色翅=1∶1
（4） ①. X染色体上 ②. 红色、白色
【解析】
【分析】1、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
根据题干信息可知，该昆虫的一个染色体组是由3条常染色体+1条X染色体或1条Y染色体构成的，共4条染色体。
【小问2详解】
根据“昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1雌雄个体中红色荧光翅与无色翅的比例均为1∶3”以及昆虫甲与昆虫乙的基因组成及其表型可知，当A基因和红色荧光蛋白基因同时存在时，红色荧光蛋白基因才能表达，并且昆虫乙的“某条染色体"既不是X染色体，也不是Y染色体：为当“某条染色体”是X染色体时，F1雌性个体中红色荧光翅与无色翅的比例为1∶1；当“某条染色体”是Y染色体时，F1雄性个体中红色荧光翅与无色翅的比例也为1∶1，与题干信息均不符。
【小问3详解】
昆虫甲和乙的翅都是无色的，但昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1中1/4的个体表现为红色荧光翅，推测原因很可能是当A基因和红色荧光蛋白基因同时存在时，红色荧光蛋白基因才能表达。假设红色荧光蛋白基因用B基因表示，则F1红色荧光翅雌雄个体的基因型为AB，若昆虫乙的“某条染色体”不是2号常染色体，则A和B基因的遗传遵循自由组合定律，F1的表型及其比例为红色荧光翅∶无色翅=9∶7；若昆虫乙的“某条染色体”是2号常染色体，则A和B基因的遗传不遵循自由组合定律，F2的表型及其比例为红色荧光翅︰无色翅=1∶1。
【小问4详解】
若纯合雌昆虫丙与纯合雄昆虫丁交配，可根据子代的眼色区分性别，说明性状的遗传与性别有关，故当等位基因G/g位于X染色体上，且纯合雌昆虫丙与纯合雄昆虫丁的眼色分别为白色(XgXg)、红色(XGY)时，两者交配，所得子代中雌性个体的基因型为XGXg，表现为红眼，雄性个体的基因型为XgY，表现为白眼。
（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
11. 采集病人的细菌样本，用各种抗生素检测细菌是否敏感（即药敏试验），可以帮助临床选药。回答下列问题：
（1）药敏试验之前需要配制培养基，配制固体培养基需要添加凝固剂________。大多数培养基都含有_____4类物质，此外还需要满足细菌生长对pH、______以及O2的要求。
（2）为将单个细菌分散在固体培养基上，经培养一段时间后统计菌落数目，可采用的接种方法是_____。该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目_______（填“低”或“高”）原因是_______。
（3）在接种了待检细菌的平板上，贴上浸有某种抗生素的干纸片，可以出现抑菌圈。临床上应选择抑菌圈______（填“大”或“小”）的抗生素作为治疗药物。从生物进化的角度分析，滥用抗生素的危害是______。
【答案】（1） ①. 琼脂 ②. 水、碳源、氮源、无机盐 ③. 特殊营养物质
（2） ①. 稀释涂布平板法 ②. 低 ③. 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落
（3） ①. 大 ②. 会人工选择出耐药的细菌，增强了细菌的抗药性
【解析】
【分析】虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和无机盐。另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。
【小问1详解】
配制固体培养基一般需要添加凝固剂琼脂；大多数培养基都含有的物质为水、碳源、氮源、无机盐，此外还需要满足细菌生长对pH、特殊营养物质（维生素等）以及O2的要求。
【小问2详解】
微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，其中进行细菌计数需采用稀释涂布平板法进行接种；由于两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，因此该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。
【小问3详解】
抑菌圈越大，说明抗生素的治疗效果越好，故临床上应选择抑菌圈大的抗生素作为治疗药物；滥用抗生素会人工选择出耐药的细菌，增强了细菌的抗药性，故不能滥用抗生素。
【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
12. 艾塞那肽是从蜥蜴唾液中分离出来的一种多肽激素，能够刺激机体产生胰岛素。研究人员将艾塞那肽基因的表达载体转入烟草叶绿体后，转基因植株叶片中艾塞那肽蛋白的表达量占总可溶性蛋白的14.3%。回答下列问题：
（1）限制酶破坏的化学键是______。将目的基因导入叶绿体时，不宜使用农杆菌转化法的原因是______。
（2）叶绿体基因组分为基因区和基因间隔区，将艾塞那肽基因导入叶绿体时，应将目的基因导入叶绿体基因组的______，理由是______。
（3）基因表达载体中应含有启动子，启动子是指______。科研小组为了使导入叶绿体的艾塞那肽基因只有在光照下才能表达，将该基因首端的启动子替换为受光调控的PSbA启动子，这种替换______（填“会”或“不会”）改变艾塞那肽的氨基酸序列，原因是______。
【答案】（1） ①. 磷酸二酯键 ②. 农杆菌转化法会将目的基因整合到染色体DNA上，而不进入叶绿体基因组中
（2） ①. 基因间隔区 ②. 防止外源基因插入后对叶绿体内源基因（的表达）造成影响
（3） ①. RNA聚合酶识别、结合并启动转录的DNA片段 ②. 不会 ③. 编码艾塞那肽的碱基序列中不含启动子
【解析】
【分析】1、基因工程的工具酶
（1）限制性内切核酸酶：功能：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
（2）DNA连接酶—“分子缝合针”：作用：将双链DNA片段“缝合”起来，恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
2、基因工程的基本步骤：目的基因的筛选与获取，因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定。
3、农杆菌转化法
（1）农杆菌的特点：农杆菌自然条件下侵染双子叶植物和裸子植物；农杆菌的Ti质粒上的TDNA能够整合到所侵染细胞的染色体DNA上。
（2）转化方法：将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，让农杆菌侵染植物细胞。
【小问1详解】
限制酶破坏的化学键是磷酸二酯键，农杆菌转化法会将目的基因插入T-DNA中，导致目的基因整合到宿主细胞的染色体DNA上，而无法进入叶绿体基因组中。
【小问2详解】
叶绿体基因组分为基因区和基因间隔区，基因间隔区不编码蛋白质，可用于研究植物系统发育、分子进化和种群遗传学。将艾塞那肽基因导入叶绿体时，外源基因应导入到叶绿体基因组的基因间隔区，其目的是防止外源基因插入后对叶绿体内源基因造成影响。
【小问3详解】
启动子的作用是启动子是提供RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录出mRNA，最终表达出所需要的蛋白质。科研小组为了使导入叶绿体的艾塞那肽基因只有在光照下才能表达，将该基因首端的启动子替换为受光调控的PSbA启动子，这种替换不会改变艾塞那肽的氨基酸序列。因为编码艾塞那肽的碱基序列中不含启动子。实验过程
实验结果
实验一
将鸭胚胎中预定形成鸭掌部分的细胞移植到鸡胚胎的相应部位
鸡爪长成了鸭掌
实验二
将鸡胚胎中预定形成鸡爪部分的细胞移植到鸭胚胎的相应部位
鸭掌长成了鸡爪
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
20
20
25
25
30
30
35
35
40
40
光照强度/1x
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
12h后CO2变化量/g
-0．5
0．1
-1．5
0．4
-1．3
0．7
-1
0．8
-0．5
0．1
有机碳储量/t·hm-2
未入侵区域
轻度入侵区域
重度入侵区域
植被碳库
51.85
50.86
43.54
凋落物碳库
2.01
3.52
5.42
土壤碳库
161.87
143.18
117.74
总计
215.73
197.56
166.70
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 Na—23
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 胡杨具有高温45℃热不死、低温-40℃冻不死的特性，该植物是我国西北大漠的守卫者。下列与胡杨相关的叙述正确的是（ ）
A. 不同季节的胡杨细胞内自由水的含量没有变化
B. 在外界45℃下，胡杨体内的ATP合成酶会完全变性失活
C. 在胡杨的不同发育阶段，细胞内mRNA的种类无差异
D. 从25℃至-40℃，胡杨细胞膜的流动性会降低
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
【详解】A、不同季节的胡杨细胞代谢速率有差异：一般情况下，细胞代谢的强弱与自由水的含量呈正相关，A错误；
B、胡杨在45 ℃热不死，说明细胞在此温度下依然有活性，所以ATP合成酶也一定有活性，B错误；
C、在胡杨的不同发育阶段，细胞内表达的基因种类有差异，因而细胞内mRNA的种类也有差异，C错误；
D、温度会影响细胞膜的流动性，低温下细胞膜的流动性会降低，D正确。
故选D。
2. 下图表示人的成熟红细胞从血浆中吸收葡萄糖的模式图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 葡萄糖在该细胞内能彻底氧化分解
B. 人成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输
C. 该细胞的细胞膜上转运蛋白等膜蛋白均在不断更新中
D. 葡萄糖进入细胞的同时，应该有溶质微粒运出细胞
【答案】D
【解析】
【分析】图示人的成熟红细胞从血浆中吸收葡萄糖，顺浓度梯度，用转运蛋白协助，其运输方式为协助扩散。
【详解】A、人的成熟红细胞内没有线粒体，进行的是无氧呼吸，葡萄糖不能彻底氧化分解，A错误；
B、葡萄糖进入人成熟红细胞的方式是协助扩散，需要载体蛋白协助且不消耗能量，B错误；
C、该细胞是人体的成熟红细胞，该细胞内没有核糖体等细胞器，也没有细胞核，膜蛋白无法更新，C错误；
D、活细胞与外界不断进行物质交换，为了维持细胞内外渗透压的平衡，有溶质微粒进入细胞，必定有溶质微粒运出细胞，D正确。
故选D。
3. 鸡爪与鸭掌的最大不同在于鸡爪的趾骨间没有蹼状结构，但在胚胎发育形成趾的时期，这两种动物的趾间都有蹼状结构。为了探究蹼状结构的形成和消失是如何进行的，科学家进行了如下实验。
下列相关叙述错误的是（ ）
A. 实验一的结果说明移植的鸭胚细胞具有全能性
B. 实验二中蹼状结构的消失是细胞凋亡的结果
C. 鸡爪结构的形成过程存在细胞分裂和分化现象
D. 蹼状结构的形成和消失是由遗传机制决定的
【答案】A
【解析】
【分析】细胞凋亡是由基因决定细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
【详解】A、移植的鸭胚细胞只发育成蹼状结构，没有体现细胞的全能性，A错误；
B、鸡胚胎中蹼状结构的消失是细胞自动死亡，属于细胞凋亡，B正确；
C、鸡爪结构的形成过程存在细胞分裂和分化现象，C正确；
D、蹼状结构的形成和消失主要与细胞分化和细胞凋亡有关，二者是由遗传机制决定的，D正确。
故选A。
4. 生物学的发展离不开数学、物理等学科的支持和发展，下列有关高中生物学中科学史的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔对杂交后代中不同性状的个体进行统计学分析，从而对分离现象做出解释
B. 赫尔希和蔡斯运用同位素标记技术进行实验，证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质
C. 沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA呈螺旋结构
D. 摩尔根运用“假说一演绎法”进行了果蝇眼色杂交实验，证明了基因染色体上
【答案】B
【解析】
【分析】 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。
【详解】A、孟德尔对杂交后代中不同性状的个体进行统计学分析，发现性状分离比接近3：1，从而提出假说，对分离现象做出解释，A正确；
B、赫尔希和蔡斯运用同位素标记技术进行实验，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，B错误；
C、沃森和克里克主要以DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA呈螺旋结构，C正确；
D、摩尔根运用“假说—演绎法”进行了果蝇眼色杂交实验，证明了基因在染色体上，D正确。
故选B。
5. 如图表示某家族的遗传系谱图。已知甲病和乙病分别受等位基因B/b、E/e控制，且两对等位基因独立遗传，对Ⅱ-1和Ⅱ-4进行基因检测时发现，二者都不含乙病的致病基因。不考虑突变和性染色体的同源区段，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 等位基因B/b位于常染色体上，等位基因E/e位于X染色体上
B. 若Ⅲ-1和Ⅲ-2的表现型存在的细微差异可能与环境有关
C. Ⅲ-4的e基因来自Ⅱ-3，Ⅱ-3的e基因可能来自Ⅰ-2
D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生育一个既患甲病又患乙病男孩的概率为1/16
【答案】C
【解析】
【分析】根据II-3和II -4不患病，III-4既患甲病又患乙病可知，甲病和乙病均为隐性遗传病，又因II -4不含乙病的致病基因，所以乙病为伴X染色体隐性遗传病，再根据“等位基因B/b、E/e 独立遗传”可知，甲病为常染色体隐性遗传病。
【详解】A、根据II-3和II -4不患病，III-4既患甲病又患乙病可知，甲病和乙病均为隐性遗传病，又因II -4不含乙病的致病基因，所以乙病为伴X染色体隐性遗传病，再根据“等位基因B/b、E/e 独立遗传”可知，甲病为常染色体隐性遗传病，即等位基因B/b位于常染色体上，等位基因E/e位于X染色体上，A正确；
B、Ⅲ-1和Ⅲ-2是同卵双胞胎，两者的遗传物质是相同的，表型存在细微差异，可能与环境有关，B正确；
C、等位基因E/e位于X染色体上，III -4的e基因来自II-3，但II -3的e基因应来自I -1，因为I -2不患乙病，不含e基因，C错误；
D、结合上述BC分析可知，II -3和II -4的基因型分别为BbXEXe、BbXEY，他们再生育一个既患甲病又患乙病男孩bbXeY的概率为1/4 ×1/4=1/16，D正确。
故选C。
6. 科研人员以胚芽鞘和琼脂块为材料进行下图实验，图中角度是指将实验中尖端处理过琼脂块放置于去掉尖端的胚芽鞘一侧，测得的胚芽鞘自身弯曲角度。下列相关分析错误的是（ ）
A. 琼脂块中生长素的含量是图示实验的因变量
B. 生长素以扩散的方式从胚芽鞘尖端进入琼脂块中
C. 由实验结果可知，单侧光照射不影响生长素的产生量
D. 单侧光使胚芽鞘尖端的生长素进行横向运输
【答案】C
【解析】
【分析】左图云母片阻碍了生长素的运输，导致向光侧和背光侧生长素分布均匀；右图中尖端的生长素可发生横向运输，由向光侧向背光侧运输。
【详解】A、实验的自变量是云母片的位置，琼脂块中生长素的含量是图示实验的因变量，A正确；
B、琼脂块没有细胞结构，生长素进入琼脂块是以扩散的方式进行的，B正确；
C、由于缺乏黑暗条件下的对照，无法得出单侧光照射不影响生长素产生量的结论，C错误；
D、单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧运输，即横向运输，D正确。
故选C。
三、非选择题：共174分。第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33～38题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共129分。
7. 黄花蒿为我国传统中药，从黄花蒿中提取分离的青蒿素是防治疟疾的首选药物。为研究环境因素对黄花蒿生长的影响，某科研小组取大小相同、生理状况相似的黄花蒿植株进行随机分组，分别放在相同的密闭玻璃容器内，在不同条件下定时测定容器内的CO2变化量，结果如表所示。回答下列问题。
注：“+”号表示容器内的CO2增加，“-”号表示容器内的CO2减少。
（1）实验中的因变量是_____。第1组和第2组的黄花蒿植株细胞中，产生［H］的场所有_____。
（2）各组实验中，实际光合速率最强的是第_____组植株。扩大实验温度范围，当黄花蒿植株的净光合速率为零时，实验温度为_____（填范围）。
（3）若要进一步探究黄花蒿植株光合作用的最适温度，应如何设计实验？____（写出简要的实验思路即可）。
【答案】（1） ①. 12h后，容器中CO2的变化量 ②. 线粒体和细胞质基质
（2） ①. 5 ②. 小于20℃或大于40℃
（3）在25~35℃之间设置更小的温度梯度进行相同的实验
【解析】
【分析】有氧呼吸场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，生成少量热能；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP，生成少量热能；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP，生成大量热能。
【小问1详解】
由题表可知，实验中的自变量是温度和光照强度，因变量是12h后容器中CO2的变化量。第1组和第2组的黄花蒿植株细胞都能进行有氧呼吸，而有氧呼吸过程中产生[H]产生于第一阶段和第二阶段，故场所有细胞质基质和线粒体基质。
【小问2详解】
第6组可代表30℃下的呼吸速率，第5组表示30℃下的净光合速率，由于实际光合速率=呼吸速率+净光合速率，当温度为30℃（第5组）时，黄花蒿植株的实际光合速率在各组中最大。扩大实验温度范围，当黄花蒿植株的净光合速率为零时，实验温度为小于20℃或大于40℃。
【小问3详解】
综上分析，黄花蒿植株光合作用的最适温度在25~35℃之间，因此若要进一步探究黄花蒿植株光合作用的最适温度，应在25~35℃之间设置更小的温度梯度进行相同的实验。
8. 研究表明，阿片类药物（属于国家管控类药品）具有镇痛作用，其作用机理如图所示（MOPR是阿片类药物的受体）。长期使用阿片类药物可引起MOPR蛋白磷酸化，导致MOPR脱敏，进而造成药物耐受。回答下列问题。
（1）神经元释放神经递质P前，神经递质P存储在______（填细胞内的一种结构）中。神经元通过图示方式释放神经递质P，这种方式释放的意义是______。
（2）据图可知，阿片类药物主要成分与______结合后，会降低胞内______的浓度，最终阻断兴奋的传递，进而发挥镇痛作用。
【答案】（1） ①. 突触小泡 ②. 短时间释放大量神经递质，提高兴奋传递效率
（2） ①. MOPR ②. cAMP
【解析】
【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
【小问1详解】
神经元释放神经递质P前，神经递质P存储在突触小泡内。由题图可知，神经递质P以胞吐的方式释放到突触间隙，通过这种方式可以短时间释放大量神经递质，提高兴奋传递的效率。
【小问2详解】
由题图可知，阿片类药物主要成分与MOPR结合后，可降低胞内cAMP浓度，突触前神经元释放神经递质P减少，最终阻断兴奋的传递，进而发挥镇痛作用。
9. 小花假泽兰是多年生草质或木质藤本，茎细长，匍匐或攀缘，多分枝，具有超强繁殖能力。适宜条件下，小花假泽兰会快速传播形成群落中的优势种群，而其他植物的种子萌发和根系生长会被小花假泽兰分泌的某种化学物质所抑制，进而造成其他植物大量死亡。请回答下列问题。
（1）适宜条件下，小花假泽兰侵入一个生态系统后，该生态系统的稳定性会下降，原因是______。
（2）小花假泽兰侵入某一个生态系统后，为了防治小花假泽兰的蔓延，可采用的措施有人工清除、______（写2种）等，其中既能减少人工成本，又对环境影响较小的防治措施是______。
（3）科研人员调查小花假泽兰的不同入侵程度对某生态系统中有机碳储量的影响，调查结果如下表。根据调查结果分析，凋落物碳库的变化规律是随着小花假泽兰入侵程度的加剧，凋落物碳储量显著增加，原因很可能是______；综合分析，重度入侵区域的凋落物碳库最大，土壤碳库最小，原因很可能是______。
【答案】9. 小花假泽兰的侵入会导致当地大量植物死亡，进而导致生态系统的营养结构趋于简单化
10. ①. 化学防治(喷洒除草药物)和生物防治(引入天敌) ②. 生物防治(或引入天敌)
11. ①. 小花假泽兰入侵(小花假泽兰分泌的化学物质)导致其他植物大量死亡,从而增加了凋落物量 ②. 重度入侵区域的土壤中分解者的分解速率最快(或土壤微生物数量增多)
【解析】
【分析】一般而言， 生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
【小问1详解】
小花假泽兰的侵入会导致当地大量植物死亡，进而导致生态系统的营养结构趋于简单化，该生态系统的稳定性会下降。
【小问2详解】
小花假泽兰侵入某一个生态系统后，为了防治小花假泽兰的蔓延，可采用的措施有人工清除(机械防治)、化学防治和生物防治等，其中生物防治既能减少人工成本，又对环境影响较小。
【小问3详解】
从表中信息可知，随着小花假泽兰入侵程度的加剧，凋落物碳储量显著增加，其原因可能是小花假泽兰入侵导致其他植物大量死亡，从而增加了凋落物量；重度入侵区域，凋落物碳库最大，但土壤碳库最小，原因很可能是重度入侵区域的土壤中分解者的分解速率最快。
10. 某昆虫（2n=8）的性别决定方式为XY型。该昆虫的野生型翅是无色的，科研人员利用基因工程技术获得了一只雌性个体（甲）和一只雄性个体（乙），昆虫甲的一条2号常染色体上插人了一个外源基因A，昆虫乙的“某条染色体”上插人了一个红色荧光蛋白基因，昆虫甲和乙的翅均为无色。昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1雌雄个体中红色荧光翅与无色翅的比例均为1：3。外源基因的插入对该昆虫原有基因的表达均无影响，不考虑突变和致死等其他情况，回答下列问题。
（1）该昆虫的一个染色体组内有_____条染色体。
（2）昆虫乙的“某条染色体”既不是X染色体，也不是Y染色体，理由是_____
（3）昆虫甲和乙的翅都是无色的，但昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1中1/4的个体表现为红色荧光翅，推测原因很可能是_____。为了探究昆虫乙的“某条染色体”是否是2号常染色体，可以让F1红色荧光翅雌雄个体间交配，然后统计F2的表型及其比例。若昆虫乙的“某条染色体”不是2号常染色体，则F2的表型及其比例为_____；若昆虫乙的“某条染色体”是2号常染色体，则F2的表型及其比例为_____。
（4）该昆虫的红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性，受等位基因G/g控制。若纯合雌昆虫丙与纯合雄昆虫丁交配，可根据子代的眼色区分性别，则等位基因G/g位于_____，雌雄亲本眼色分别为_____。
【答案】（1）4##四
（2）若“某条染色体”是X染色体时，F1雌性个体中红色荧光翅与无色翅的比例为1∶1；若“某条染色体”是Y染色体时,F1雄性个体中红色荧光翅与无色翅的比例也为1∶1,均与题干信息不符(答案合理即可)
（3） ①. 当A基因和红色荧光蛋白基因同时存在时,红色荧光蛋白基因才能表达(答案合理即可) ②. 红色荧光翅︰无色翅=9∶7 ③. 红色荧光翅︰无色翅=1∶1
（4） ①. X染色体上 ②. 红色、白色
【解析】
【分析】1、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
根据题干信息可知，该昆虫的一个染色体组是由3条常染色体+1条X染色体或1条Y染色体构成的，共4条染色体。
【小问2详解】
根据“昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1雌雄个体中红色荧光翅与无色翅的比例均为1∶3”以及昆虫甲与昆虫乙的基因组成及其表型可知，当A基因和红色荧光蛋白基因同时存在时，红色荧光蛋白基因才能表达，并且昆虫乙的“某条染色体"既不是X染色体，也不是Y染色体：为当“某条染色体”是X染色体时，F1雌性个体中红色荧光翅与无色翅的比例为1∶1；当“某条染色体”是Y染色体时，F1雄性个体中红色荧光翅与无色翅的比例也为1∶1，与题干信息均不符。
【小问3详解】
昆虫甲和乙的翅都是无色的，但昆虫甲与昆虫乙交配，所得F1中1/4的个体表现为红色荧光翅，推测原因很可能是当A基因和红色荧光蛋白基因同时存在时，红色荧光蛋白基因才能表达。假设红色荧光蛋白基因用B基因表示，则F1红色荧光翅雌雄个体的基因型为AB，若昆虫乙的“某条染色体”不是2号常染色体，则A和B基因的遗传遵循自由组合定律，F1的表型及其比例为红色荧光翅∶无色翅=9∶7；若昆虫乙的“某条染色体”是2号常染色体，则A和B基因的遗传不遵循自由组合定律，F2的表型及其比例为红色荧光翅︰无色翅=1∶1。
【小问4详解】
若纯合雌昆虫丙与纯合雄昆虫丁交配，可根据子代的眼色区分性别，说明性状的遗传与性别有关，故当等位基因G/g位于X染色体上，且纯合雌昆虫丙与纯合雄昆虫丁的眼色分别为白色(XgXg)、红色(XGY)时，两者交配，所得子代中雌性个体的基因型为XGXg，表现为红眼，雄性个体的基因型为XgY，表现为白眼。
（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
11. 采集病人的细菌样本，用各种抗生素检测细菌是否敏感（即药敏试验），可以帮助临床选药。回答下列问题：
（1）药敏试验之前需要配制培养基，配制固体培养基需要添加凝固剂________。大多数培养基都含有_____4类物质，此外还需要满足细菌生长对pH、______以及O2的要求。
（2）为将单个细菌分散在固体培养基上，经培养一段时间后统计菌落数目，可采用的接种方法是_____。该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目_______（填“低”或“高”）原因是_______。
（3）在接种了待检细菌的平板上，贴上浸有某种抗生素的干纸片，可以出现抑菌圈。临床上应选择抑菌圈______（填“大”或“小”）的抗生素作为治疗药物。从生物进化的角度分析，滥用抗生素的危害是______。
【答案】（1） ①. 琼脂 ②. 水、碳源、氮源、无机盐 ③. 特殊营养物质
（2） ①. 稀释涂布平板法 ②. 低 ③. 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落
（3） ①. 大 ②. 会人工选择出耐药的细菌，增强了细菌的抗药性
【解析】
【分析】虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和无机盐。另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。
【小问1详解】
配制固体培养基一般需要添加凝固剂琼脂；大多数培养基都含有的物质为水、碳源、氮源、无机盐，此外还需要满足细菌生长对pH、特殊营养物质（维生素等）以及O2的要求。
【小问2详解】
微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，其中进行细菌计数需采用稀释涂布平板法进行接种；由于两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，因此该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。
【小问3详解】
抑菌圈越大，说明抗生素的治疗效果越好，故临床上应选择抑菌圈大的抗生素作为治疗药物；滥用抗生素会人工选择出耐药的细菌，增强了细菌的抗药性，故不能滥用抗生素。
【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
12. 艾塞那肽是从蜥蜴唾液中分离出来的一种多肽激素，能够刺激机体产生胰岛素。研究人员将艾塞那肽基因的表达载体转入烟草叶绿体后，转基因植株叶片中艾塞那肽蛋白的表达量占总可溶性蛋白的14.3%。回答下列问题：
（1）限制酶破坏的化学键是______。将目的基因导入叶绿体时，不宜使用农杆菌转化法的原因是______。
（2）叶绿体基因组分为基因区和基因间隔区，将艾塞那肽基因导入叶绿体时，应将目的基因导入叶绿体基因组的______，理由是______。
（3）基因表达载体中应含有启动子，启动子是指______。科研小组为了使导入叶绿体的艾塞那肽基因只有在光照下才能表达，将该基因首端的启动子替换为受光调控的PSbA启动子，这种替换______（填“会”或“不会”）改变艾塞那肽的氨基酸序列，原因是______。
【答案】（1） ①. 磷酸二酯键 ②. 农杆菌转化法会将目的基因整合到染色体DNA上，而不进入叶绿体基因组中
（2） ①. 基因间隔区 ②. 防止外源基因插入后对叶绿体内源基因（的表达）造成影响
（3） ①. RNA聚合酶识别、结合并启动转录的DNA片段 ②. 不会 ③. 编码艾塞那肽的碱基序列中不含启动子
【解析】
【分析】1、基因工程的工具酶
（1）限制性内切核酸酶：功能：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
（2）DNA连接酶—“分子缝合针”：作用：将双链DNA片段“缝合”起来，恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
2、基因工程的基本步骤：目的基因的筛选与获取，因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定。
3、农杆菌转化法
（1）农杆菌的特点：农杆菌自然条件下侵染双子叶植物和裸子植物；农杆菌的Ti质粒上的TDNA能够整合到所侵染细胞的染色体DNA上。
（2）转化方法：将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，让农杆菌侵染植物细胞。
【小问1详解】
限制酶破坏的化学键是磷酸二酯键，农杆菌转化法会将目的基因插入T-DNA中，导致目的基因整合到宿主细胞的染色体DNA上，而无法进入叶绿体基因组中。
【小问2详解】
叶绿体基因组分为基因区和基因间隔区，基因间隔区不编码蛋白质，可用于研究植物系统发育、分子进化和种群遗传学。将艾塞那肽基因导入叶绿体时，外源基因应导入到叶绿体基因组的基因间隔区，其目的是防止外源基因插入后对叶绿体内源基因造成影响。
【小问3详解】
启动子的作用是启动子是提供RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录出mRNA，最终表达出所需要的蛋白质。科研小组为了使导入叶绿体的艾塞那肽基因只有在光照下才能表达，将该基因首端的启动子替换为受光调控的PSbA启动子，这种替换不会改变艾塞那肽的氨基酸序列。因为编码艾塞那肽的碱基序列中不含启动子。实验过程
实验结果
实验一
将鸭胚胎中预定形成鸭掌部分的细胞移植到鸡胚胎的相应部位
鸡爪长成了鸭掌
实验二
将鸡胚胎中预定形成鸡爪部分的细胞移植到鸭胚胎的相应部位
鸭掌长成了鸡爪
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
20
20
25
25
30
30
35
35
40
40
光照强度/1x
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
12h后CO2变化量/g
-0．5
0．1
-1．5
0．4
-1．3
0．7
-1
0．8
-0．5
0．1
有机碳储量/t·hm-2
未入侵区域
轻度入侵区域
重度入侵区域
植被碳库
51.85
50.86
43.54
凋落物碳库
2.01
3.52
5.42
土壤碳库
161.87
143.18
117.74
总计
215.73
197.56
166.70
相关试卷
2023届名校教研联盟高三下学期联考（三）（全国卷）理综 PDF版： 这是一份2023届名校教研联盟高三下学期联考（三）（全国卷）理综 PDF版，文件包含全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综pdf、全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综物理参考答案和解析pdf、全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综化学参考答案和解析pdf、全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综生物参考答案和解析pdf等4份试卷配套教学资源，其中试卷共32页， 欢迎下载使用。
2022届河南省名校联盟高三考前模拟卷-理综试卷（PDF版）： 这是一份2022届河南省名校联盟高三考前模拟卷-理综试卷（PDF版），文件包含理综pdf、物理高三考前模拟考试简易答案pdf、化学高三考前模拟考试简易答案pdf、生物高三考前模拟考试简易答案pdf等4份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
2023届名校教研联盟高三下学期联考（三）（全国卷）理综 PDF版： 这是一份2023届名校教研联盟高三下学期联考（三）（全国卷）理综 PDF版，文件包含全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综pdf、全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综物理参考答案和解析pdf、全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综化学参考答案和解析pdf、全国卷名校教研联盟2023届高三联考三理综生物参考答案和解析pdf等4份试卷配套教学资源，其中试卷共32页， 欢迎下载使用。
