小学语文人教部编版四年级下册海上日出教学设计

这是一份小学语文人教部编版四年级下册海上日出教学设计，共4页。

3. 讲太阳升高时的情景。(第6自然段)
(1)指名读第6自然段，其他同学边听边勾画描写海水和船只的句子。
(2)学生自由练读该段，带着自己的感受谈谈海水和船只怎么样？通过交流、朗读指导来感受海水的静和船只的动。通过“仿佛”一词来体会这是作者的联想。播放音乐请学生美美地、有感情地朗读该段；齐读第6自然段。
4. 教师总结，指名读全文。
(四)课堂练习，积累语言
1. 有感情地朗读课文。
2. 选择你喜欢的内容背诵下来并抄写自己喜欢的语句。
(五)布置作业
1. 背诵自己喜欢的部分。
2. 摘抄优美的句子。
(六)教学总结
本课教学以读为主线，旨在培养学生自主探究、合作探究的能力，在读中感悟，在探究中想象，抓住重点词句，感悟太阳升起的全过程，充分让学生运用各种感官来感悟课文内容，突出了教学的重点。根据教学目标的要求，让学生通过不同层次、不同形式的朗读来领悟文中描绘的海上日出的美景，以“读”贯穿整堂课的教学，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到美的熏陶。同时结合相关资料和图片帮助学生理解重点词语和句子，以便更好地理解课文内容，突破难点。
(七)教学反思
本课教学基本达到了教学目标的要求，但在课堂气氛和学生的参与度上还有待提高。今后教学中应注重启发式教学，引导学生深入思考，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。同时也要加强课堂调控能力，使课堂氛围更加活跃。在今后的教学中我将不断反思总结，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。