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2023-2024学年人教部编版统编版二年级上学期语文期末考前必刷卷（含答案解析）
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这是一份2023-2024学年人教部编版统编版二年级上学期语文期末考前必刷卷（含答案解析），共8页。试卷主要包含了本试卷共4页，选一选，填一填，判断题，按要求，完成句子，给下面的句子加上标点符号等内容，欢迎下载使用。
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
注意事项：
1．本试卷共4页。全卷总分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（50分）
情境一：时光匆匆，转眼间，本学期快结束了，让我们一起来制作“时光回忆”相册，记录美好回忆吧！
1．我会给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
盛饭（shèngchéng）担当（dāngdàng）着急（zházhā）
桦树（huàhuá）瀑布（pù pú）哀号（hàhá）
2．读拼音，写字词。（8分）
小去好小家玩的时候，山里的路像大的波浪，一会儿高，一会儿低。看，车开在上面一起一落，多有趣呀！路的还种了许多树，有树、树、梧树、花树……景色真是美了。
3．用部首查字法查出下面的字，再填一填。（6分）
4．照样子，写词语。（9分）
例：（甩）尾巴
（）围棋（）草鞋（）文章
例：一（串串）花炮
一（）龙船一（）垂柳一（）眼睛
例：细雨（蒙蒙）
微风（）喜气（）金光（）
5．选一选，填一填。（4分）
叭吱呀哗啦哗啦叽叽喳喳
（1）门_______一声，被风吹开了。
（2）鸟在树枝上_______地叫着。
（3）_______的一声，故事书掉在了地上。
（4）抽上来的水奔跑着，_______地向田里流去。
6．判断题。（5分）
（1）《敕勒歌》描绘的是北国草原壮丽富饶的风光。（）
（2）词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。（）
（3）“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。（）
（4）根据形声字的规律，我推测“仕”的读音是shì。（）
（5）爱迪生经过上千次实验，终于获得了成功，这真是“有志者事竟成”。（）
7．按要求，完成句子。（6分）
（1）照例子，写句子。
例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
下课了，我有时候______________，有时候______________，过得很快乐。
（2）加上合适的词语，把句子写具体。
妈妈真好看：______________的脸，______________的眼睛，______________的头发。
（3）照例子，组词写句子。
例：整整理妈妈在帮助我整理房间。
伤___________________________________________________________________
村___________________________________________________________________
8．给下面的句子加上标点符号。（9分）
（1）天不过井口那么大____还用飞那么远吗____
（2）不信____你跳出井来看一看吧____
（3）雾把大海藏了起来____无论是海水____船只____还是蓝色的远方____都看不见了____
二、口语交际。（4分）
情境二：兰兰在做作业，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？请你帮帮她。
三、阅读理解。（26分）
情境三：美妙的童话故事可以我们活跃思维、认识社会、理解人生。接下来我们一起阅读下面这两篇童话。
（一）课内阅读。（13分）
【选段一】细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
【选段二】没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1．“谢”字在字典的解释有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。加点的“谢”字应选（）（填序号），文中也可以把“谢”换成（）字，意思不变。（2分）
2．用“___”画出写葫芦叶和花的句子，用“”画出那个人喜欢小葫芦的句子。（4分）
3．小葫芦为什么一个一个都落了？（）（3分）
A．葫芦成熟了，自然要落下来。
B．种葫芦的人不管叶子上的蚜虫，葫芦因失去养料而变黄落下来。
4．结合自己的理解，谈一谈你明白了什么道理。（4分）
______________________________________________________________________
（二）课外阅读。（13分）
小熊搬新家了！他的新家在山脚下。房子的前面有一条小河；左右两边是一大片绿油油的草地，草地上满是五颜六色的野花；房子的后边不远处，有一小片松树林。可漂亮了。
小熊想请好朋友10月1日来新家做客，可好朋友们都不知道小熊的新家在哪里，这可怎么办呢？小熊决定给每个好朋友都写一封信，告诉他们新家在哪儿。
怎样才能让朋友们找到新家呢？小熊又为难了。他走到院子里，两只可爱的百灵鸟飞来了，落在小熊的房顶上，她们唱着动听的歌儿，这声音不仅好听，还能传得很远。小熊高兴得跳起来，拿起笔开始写信。小熊在信里写了请客的具体时间，还告诉伙伴，自己的新家房顶上有两只可爱的百灵鸟，小伙伴们只要顺着百灵鸟的歌声就能找到。
信都按时送出去了。10月1日那天，小熊准备了可口的饭菜。小熊的好朋友们都来了……
1．小熊的新家在___________，新家的前面有___________，两旁有___________。（填序号）（3分）
①草地和野花②山脚下③松树林④小河
2．小熊在信里写了什么呢？用“_____”在文中画出相关的句子。（3分）
3．小熊为什么要给好朋友写信？（）（填序号）（3分）
①小熊的新房子很漂亮。②小熊家有两只可爱的百灵鸟。
③告诉好朋友新家在哪里。④小熊准备了可口的饭菜。
4．展开想象，接着写一写。（4分）
10月1日那天，小熊准备了可口的饭菜。小熊的好朋友们都来了，_____________________________________________________________________________。
四、看图写话。（20分）
情境四：欣欣整理书柜时，发现一张在暑假时候画的画，请你仔细看看这幅画，画中都有谁？他们在干什么呢？快把你想到的写下来吧！
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
年
伤
参考答案
一、积累与运用。（50分）
1．（3分）chéngdāngzhá huàpùhá
【解析】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。盛饭，读音chéng fàn；担当，读音dān dāng；着急，读音zhá jí；桦树，读音huà shù；瀑布，读音pù bù；哀号，读音āi há。
2．（8分）狗朋友熊发现就海汽两旁柏枫桐桂极
【解析】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“狗、熊、海、汽、旁、桐、极”容易写错，注意书写。
3．（6分）丿 5/五 nián 亻 4/四 shāng
【解析】本题考查部首查字法。用部首查字法，要明确字的部首。“年”：部首“丿”，“丿”有1画，“年”有6画，除去部首笔画剩5画，读音nián。“伤”：部首“亻”，“亻”有2画，“伤”有6画，除去部首笔画剩4画，读音shāng。
4．（9分）下穿写条条行行双双习习洋洋闪闪
【解析】本题考查了词语搭配和量词。词语搭配，完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。（1）根据例子是要求加一个表示动作的词组成动宾词组，搭配的动词要合理。如：玩/下围棋，做/穿草鞋，作/写文章。（2）根据例子数词和名词中间搭配合适是量词，搭配的量词要合理。如：一条条龙船/一艘艘龙船，一排排垂柳/一棵棵垂柳，一只只眼睛/一双双眼睛。（3）根据例子名词后面搭配适合的动词来修饰名词的状态，搭配合理即可。如：微风徐徐，喜气洋洋，金光闪闪。
5．（4分）（1）吱呀（2）叽叽喳喳（3）叭（4）哗啦哗啦
【解析】本题考查拟声词。结合生活实际，将事物发出的声音进行匹配。即：（1）门——吱呀；（2）小鸟——叽叽喳喳；（3）故事书掉地上——叭；（4）水流动——哗啦哗啦。
6．（5分）（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√
【解析】（1）本题考查课内文章的理解。敕勒歌这首诗写的是北国草原壮丽富饶的风光，歌唱了游牧民族的生活和大草原的景色。表述正确。（2）本题考查字音的辨析。“沉没”“淹没”中“没”的读音是mò，“没有”中“没”的读音是méi，表述错误。（3）本题考查汉字的笔顺。“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。表述正确。（4）本题考查汉字的造字法。“仕”是形声字，声旁是“士”，根据形声字的规律，形旁表义，声旁表声，故读音应是shì，表述正确。（5）本题考查课内文章的理解。“有志者事竟成”指有志向的人，做事终究会成功。说明人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。题干表述正确。
7．（6分）（1）踢球跳绳
（2）圆圆明亮乌黑
（3）伤心他想读大学的愿望落空了，十分伤心。村庄这个地处深山的村庄消息有些闭塞。
【解析】本题考查句子练习。（1）考查仿写句子。用“有时候……有时候”写句子。比如：放假时真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴。（2）考查扩写句子。在名词前加上合适的修饰词，比如：妈妈真好看：俏丽的脸，迷人的眼睛，长长的头发。（3）考查组词和词语造句。伤可以组词悲伤、伤感等，可以造句他从悲伤的感情中慢慢舒缓过来。这是一部令人伤感的电影。村可以组词农村、村子，可以造句随着爸爸调动工作，我们全家从农村搬进城市。这个村子有很多可以垦种的荒地。
8．（9分）（1），？（2），。（3）。、，，。
【解析】本题考查标点符号的运用。逗号是句子中短暂的停顿；句号表示一句话完了之后的停顿；叹号表示语气的感叹；问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来；顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。根据学生平时的积累，注意不同标点符号的用法。（1）读句子可知，“井口那么大”后面句子未说完，因此使用逗号；“飞那么远吗”中“吗”是语气助词，表示疑问，因此使用问号。（2）读句子可知，“不信”后面句子未说完，因此使用逗号；“来看一看吧”后面话已经说完，因此使用句号。（3）读句子可知，“藏了起来”表示一句话完了之后的停顿，因此使用句号；“海水”“船只”是并列关系，用顿号隔开；“船只”“蓝色的远方”表示句子中短暂的停顿，用逗号；句末话已经说完，因此使用句号。
二、口语交际。（4分）
（4分）示例：“奶奶您把电视声音关小一点，我等会儿学习完了您再把声音放大，可以吗？”
【解析】本题考查口语交际。奶奶是长辈，作为晚辈说话要有礼貌，得体，应注意说话的方式和口气。说话时要注意使用礼貌用语，如请，可以吗？谢谢等词，说明自己的要求。如：奶奶，我正在做作业，您能先把电视机声音调小一点吗？
三、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（13分）
1．（2分）③落
【解析】本题考查词语解释。“花谢”的意思是：花落了。
“谢”的意思是（花或叶子）脱落。文中也可以把“谢”换成“落”字，意思不变。
2．（4分）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。那个人每天都要去看几次。
【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读句子“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦”可知，这是写葫芦叶和花的句子。阅读句子“那个人每天都要去看几次”可知，这个句子是那个人喜欢小葫芦的句子。
3．（3分）B
【解析】本题考查学生对文段内容的理解。从选段二“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”可知，小葫芦之所以一个一个都落了，是因为种葫芦的人不管叶子上的蚜虫，葫芦因失去养料而变黄落下来。
4．（4分）事物之间是有密切联系的，要联系的看问题。
【解析】本题考查学生对文章中心的理解。《我要的是葫芦》讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。
（二）课外阅读。（13分）
1．（3分）②④①
【解析】本题考查提取关键信息的能力。由第①段“小熊搬新家了！他的新家在山脚下。房子的前面有一条小河；左右两边是一大片绿油油的草地，草地上满是五颜六色的野花；房子的后边不远处，有一小片松树林。可漂亮了”可知，小熊的新家在山脚下，新家前面有一条小河，两旁有绿油油的草地和五颜六色的野花。
2．（3分）小熊在信里写了请客的具体时间，还告诉伙伴，自己的新家房顶上有两只可爱的百灵鸟，小伙伴们只要顺着百灵鸟的歌声就能找到。
【解析】本题考查查找关键句子。短文第③段写了小熊为了告诉朋友们自己的新家在哪里，于是给每个好朋友都写一封信。“小熊在信里写了请客的具体时间，还告诉伙伴，自己的新家房顶上有两只可爱的百灵鸟，小伙伴们只要顺着百灵鸟的歌声就能找到。”写出了小熊在信里的具体内容。
3．（3分）③
【解析】本题考查短文内容的理解。由第②段“小熊决定给每个好朋友都写一封信，告诉他们新家在哪儿”可知，小熊为了告诉朋友们自己的新家在哪里，所以给每个好朋友都写一封信。选③。
4．（4分）他们在一起吃饭、唱歌、跳舞，祝贺小熊搬了新家。
【解析】本题考查语言表达的能力。认真阅读短文，在理解的基础上进行合理的想象，想想朋友来了后，是怎样庆祝小熊搬新家的。如：10月1日那天，小熊准备了可口的饭菜。小熊的好朋友们都来了，有牛伯伯、小鹿姐姐、小兔弟弟，还有羊阿姨，小熊可高兴了！
四、看图写话。（20分）
小河上有一座独木桥。一天下午，小兔子背着书包蹦蹦跳跳地准备过独木桥回家。忽然，它看见河对面猴妈妈挑着担子，领着小猴子正要过独木桥。小兔子想：独木桥太窄了，不能同时过，我得先让猴妈妈过河。于是，它大声喊：“猴妈妈，你们先过河吧！”猴妈妈高兴地领着小猴子顺利地过了独木桥。猴妈妈对小猴子说：“兔哥哥真有礼貌，你要向它学习哟！”
【解析】本题考查学生的书面表达能力。写话前，结合题目要求，先要观察画面，都有谁？（小兔、小猴和猴妈妈），他们准备去干什么？（可能要过河），那么在这期间会发生什么事呢？同学们要结合想象，联系生活实际来写。示例：一天，猴妈妈带着小猴从集市上往回走，经过一座独木桥时，妈妈叮嘱小猴待会过桥要勇敢一些，她就紧跟在小猴的身后保护她。刚交代完准备上桥时，看见小兔正蹦蹦跳跳的准备上桥了。猴妈妈赶紧牵着小猴让开，对小兔喊道：“小兔你先过桥，我们的东西多，走得慢。”过桥后，小兔连声向猴妈妈道谢，并对小猴说道：“真是懂礼貌的孩子。”之后，猴妈妈也领着小猴慢慢地过了河，小猴高兴极了，因为它今天表现得很勇敢，也学会了谦让。
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
注意事项：
1．本试卷共4页。全卷总分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（50分）
情境一：时光匆匆，转眼间，本学期快结束了，让我们一起来制作“时光回忆”相册，记录美好回忆吧！
1．我会给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
盛饭（shèngchéng）担当（dāngdàng）着急（zházhā）
桦树（huàhuá）瀑布（pù pú）哀号（hàhá）
2．读拼音，写字词。（8分）
小去好小家玩的时候，山里的路像大的波浪，一会儿高，一会儿低。看，车开在上面一起一落，多有趣呀！路的还种了许多树，有树、树、梧树、花树……景色真是美了。
3．用部首查字法查出下面的字，再填一填。（6分）
4．照样子，写词语。（9分）
例：（甩）尾巴
（）围棋（）草鞋（）文章
例：一（串串）花炮
一（）龙船一（）垂柳一（）眼睛
例：细雨（蒙蒙）
微风（）喜气（）金光（）
5．选一选，填一填。（4分）
叭吱呀哗啦哗啦叽叽喳喳
（1）门_______一声，被风吹开了。
（2）鸟在树枝上_______地叫着。
（3）_______的一声，故事书掉在了地上。
（4）抽上来的水奔跑着，_______地向田里流去。
6．判断题。（5分）
（1）《敕勒歌》描绘的是北国草原壮丽富饶的风光。（）
（2）词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。（）
（3）“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。（）
（4）根据形声字的规律，我推测“仕”的读音是shì。（）
（5）爱迪生经过上千次实验，终于获得了成功，这真是“有志者事竟成”。（）
7．按要求，完成句子。（6分）
（1）照例子，写句子。
例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
下课了，我有时候______________，有时候______________，过得很快乐。
（2）加上合适的词语，把句子写具体。
妈妈真好看：______________的脸，______________的眼睛，______________的头发。
（3）照例子，组词写句子。
例：整整理妈妈在帮助我整理房间。
伤___________________________________________________________________
村___________________________________________________________________
8．给下面的句子加上标点符号。（9分）
（1）天不过井口那么大____还用飞那么远吗____
（2）不信____你跳出井来看一看吧____
（3）雾把大海藏了起来____无论是海水____船只____还是蓝色的远方____都看不见了____
二、口语交际。（4分）
情境二：兰兰在做作业，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？请你帮帮她。
三、阅读理解。（26分）
情境三：美妙的童话故事可以我们活跃思维、认识社会、理解人生。接下来我们一起阅读下面这两篇童话。
（一）课内阅读。（13分）
【选段一】细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
【选段二】没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1．“谢”字在字典的解释有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。加点的“谢”字应选（）（填序号），文中也可以把“谢”换成（）字，意思不变。（2分）
2．用“___”画出写葫芦叶和花的句子，用“”画出那个人喜欢小葫芦的句子。（4分）
3．小葫芦为什么一个一个都落了？（）（3分）
A．葫芦成熟了，自然要落下来。
B．种葫芦的人不管叶子上的蚜虫，葫芦因失去养料而变黄落下来。
4．结合自己的理解，谈一谈你明白了什么道理。（4分）
______________________________________________________________________
（二）课外阅读。（13分）
小熊搬新家了！他的新家在山脚下。房子的前面有一条小河；左右两边是一大片绿油油的草地，草地上满是五颜六色的野花；房子的后边不远处，有一小片松树林。可漂亮了。
小熊想请好朋友10月1日来新家做客，可好朋友们都不知道小熊的新家在哪里，这可怎么办呢？小熊决定给每个好朋友都写一封信，告诉他们新家在哪儿。
怎样才能让朋友们找到新家呢？小熊又为难了。他走到院子里，两只可爱的百灵鸟飞来了，落在小熊的房顶上，她们唱着动听的歌儿，这声音不仅好听，还能传得很远。小熊高兴得跳起来，拿起笔开始写信。小熊在信里写了请客的具体时间，还告诉伙伴，自己的新家房顶上有两只可爱的百灵鸟，小伙伴们只要顺着百灵鸟的歌声就能找到。
信都按时送出去了。10月1日那天，小熊准备了可口的饭菜。小熊的好朋友们都来了……
1．小熊的新家在___________，新家的前面有___________，两旁有___________。（填序号）（3分）
①草地和野花②山脚下③松树林④小河
2．小熊在信里写了什么呢？用“_____”在文中画出相关的句子。（3分）
3．小熊为什么要给好朋友写信？（）（填序号）（3分）
①小熊的新房子很漂亮。②小熊家有两只可爱的百灵鸟。
③告诉好朋友新家在哪里。④小熊准备了可口的饭菜。
4．展开想象，接着写一写。（4分）
10月1日那天，小熊准备了可口的饭菜。小熊的好朋友们都来了，_____________________________________________________________________________。
四、看图写话。（20分）
情境四：欣欣整理书柜时，发现一张在暑假时候画的画，请你仔细看看这幅画，画中都有谁？他们在干什么呢？快把你想到的写下来吧！
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
年
伤
参考答案
一、积累与运用。（50分）
1．（3分）chéngdāngzhá huàpùhá
【解析】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。盛饭，读音chéng fàn；担当，读音dān dāng；着急，读音zhá jí；桦树，读音huà shù；瀑布，读音pù bù；哀号，读音āi há。
2．（8分）狗朋友熊发现就海汽两旁柏枫桐桂极
【解析】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“狗、熊、海、汽、旁、桐、极”容易写错，注意书写。
3．（6分）丿 5/五 nián 亻 4/四 shāng
【解析】本题考查部首查字法。用部首查字法，要明确字的部首。“年”：部首“丿”，“丿”有1画，“年”有6画，除去部首笔画剩5画，读音nián。“伤”：部首“亻”，“亻”有2画，“伤”有6画，除去部首笔画剩4画，读音shāng。
4．（9分）下穿写条条行行双双习习洋洋闪闪
【解析】本题考查了词语搭配和量词。词语搭配，完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。（1）根据例子是要求加一个表示动作的词组成动宾词组，搭配的动词要合理。如：玩/下围棋，做/穿草鞋，作/写文章。（2）根据例子数词和名词中间搭配合适是量词，搭配的量词要合理。如：一条条龙船/一艘艘龙船，一排排垂柳/一棵棵垂柳，一只只眼睛/一双双眼睛。（3）根据例子名词后面搭配适合的动词来修饰名词的状态，搭配合理即可。如：微风徐徐，喜气洋洋，金光闪闪。
5．（4分）（1）吱呀（2）叽叽喳喳（3）叭（4）哗啦哗啦
【解析】本题考查拟声词。结合生活实际，将事物发出的声音进行匹配。即：（1）门——吱呀；（2）小鸟——叽叽喳喳；（3）故事书掉地上——叭；（4）水流动——哗啦哗啦。
6．（5分）（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√
【解析】（1）本题考查课内文章的理解。敕勒歌这首诗写的是北国草原壮丽富饶的风光，歌唱了游牧民族的生活和大草原的景色。表述正确。（2）本题考查字音的辨析。“沉没”“淹没”中“没”的读音是mò，“没有”中“没”的读音是méi，表述错误。（3）本题考查汉字的笔顺。“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。表述正确。（4）本题考查汉字的造字法。“仕”是形声字，声旁是“士”，根据形声字的规律，形旁表义，声旁表声，故读音应是shì，表述正确。（5）本题考查课内文章的理解。“有志者事竟成”指有志向的人，做事终究会成功。说明人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。题干表述正确。
7．（6分）（1）踢球跳绳
（2）圆圆明亮乌黑
（3）伤心他想读大学的愿望落空了，十分伤心。村庄这个地处深山的村庄消息有些闭塞。
【解析】本题考查句子练习。（1）考查仿写句子。用“有时候……有时候”写句子。比如：放假时真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴。（2）考查扩写句子。在名词前加上合适的修饰词，比如：妈妈真好看：俏丽的脸，迷人的眼睛，长长的头发。（3）考查组词和词语造句。伤可以组词悲伤、伤感等，可以造句他从悲伤的感情中慢慢舒缓过来。这是一部令人伤感的电影。村可以组词农村、村子，可以造句随着爸爸调动工作，我们全家从农村搬进城市。这个村子有很多可以垦种的荒地。
8．（9分）（1），？（2），。（3）。、，，。
【解析】本题考查标点符号的运用。逗号是句子中短暂的停顿；句号表示一句话完了之后的停顿；叹号表示语气的感叹；问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来；顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。根据学生平时的积累，注意不同标点符号的用法。（1）读句子可知，“井口那么大”后面句子未说完，因此使用逗号；“飞那么远吗”中“吗”是语气助词，表示疑问，因此使用问号。（2）读句子可知，“不信”后面句子未说完，因此使用逗号；“来看一看吧”后面话已经说完，因此使用句号。（3）读句子可知，“藏了起来”表示一句话完了之后的停顿，因此使用句号；“海水”“船只”是并列关系，用顿号隔开；“船只”“蓝色的远方”表示句子中短暂的停顿，用逗号；句末话已经说完，因此使用句号。
二、口语交际。（4分）
（4分）示例：“奶奶您把电视声音关小一点，我等会儿学习完了您再把声音放大，可以吗？”
【解析】本题考查口语交际。奶奶是长辈，作为晚辈说话要有礼貌，得体，应注意说话的方式和口气。说话时要注意使用礼貌用语，如请，可以吗？谢谢等词，说明自己的要求。如：奶奶，我正在做作业，您能先把电视机声音调小一点吗？
三、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（13分）
1．（2分）③落
【解析】本题考查词语解释。“花谢”的意思是：花落了。
“谢”的意思是（花或叶子）脱落。文中也可以把“谢”换成“落”字，意思不变。
2．（4分）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。那个人每天都要去看几次。
【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读句子“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦”可知，这是写葫芦叶和花的句子。阅读句子“那个人每天都要去看几次”可知，这个句子是那个人喜欢小葫芦的句子。
3．（3分）B
【解析】本题考查学生对文段内容的理解。从选段二“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”可知，小葫芦之所以一个一个都落了，是因为种葫芦的人不管叶子上的蚜虫，葫芦因失去养料而变黄落下来。
4．（4分）事物之间是有密切联系的，要联系的看问题。
【解析】本题考查学生对文章中心的理解。《我要的是葫芦》讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。
（二）课外阅读。（13分）
1．（3分）②④①
【解析】本题考查提取关键信息的能力。由第①段“小熊搬新家了！他的新家在山脚下。房子的前面有一条小河；左右两边是一大片绿油油的草地，草地上满是五颜六色的野花；房子的后边不远处，有一小片松树林。可漂亮了”可知，小熊的新家在山脚下，新家前面有一条小河，两旁有绿油油的草地和五颜六色的野花。
2．（3分）小熊在信里写了请客的具体时间，还告诉伙伴，自己的新家房顶上有两只可爱的百灵鸟，小伙伴们只要顺着百灵鸟的歌声就能找到。
【解析】本题考查查找关键句子。短文第③段写了小熊为了告诉朋友们自己的新家在哪里，于是给每个好朋友都写一封信。“小熊在信里写了请客的具体时间，还告诉伙伴，自己的新家房顶上有两只可爱的百灵鸟，小伙伴们只要顺着百灵鸟的歌声就能找到。”写出了小熊在信里的具体内容。
3．（3分）③
【解析】本题考查短文内容的理解。由第②段“小熊决定给每个好朋友都写一封信，告诉他们新家在哪儿”可知，小熊为了告诉朋友们自己的新家在哪里，所以给每个好朋友都写一封信。选③。
4．（4分）他们在一起吃饭、唱歌、跳舞，祝贺小熊搬了新家。
【解析】本题考查语言表达的能力。认真阅读短文，在理解的基础上进行合理的想象，想想朋友来了后，是怎样庆祝小熊搬新家的。如：10月1日那天，小熊准备了可口的饭菜。小熊的好朋友们都来了，有牛伯伯、小鹿姐姐、小兔弟弟，还有羊阿姨，小熊可高兴了！
四、看图写话。（20分）
小河上有一座独木桥。一天下午，小兔子背着书包蹦蹦跳跳地准备过独木桥回家。忽然，它看见河对面猴妈妈挑着担子，领着小猴子正要过独木桥。小兔子想：独木桥太窄了，不能同时过，我得先让猴妈妈过河。于是，它大声喊：“猴妈妈，你们先过河吧！”猴妈妈高兴地领着小猴子顺利地过了独木桥。猴妈妈对小猴子说：“兔哥哥真有礼貌，你要向它学习哟！”
【解析】本题考查学生的书面表达能力。写话前，结合题目要求，先要观察画面，都有谁？（小兔、小猴和猴妈妈），他们准备去干什么？（可能要过河），那么在这期间会发生什么事呢？同学们要结合想象，联系生活实际来写。示例：一天，猴妈妈带着小猴从集市上往回走，经过一座独木桥时，妈妈叮嘱小猴待会过桥要勇敢一些，她就紧跟在小猴的身后保护她。刚交代完准备上桥时，看见小兔正蹦蹦跳跳的准备上桥了。猴妈妈赶紧牵着小猴让开，对小兔喊道：“小兔你先过桥，我们的东西多，走得慢。”过桥后，小兔连声向猴妈妈道谢，并对小猴说道：“真是懂礼貌的孩子。”之后，猴妈妈也领着小猴慢慢地过了河，小猴高兴极了，因为它今天表现得很勇敢，也学会了谦让。
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