中考英语一轮复习 考点详解+真题练习专项突破35 完形填空之记叙文（含解析）

这是一份中考英语一轮复习 考点详解+真题练习专项突破35 完形填空之记叙文（含解析），共19页。试卷主要包含了命题趋势，考试内容，命题特点等内容，欢迎下载使用。


一、命题趋势
完形填空是英语考试中一项重要的考查内容。完形填空也是一种综合能力测试题，是对学生语法、词汇、句型、阅读能力、理解能力和逻辑推理能力的一种多方位的检测。按照考试大纲要求，通常在一篇200词左右的难度适中的文章中留出10个空白，要求学生从所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。
综观各地往年中考真题，记叙文居多，而且近年中考中记叙文所占比例超过50%，预测2019年中考完形填空也会以记叙文为主，侧重考查实词和对上下文语境、逻辑的理解。
二、考试内容
完形填空考题要求考生在阅读过一篇不完整的文章后，能根据上下文意思，在所给的选项中选择最佳答案。其考查点有：
1. 能够掌握足够的词汇量，正确运用词类和词语的正确搭配。包括名词、代词、冠词、动词等词类和短语等。
2. 基础语法知识。包括句法、固定搭配、句型、词语加惯用法、时态、语态、主从复合句等。
3. 还应具有一定的语言运用能力、阅读能力、理解能力、综合分析能力和逻辑判断能力。
= 1 \* GB3 ① 以语篇为载体，测试语言知识和语言能力。试题既考查学生对短文的整体理解能力，也考查学生运用语法知识、词汇知识的能力以及对事物的逻辑推理、分析判断能力。
= 2 \* GB3 ② 以意义填空为主。试题在着重考查考生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查。
= 3 \* GB3 ③ 降低对单词本身词义的考查要求，注重考查对全文意义的理解。中考完形填空备选项中所涉及的词汇基本上都是常见的初级词汇。
= 4 \* GB3 ④ 考点分布符合考查目的。试题以名词、动词、形容词和副词等信息词汇为考查重点，淡化对介词、连词、冠词等结构词的考查，以检测学生在具体情境中灵活运用所学知识的能力。
= 5 \* GB3 ⑤有的采用主观试题形式。有些完形填空题全部舍弃了学生们平时接触较多的＂四选一＂形式，而改之以＂自由完形填空＂形式，除了要求填入单词外，有的还设置了要求填入词组或短语的空格。
三、命题特点
1. 选文特点：
= 1 \* GB3 ① 以叙述文体的小故事为主；
= 2 \* GB3 ② 篇幅一般在200~300词之间；
= 3 \* GB3 ③ 难度略低于阅读理解中的短文；
= 4 \* GB3 ④ 所选短文语言地道、纯正，结构严谨，层次分明，逻辑性强。
2. 设空特点
① 首句通常不挖空，以便考生对短文前提和背景有个较清楚的了解，从而使考生尽快熟悉语境、推测文章大意。
② 短文设空平均密度为10—20个单词设一个空。
3. 选项特点
① 每个小题所给的四个选项一般都属于同一词性，语意范畴相同。长短相宜，避免了对答案的明显暗示，彼此之间也不会出现相互包容的情况。偶尔有个别小题的四个选项的词性不同，但其语法功能大都一样。
② 单从语法角度，甚至从某一句的角度来看，干扰项都可以和空前或空后的文字形成某种搭配，从而形成一定的干扰或起到迷惑作用。
= 3 \* GB3 ③ 选项使用词汇没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。
4. 考查特点
近几年的完形填空题主要考查考生对上下文的理解，要求考生通过语境来作出选择。＂语境能力型＂试题具有一定难度，因为所给的四个选项往往在语法方面都能成立，错误选项多半可以和空前、空后文字形成某种搭配，极具干扰和迷惑作用。
5. 难处暗示特点
完形填空的短文有时因为行文的需要，出现了对考生来说较难理解的背景，或者有时是命题者为了有意识地控制完形填空的难度等原因，往往会在短文的适当之处安排暗示。但这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要继续往后看，就会发现此空在文章后面的某个地方有暗示。
完形填空题解题技巧
一、解题步骤
1. 通读全文，了解大意。
通读全文时，要跳过空格快速阅读，弄清文章的基本含义。可以先快速阅读全文，这样我们对文章的整体结构和中心思想有个基本的了解。有利于进一步把握全文所讲内容、篇章结构及时态语态的变化，为后面的答题创造条件。
2. 重视首句的开篇启示作用。
完形填空所采用的短文一般不给标题，但短文的首句通常可以点明短文的性质，如叙事、议论等，这是我们探索短文全貌的＂窗口＂。可以以首句的时态、语态为立足点进行思考，判断文章的体裁，推测全文的大意及主题。所以应该重视首句的启示作用。
3. 抓住关键词，根据上下文解题。
解题时，要遵循忠于全文大意和主题这一原则，联系上下文展开逻辑推理分析，要迅速找出那些在短文中起重要作用的关键词，了解所提问题的特定语境，语篇中的内在关系。
在解题过程中，应遵循＂先易后难＂的原则，遇到个别难题不易判断时，可先跳过去，先去解决那些靠上下文能确定的、比较直接明确的问题。随着下文的展开和文章的深入，或许在前面难以判断的题，下文就有暗示，甚至有明确的暗示。因此，在选择答案时，应特别注意联系前后句，充分利用上下文为确定答案提供的有用信息。
4. 重读全文，验证答案。
在全部空格补全以后，一定要根据填好的答案重读全文，看文章是否流畅，前后是否矛盾，语法结构是否无误。如果发现哪些地方读起来不流畅，这就说明那里有毛病，就要进行仔细推敲、订正。
二、技巧点拨
1. 充分利用首句作为解题的突破口。
完形填空的首句往往是完整的、不设空的。而首句又常常是全文的中心句，因此，应充分重视完形填空的首句，通过它大致把握全文的大意和作者的意图，利用它作为解题的突破口。依据首句的提示，捕捉文中关键信息，通览全文，了解文章的题材、体裁、结构、背景、内容大意、前因后果、情节发展、论点论据等基本信息。同时，可以对有些空格要填的词做试探性猜测，为下一步选择最佳选项做好准备。
2. 根据上下文的逻辑意义确定答案。
文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词，是做好完形填空的技巧之一。完形填空的命题设计正朝着深层化和语境化方向发展，逐渐淡化单纯的语言分析考查，而越来越侧重对逻辑推理判断的考查。词语在特定语境中所表达的隐含信息大都无法从字面或—个或几个句子的表面理解传达出来，这就大大增加了干扰项的迷惑性，从而提高了试题难度。因此，要想解决这类题目，只有借助上下文乃至全文语境的提示。
3. 从词汇的意义和用法方面考虑。
做好完形填空必须具备较大词汇量，并结合上下文确定词义。完形填空在命题过程中，淡化基础句型结构，语法规则和短语搭配，侧重词汇的活用。应该加强对词汇合乎情景需求的判断的训练，加深对基本词汇的感受能力和应用能力，提高完形填空题的解题技能。
4. 积累习惯用法和固定搭配。
完形填空题中考查习惯搭配和固定用法的题目也占有一定比重，这就需要平时记忆和积累，做到脱口而出。这类题属于较容易的，一般在初选时就能确定。
5. 依据作者的态度和观点。
作者写一篇文章必有他的意图和目的，作者在表达情感时总是选择特定的词汇，因此文章字里行间不可避免地渗透了作者的情感。做完形填空时，应该留心捕捉作者的情感信息。
6. 注意分析句子结构。
通过句法、语法，能把复杂的句子变得简单，使得意义清晰，信息透明。
7. 依据生活经验和常识。
有些空涉及到我们应该具备的常识，是否合乎情理是我们选择的依据。
记叙文类完形填空解题技巧
一、解题步骤
二、解题方法
1. 词语搭配法：根据词语的习惯搭配来确定正确答案。
2. 语法判断法：通过语法分析来选择正确答案。若选项是名词，应根据上下文确定该名词的单复数以及是否用所有格等；若选项是动词，应考虑其时态、语态、搭配及非谓语形式等。
3. 语境分析法：根据上下文的具体语境，利用所学知识和平时积累的生活常识等，选出最符合情景的选项。
4. 对比排除法：有时对于一些难选的空，可以试着将各个选项逐一代入空处，然后进行综合比较，从而选出最恰当的答案。
三、满分技巧
1. 了解记叙文的六要素。
记叙文，无论是记人还是叙事，都会交代清楚时间、地点、人物、事件、经过和结果，即记叙文的＂六要素＂。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。
2. 明确作者的写作目的。
就事论事一般来说不是作者记叙的目的，作者往往通过叙述阐明一个道理。作者总是为了某个目的，在情节选择和细节描写上作出合理的安排。读者明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。
3. 读懂作者的观点或态度。
解题时要认真分析全文，看作者是否一直采用某种态度叙事或描述人。为了增加试题难度，命题人往往采用变化的形式，考生只有在语境的指导下，对文章进行准确地逻辑推断，才能推测出文字之下的深层信息。
4. 弄清作者叙述的视角。
弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的。通常英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。用第一人称就是从＂参与者＂的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者的态度和感情。用第三人称就是以＂观察者＂的身份展开叙述，作者的语气客观，与读者保持一定距离，读者的注意力更多地集中在故事本身上。了解作者的写作角度有助于我们抓住作者的思维，深入理解文章的意义，把握好语境。
A
（2022·山东日照·中考真题）
阅读下面短文，掌握其大意，从每小题所给的A，B，C，D四个选项巾，选出可以填入空白处的最佳选项。
I grew t be a tall girl but I tried t be as rdinary (平常) as pssible. At schl, I always chse a __1__ in the back f the rm, and never put up my hand in class. In my last year in high schl, we were __2__ that a new English teacher, Oliver Bascm, was ging t __3__ us.
Oliver Bascm! The girls laughed as we imagined a shrt and bald (秃头) man. But this was in fact nt __4__, because this man wuld teach us fr the whle year. __5__, after we pened the dr, there in frnt f the blackbard, we __6__ a yung and handsme man.
All at nce the seventeen-year-ld girls flew t get t the __7__ seats in the classrm. And I managed t __8__ a frnt and center desk. I really wanted t make a gd impressin (印象) n my new teacher, __9__ I usually kept quiet.
One Friday Mr. Oliver Bascm asked us t write an essay (文章) as ur first writing hmewrk, which I was gd at. And then I wrked the whle weekend ___10___ the essay and waited nervusly fr Mr. Bascm’s evaluatin (评价).
Three days later, he arrived in class hlding the papers that he had ___11___. “I’ve chsen the ten best essays fr class discussin.” he said.
Twenty minutes later, I was mst ___12___ when he gt t the last essay. I didn’t hear my name.
“These are all great essays,” Mr. Bascm cntinued, “Hwever, I am nw ging t read yu the mst successful f all….” We were all surprised as I was the writer f this unusual ___13___!
A ___14___ girl walked ut f the classrm that day. I knew that I had a new set f standards t fllw and that thing was pssible in the future. Finally, I raised my ___15___.
1．A．neighbrB．partnerC．seatD．space
2．A．warnedB．tldC．shwnD．asked
3．A．helpB．serveC．trainD．teach
4．A．excitingB．simpleC．funnyD．true
5．A．InterestinglyB．NervuslyC．SurprisinglyD．Sadly
6．A．metB．sawC．nticedD．caught
7．A．spareB．emptyC．frntD．back
8．A．getB．setC．useD．share
9．A．andB．sC．butD．r
10．A．frB．withC．abutD．n
11．A．praisedB．crrectedC．studiedD．written
12．A．wrriedB．satisfiedC．bredD．disappinted
13．A．nvelB．wrkC．bkD．play
14．A．quietB．lvelyC．cleverD．different
15．A．headB．handC．armD．shulder
【答案】
1．C
2．B
3．D
4．C
5．C
6．B
7．C
8．A
9．C
10．D
11．B
12．D
13．B
14．D
15．A
【导语】
本文主要讲述了作者之前是一个安静的女孩，之后遇到了一位帅气的英语老师的赏识，获得了自信的故事。
【解析】
1．句意：在学校里，我总是选教室后面的座位，上课时从不举手。
neighbr邻居；partner伙伴；seat座位；space空间。根据“in the back f the rm”可知，因为作者个子高，所以坐在教室后面的位置，故选C。
2．句意：在我高中的最后一年，我们被告知一个新的英语老师，奥利弗·巴斯科姆，将教我们。
warned警告；tld告诉；shwn展示；asked询问。根据“we were … that a new English teacher, Oliver Bascm”可知，学生被告知要换英语老师，故选B。
3．句意：在我高中的最后一年，我们被告知一个新的英语老师，奥利弗·巴斯科姆，将教我们。
help帮助；serve服务；train训练；teach教。根据“a new English teacher”可知，新的英语老师教作者，故选D。
4．句意：但事实上这并不好笑，因为这个人会教我们一整年。
exciting兴奋的；simple简单的；funny搞笑的；true真实的。根据“The girls laughed as we imagined a shrt and bald (秃头) man”及“because this man wuld teach us fr the whle year”可知，这个“长得不好看”的人要教作者一整年，所以其实这并不好笑，故选C。
5．句意：令人惊讶的是，当我们打开门后，在黑板前，我们看到了一个年轻英俊的男子。
Interestingly感兴趣地；Nervusly紧张地；Surprisingly惊讶地；Sadly难过地。根据“The girls laughed as we imagined a shrt and bald (秃头) man.”及“yung and handsme man”可知，看到新老师不是想象中的那么丑，这令同学们很惊讶，故选C。
6．句意：令人惊讶的是，当我们打开门后，在黑板前，我们看到了一个年轻英俊的男子。
met遇见；saw看见；nticed注意到；caught抓住。根据“a yung and handsme man”可知，看见了这位新老师，故选B。
7．句意：突然，17岁的女孩们飞到教室的前排座位。
spare空闲的；empty空白的；frnt前面的；back后面的。根据“a frnt and center desk”可知，女孩们都设法坐到前面的座位，故选C。
8．句意：我还弄到了一个前台和中间的桌子。
get得到；set设立；use使用；share分享。根据“And I managed t… a frnt and center desk”可知，作者也得到了一个前面的座位，故选A。
9．句意：我真的很想给我的新老师留下一个好印象，但我通常保持沉默。
and和；s因此；but但是；r或者。“I really wanted t make a gd impressin (印象) n my new teacher”与“I usually kept quiet”是转折关系，故选C。
10．句意：然后我整个周末都在写文章，紧张地等待着巴斯科姆先生的评价。
fr为了；with带有；abut有关；n在……上。wrk n“从事于”，固定搭配，故选D。
11．句意：三天后，他拿着批改好的卷子来到教室。
praised表扬；crrected纠正；studied学习；written写。根据“I’ve chsen the ten best essays fr class discussin”可知，手里拿的是批改后的试卷，故选B。
12．句意：20分钟后，当他读到最后一篇文章时，我非常失望。
wrried担心；satisfied满意的；bred无聊的；disappinted失望的。根据“I didn’t hear my name.”可知，没有听到自己的名字很失望，故选D。
13．句意：我们都很惊讶，因为我是这部不寻常作品的作者。
nvel小说；wrk作品；bk书；play演出。根据“Hwever, I am nw ging t read yu the mst successful f all”可知，“我”就是这个特别的作品的作者，故选B。
14．句意：那天走出教室的是另一个女孩。
quiet安静的；lvely可爱的；clever聪明的；different不同的。根据“I usually kept quiet.”及“I knew that I had a new set f standards t fllw and that thing was pssible in the future”可知，作者这一天变得不同了，故选D。
15．句意：最终我抬起了我的头。
head头；hand手；arm胳膊；shulder肩膀。根据“We were all surprised as I was the writer f this unusual”可知，作者自信地抬起了自己的头，故选A。
B
（2022·湖南常德·中考真题）
The Crna virus, r COVID-19, is a germ (病菌) that makes peple sick. It causes a cugh, fever, and ther yucky symptms. I dn’t like t be _____16_____.
But I can stay healthy by washing my hands ften with sap _____17_____ water. I can als stay hme and away frm thers. _____18_____ I g ut t walk r play utside, I shuld stay tw t three bubble spaces away frm peple wh d nt live in my hme.
Althugh it is gd manners t shake _____19_____ r give high fives, right nw I need t keep my hands t myself s that everyne stays safe and healthy.
I feel _____20_____ nt t be able t see my friends r hug my teachers. I wish I culd _____21_____. But it is clsed right nw _____22_____ the crna virus is in the air.
When I feel sad r nervus, I can _____23_____ thse wh live in my huse fr a hug. I can _____24_____ squeeze my stuffed bear r lve n my pet. I can g ______25______ t play in my yard r g fr a walk. I can even ______26______ a bk.
I dn’t like being stuck at hme s much. But I knw it is ______27______, s we all stay healthy. I d like being able t see my family mre. My siblings are als ut f schl and my parents are wrking ______28______ hme. I knw this is hard right nw, but it wn’t ______29______ frever. One day, I will be able t g back t schl and ______30______ my friends that I miss. Then I will be s happy again.
16．A．upsetB．sickC．wrried
17．A．andB．butC．r
18．A．WhenB．WhetherC．Thugh
19．A．headsB．handsC．bdies
20．A．happyB．luckyC．sad
21．A．have a walkB．d sprtsC．g t schl
22．A．ifB．whileC．s
23．A．askB．lkC．reach
24．A．nlyB．alsC．even
25．A．arundB．insideC．utside
26．A．readB．buyC．brrw
27．A．easyB．hardC．imprtant
28．A．nB．frmC．t
29．A．cmeB．wrkC．last
30．A．seeB．visitC．call
【答案】
16．B
17．A
18．A
19．B
20．C
21．C
22．B
23．A
24．C
25．C
26．A
27．C
28．B
29．C
30．A
【导语】
本文主要讲述新冠肺炎期间，作者只能待在家里，表达了对老师同学的想念，并相信病毒终将会被打败，同学们能平安回到校园。
【解析】
16．句意：我不喜欢生病。
upset沮丧的；sick生病的；wrried担心的。根据“It causes a cugh, fever, and ther yucky symptms.”可知，病毒会引起咳嗽、发烧和其他恶心的症状，所以作者不想生病，故选B。
17．句意：但是我可以通过经常用肥皂和水洗手来保持健康。
and和；but但是；r或者。sap和water是并列关系，用and连接，故选A。
18．句意：当我出去散步或玩的时候，我应该与不住在家里的人保持两到三个安全空间的距离。
When何时；Whether是否；Thugh虽然。根据“ g ut t walk r play utside, I shuld stay tw t three bubble spaces away frm peple wh d nt live in my hme.”可知，当出去玩的时候，需要保持安全距离，故选A。
19．句意：虽然握手或击掌是礼貌的，但现在我需要把我的手放在自己身上，这样每个人都能保持安全和健康。
heads头；hands手；bdies身体。根据“ give high fives”可知，此处是shake hands短语，意为“握手”，故选B。
20．句意：不能见到我的朋友，不能拥抱我的老师，我感到很难过。
happy开心的；lucky幸运的；sad悲伤的。根据“nt t be able t see my friends r hug my teachers”可知，不能见到老师和朋友是难过的，故选C。
21．句意：我希望我能去上学。
have a walk散步；d sprts做运动；g t schl去学校。前句提到老师和同学，所以是想去学校，故选C。
22．句意：但由于空气中弥漫着冠状病毒，它现在关闭了。
if如果；while当……时；s因此。根据“But it is clsed right crna virus is in the air.”可知，学校在疫情期间关闭了，用while引导时间状语从句，故选B。
23．句意：当我感到难过或紧张的时候，我可以向住在我家的人要一个拥抱。
ask问；lk看；reach到达。根据“I wh live in my huse fr a hug.”可知，此处是短语，意为“向……要”，故选A。
24．句意：我甚至可以捏我的毛绒熊或爱我的宠物。
nly只；als也；even甚至。前后构成递进关系，与后句“I can even...”呼应，此处用even表示“甚至”，故选C。
25．句意：我可以出去在我的院子里玩或者去散步。
arund在周围；inside在里面；utside在外面。根据“play in my yard r g fr a walk”可知，是去室外玩、散步，故选C。
26．句意：我甚至可以读一本书。
read读；buy买；brrw借。read a bk“读一本书”，故选A。
27．句意：但我知道这很重要，所以我们都要保持健康。
easy容易的；hard困难的；imprtant重要的。根据“But I knw it is..., s we all stay healthy.”可知，为了保持健康，在家不聚集是很重要的，故选C。
28．句意：我的兄弟姐妹也没有上学，我的父母在家工作。
n在……上；frm从；t到。wrk frm hme“在家工作”，故选B。
29．句意：我知道现在很难，但这不会永远持续下去。
cme来；wrk工作；last持续。根据“I knw this is hard right nw, but it wn’”可知，疫情不会永远持续下去，故选C。
30．句意：总有一天，我会回到学校，看到我想念的朋友们。
see看见；visit拜访；call打电话。根据“I will be able t g back t schl friends that I miss.”可知，回学校见到朋友们，故选A。
C
（2022·湖北黄冈·模拟预测）
Mrs. Hammnd was ld and blind, but she was very independent(独立的) and ____31____ t d things by herself. She wuld g fr a lng walk ____32____ every day, and was able t find her way back by using her ____33____ stick. She had never lst her way until this day.
This day when she was ut fr a walk, she fund the trees n her way ____34____ because sme villagers had cut them dwn. S she culdn’t find her way back. ____35____ she knew what t d, she heard the sund f water near her feet. “Water?” she said alud t ____36____. “I must be n a bridge. I’ve been tld that there’s a ____37____ nearby, but I dn’t knw its exact lcatin (位置). Hw can I get back frm here?”
At that time, she ____38____ a man’s friendly vice near her. It said,“Excuse me, can I help yu?”
“Hw ____39____ f yu!” Mrs. Hammnd answered. “Yes, please. I’m afraid I’ve gt ____40____. Can yu please help me get hme?”
“____41____,” the man answered. And they began ____42____. The man tk Mrs. Hammnd t her huse and she invited him in and tld the man ____43____ grateful（感激的）she was that she had met him.
“Dn’t ____44____ me,” he answered. “I want t thank yu.”
“Thank me?” Mrs. Hammnd asked. “What ____45____?”
“Well,” the man answered, “I was trying t thrw myself int the river. But I’m nt ging t d it nw.”
31．A．refusedB．taughtC．triedD．decided
32．A．alneB．tgetherC．wellD．fast
33．A．playingB．hldingC．runningD．guiding
34．A．dyingB．grwingC．missingD．hiding
35．A．AfterB．BefreC．WhenD．Since
36．A．itselfB．himselfC．herselfD．themselves
37．A．riverB．huseC．restrmD．muntain
38．A．heardB．listened tC．nticedD．felt
39．A．sillyB．cleverC．richD．kind
40．A．illB．lstC．injuredD．bad
41．A．SrryB．NC．TerribleD．Certainly
42．A．arguingB．walkingC．wrkingD．fighting
43．A．hwB．hweverC．whatD．whatever
44．A．stpB．askC．thankD．truble
45．A．likeB．frC．withD．abut
【答案】
C 32．A 33．D 34．C 35．B 36．C 3 7．A 38．A 39．D 40．B
41．D 42．B 43．A 44．C 45．B
【分析】
本文是一篇记叙文。主要讲述了Hammnd夫人又老又盲，但她很独立尽量自己做事。一天Hammnd夫人外出散步，因村民砍倒了她每天走的小路上的树而迷路。正在她不知所措时，一个男人友善的声音在她耳边响起。他把Hammnd夫人送回了家。Hammnd夫人非常感谢这名男子，但是这名男子却说感谢她，因为他刚才想跳河自尽，但现在不想了。
31．句意：Hammnd夫人又老又瞎，但她很独立，尽量自己做事情。
refused拒绝；taught教；tried尝试、尽力；decided决定。根据“Mrs. Hammnd was ld and blind, but she was very independent”可推知她是尽量自己做事情，try t d sth.为固定短语，意为“尽力做某事”，故选C。
32．句意：她每天都一个人散很长时间的步。
alne独自的；tgether一起，共同；well好的；fast快的。根据下文“and was able t find her way back by using her guiding stick.”用她的导向杆就能找到回来的路。可推知是她每天都要独自去散步，故选A。
33．句意：她每天都一个人散很长时间的步，然后用她的导向杆就能找到回来的路。
playing玩耍；hlding拿着，抓住；running跑步；guiding指引，指导；根据上文中的信息Mrs. Hammnd was ld and blind，Hammnd夫人又老又瞎，那么她需要“导向杆”来帮她找到回家的路，guiding stick“导向杆”，故选D。
34．句意：她发现路上的树不见了，因为一些村民砍倒了它们。
dying临终的；grwing生长；missing丢失的、失踪的；hiding躲藏。根据下文“because sme villagers had cut them dwn.”因为一些村民把树砍到了，可知是她发现路上的树不见了，故选C。
35．句意：在她知道该怎么做之前，听到脚下有流水的声音。
After在……之后；Befre在……之前；When当……时候；Since自从。根据上文“S she culdn’t find her way back.”结合“… she knew what t d, she had heard the sund f water near her feet.”可知是她找不到回家的路了，在她知道做什么之前，听到脚下有流水的声音，故选B。
36．句意：“水?”她大声地自言自语。
itself它自己；himself他自己；herself她自己；themselves他们自己。根据““Water?” she said alud t … .”结合语境，可知此处是她在自言自语，因此用herself，故选C。
37．句意：有人告诉我附近有一条河。
river河；huse房子；restrm休息室；muntain山脉。根据上文“she had heard the sund f water near her feet.”以及“I must be n a bridge.”可推知是有人告诉Hammnd夫人附近有一条河，故选A。
38．句意：在那时，她听见一个男人友善的声音在她耳边响起。
heard 听见，听到（只是强调听见了，指声音传进了耳朵）； listened t听（它主要是指集中注意力，尽量听清楚 ）； nticed 注意到， 意识到； felt 感觉，觉得；根据上文信息可知Hammnd夫人是一位盲人，再根据下文“Excuse me, can I help yu?”可推知她是“听见”一个男人友善的声音在她耳边响起。故选A。
39．句意：你真是太好了!
silly愚蠢的；clever聪明的；rich富裕的；kind善良的、和蔼的。根据上文男子所说的话“Excuse me, can I help yu?”可知Hammnd夫人是说“你真是太好了!”故选D。
40．句意：我恐怕我迷路了，你能帮助我回家吗？
ill生病的； lst迷路的，失去的；injured 受伤的；bad 坏的，质量差的；根据下文“Can yu please help me get hme?”可知Hammnd夫人是迷路了，故选B。
41．句意：“当然”，这个男人回答。
Srry 对不起；N 不行；Terrible可怕的; Certainly 当然；根据下文 The man tk Mrs. Hammnd t her huse可推知，男人的回答是“当然”，故选D。
42．句意：他们就开始走了。
arguing争吵；walking步行；wrking工作；fighting打架。根据下文“The man tk Mrs. Hammnd t her huse,”这个男人把Hammnd夫人带到了她家，可知此处是指他们就开始走路回家，故选B。
43．句意：Hammnd夫人邀请他进屋，并告诉那人她是多么的感激他。
hw如何；hwever无论如何；what什么；whatever无论什么。根据“and she invited him in and tld the man … grateful (感激的) she was that she had met him.”可知，这个男人把Hammnd夫人送回家，Hammnd夫人应是多么的感激他；本句为感叹句，空格后面的grateful (感激的)是形容词，因此用hw来引导，故选A。
44．句意：“不要谢我，我应该感谢你”他说。
stp停下；ask问，询问； thank谢谢； truble 麻烦；根据下文“I want t thank yu.”可推知这位男子的回答是“不要谢我”故选C。
45．句意：“谢谢我?”哈蒙德太太说。“为什么?”
like像；fr为了；with和……一起；abut关于。根据上文““Thank me?” Mrs. Hammnd said.”结合语境，可知Hammnd夫人对男人向自己表示感谢不解，因此此处应是问“为什么？”所以选介词fr，表示原因，what fr“为什么”，故选B。
D
（2022·内蒙古·苏尼特右旗第一中学一模）
I remember sitting in an airprt ne day, waiting fr my flight. I was___46___because I had a first-class(头等的) ticket. And in first class, the seats are___47___, and the fd is mre delicius, Actually, I had the best seat n the whle plane! Seat 1A . Befre barding, I___48___a yung lady wh had a big suitcase(手提箱) and several carry-n bags hlding a crying baby. ___49___, the handle(把手) f her suitcase brke and the suitcase fell t the flr. She tried___50___the case and her bags landed n the flr, t.
“Let me help.” I said t her.
I ___51___ her suitcase ver my left shulder, put her bags n my right and asked, “Where t?”
“Gate 20,” she said, and shwed me her ticket. Seat 24B
“Oh, we are n the same flight.”
Barding started, and I____52____that she needed the first class ticket. “It lks like yu culd use the first-class ticket mre than me. I knw hw___53___it can be flying with a kid. Why dn’t we trade tickets?”
“Are yu sure?” she asked.
“Yes, just take my ticket and give me yurs. I really dn’t____54____. I’m just ging t be wrking the whle time, anyway.”
“That’s very kind f yu.” she said, and expressed her_____55_____as we traded ur tickets.
Then we barded the plane. I was surprised at the gd _56__ it give me while watching her sit dwn in seat 1A．In fact, seat 24 B r____57____I was sitting didn’t seem that bad at all. At ne pint during the flight I wanted t see hw she was ding. S I____58____, walked t the first-class sectin, and had a lk. There she was with her baby,___59___asleep. Seeing they were sleeping in big and ___60___seat 1A．I felt like a millin bucks. I’ve gt t keep ding this kind f thing.
46．A．excitedB．bredC．sadD．wrried
47．A．smallerB．biggerC．dirtierD．shrter
48．A．askedB．learnedC．nticedD．thught
49．A．SeriuslyB．SuccessfullyC．SecrectlyD．Suddenly
50．A．findingB．liftingC．puttingD．changing
51．A．knckedB．threwC．pulledD．hung
52．A．hpedB．regrettedC．realizedD．suggested
53．A．strangedB．easyC．hardD．funny
54．A．mindB．understandC．wantD．stand
55．A．pityB．fearC．adviceD．thanks
56．A．tasteB．chanceC．memryD．feeling
57．A．hweverB．whateverC．whereverD．whever
58．A．gt upB．put upC．turned upD．tk up
59．A．allB．bthC．eitherD．neither
60．A．ppularB．terribleC．straightD．cmfrtable
【答案】
A 47．B 48．C 49．D 50．B 51．B 52．C 53．C
54．A 55．D 56．D 57．C 58．A 59．B 60．D
【分析】这篇短文主要讲述了作者在等飞机的时候很激动能有头等舱的票，但是作者看到一些女士拿着很多行李还带着孩子坐飞机，非常同情他们，把自己的票让给了他们。
46．句意：我很兴奋，因为我有头等舱的票。
A. excited激动地；B. bred无聊的；C. sad悲伤的；D. wrried担心的。根据下文because I had a first-class(头等的) ticket.可知，这里是说作者是激动的。根据题意，故选A。
47．句意：头等舱的座位更大，食物更美味。
A. smaller更小的；B. bigger更大的；C. dirtier更大的；D. shrter更短的。根据下文and the fd is mre delicius,可知上文是座位更大。根据题意，故选B。
48．.句意：登机前，我注意到一位年轻女士拿着一个大手提箱和几个手提包，里面抱着一个哭泣的婴儿。
A. asked问；B. learned了解； C. nticed注意；D. thught想。根据下文the handle(把手) f her suitcase brke and the suitcase fell t the flr.可知这里是说作者注意到。根据题意，故选C。
49．句意：突然，她手提箱的把手断了，手提箱掉到地上。
A. Seriusly严肃地；B. Successfully成功地；C. Secrectly秘密地；D. Suddenly突然。根据下文the handle(把手) f her suitcase brke and the suitcase fell t the flr.可知这里是突然发生的状况。根据题意，故选D。
50．句意：她试着提起箱子，行李也掉在地上。
A. finding找到；B. lifting举起；C. putting放；D. changing改变。根据下文and her bags landed n the flr, t.可知这里是说她试着提起箱子。短语try ding sth.表示试着做某事。根据题意，故选B。
51．句意：我把她的手提箱扔到我的左肩上，把她的包放在我的右肩上，问：“去哪儿？”
A. kncked敲门；B. threw扔掉；C. pulled推；D. hung闲逛。根据下文put her bags n my right and asked, “Where t?”可知上文是说把他的手提箱扔到我的左肩上。根据题意，故选B。
52．句意：登机开始了，她意识到她需要头等舱的票。
A. hped希望；B. regretted后悔；C. realized意识到；D. suggested建议。根据下文that she needed the first class ticket.可知，这里是说他意识到。根据题意，故选C。
53．句意：我知道和孩子一起飞行有多难。我们为什么不换票？
A. strange奇怪的；B. easy容易的；C. hard难的；D. funny有趣的。根据下文it can be flying with a kid.可知，这里是说带孩子飞行有多么难。根据题意，故选C。
54．句意：是的，拿着我的票，把你的给我。我真的不介意。
A. mind介意；B. understand理解；C. want想；D. stand忍受。根据上文Yes, just take my ticket and give me yurs.可知下文是说不介意。根据题意，故选A。
55．句意：你真是太好了。”她说，并在我们交换机票时表示感谢。
A. pity遗憾；B. fear害怕；C. advice建议；D. thanks谢谢。根据上文“That’s very kind f yu.” she said可知下文是表达感激之情。根据题意，故选D。
56．句意：我对这种良好的感觉感到惊讶。事实上，24B座或是感觉坐着一点也不差。
A. taste唱起来；B. chance机会；C. memry机会；D. feeling感觉。根据下文I was sitting didn’t seem that bad at all.可知，这里是说感到，根据题意，故选D。
57．句意：24B座或者我坐的任何地方看起来都没那么糟糕。
A. hwever然而；B. whatever无论什么；C. wherever无论在哪；D. whever无论谁；根据I was sitting didn’t seem that bad at all可知，这里是无论坐在那里。根据题意，故选C。
58．句意：所以我站起来，走到头等舱，看了看。
A. gt up 起床；B. put up张贴；C. turned up调高；D. tk up占据。根据下文walked t the first-class sectin, and had a lk.可知作者起来，根据题意，故选A。
59．句意：她和她的孩子在一起，两人都睡着了。
A. all全都；B. bth两者都；C. either两者之一；D. neither两者都不。这里是说两人都睡着了。根据题意，故选B。
60．句意：看到他们睡在又大又舒适的座位上。
A. ppular受欢迎的；B. terrible糟糕的；C. straight值的；D. cmfrtable舒服的。根据Seeing they were sleeping in big可知这里是说又大又舒适的座位。故选D。
【点睛】完形填空题与单项选择题不同，它给出的是一篇意思较为完整的短文。做该题型试题时，首先应跳过空格通读全文，以全文为背景，联系句子的上下文进行推理和判断，从4个选项中选出一项进行试填。考生可以从词义用法、固定搭配、逻辑推理和上下文的联系等方面去考虑。最后应再把全文通览一遍，细心检查所选答案能否使短文上下连贯，前后呼应，词句通顺，使短文意思完整。检查时还应从语法、惯用法、逻辑推理和事情发生的情节等方面进行考虑，以达到准确无误之目的。
1. 跳过空格，通读全文，把握大意。
2. 结合选项，综合考虑，初定答案。
3. 瞻前顾后，先易后难，各个击破。
4. 复读全文，逐空验证，弥补疏漏。