新疆吐鲁番市鄯善县吐峪沟乡等四个片区2022-2023学年七年级5月联考道德与法治试卷(含答案)

这是一份新疆吐鲁番市鄯善县吐峪沟乡等四个片区2022-2023学年七年级5月联考道德与法治试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，多选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在( )
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④心理上的叛逆
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
2．人是能思想的苇草，虽然生命有时像草一样弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指( )
A.一味追求独特，不人云亦云
B.敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做
C.有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
D.有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见
3．有人认为，男生和女生在语言表达、数学推理等方面存在一定的差异，各有优势。面对这些差异我们( )
①不应因自己某一方面的优势而自傲
②不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③要学会相互取长补短，共同进步
④要学会认识性别个体差异
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4．面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( )
①青春期的情绪特点体现了青春的活力
②要善于激发我们的正面情绪感受
③任其发泄和表现
④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A.①②B.①③C.①④D.②④
5．“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，看微博。逛着淘宝玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干什么？”这句网络流行语告诉我们( )
A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C.青春是短暂的，要努力探索青春，创造美好人生
D.青春是梦想，梦想定会变成现实
6．北京冬奥会上，拿到个人首枚奥运金牌的谷爱凌没有肆意庆祝，而是和铜牌得主玛蒂尔德一同前去安慰遗憾获得银牌的苔丝。这启示我们( )
①负面情绪有害无益
②情绪的表达关乎人际交往
③调节情绪只能靠他人
④表达情绪的方式需要恰当
A.①②B.①③C.②④D.③④
7．七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”，可在最近的一次测验中，小强的数学考的一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是( )
A.个人的生理周期B.对某件事情的预期
C.自然环境D.周围情况的变化
8．“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是( )
A.少壮不努力，老大徒伤悲B.郎骑竹马来，绕床弄青梅
C.举头望明月，低头思故乡D.大漠孤烟直，长河落日圆
9．下列行为中属于美好情感体验的有( )
①通宵打扑克、搓麻将
②吃了晚饭后适当散步、休息
③为了提高学习成绩，把课余时间都用来做作业
④做完作业后，适当听听音乐等
A.①②B.②④C.②③D.①③
10．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为( )
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体建设有赖于每个成员的自主行动
③集体生活有助于涵养我们的个人品格
④个性的丰富完善需要和谐的集体生活
A.①②B.①③C.②④D.③④
11．佳乐所在的班级是学校有名的高效率班级，无论是学习还是卫生，都走在了全校的前列，可佳乐做事情却总心不在焉，比别人慢半拍。为此，他很苦恼。作为他的好朋友，你应该建议他( )
A.制订科学的计划，调整自己的节奏，尽快融入集体之中
B.不必在意，保持现在的状态就好
C.每个人的节奏不同，不必强求自己和别人一致
D.找老师申请去其他班级
12．维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应该( )
①积极分担集体责任，不做旁观者
②根据自己的特点，各尽其能发挥所长
③为了集体的事务放弃个人的利益
④在集体生活中，学会自觉承担责任
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
13．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师，”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解错误的是( )
A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展
B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我
14．千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是荣光一起分享，困难共同面对，责任互相承担，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应( )
①具有团队意识和合作精神
②树立主人翁意识，维护集体荣誉
③张扬个性，以我为主
④各尽其能，发挥所长，奉献集体
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二、多选题
15．有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们( )
①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义
③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
三、材料分析题
16．材料一：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。（《论语·里仁》）
材料二：刘娟同学是一名单纯而进取的漂亮女生，她上课时不敢侧视怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢怕因此妨碍学习。母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。
（1）阅读材料一列举一位你心目中的“贤者”，并谈谈在他的身上你能学到哪些优秀品质。
（2）我们应该怎么做才能行走在“止于至善”的道路上？
（3）如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？
17．某实验中学七年级（3）班连续几次评为先进班集体。该班学习氛围很好。英语课代表每天带领同学练习口语；语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学课代表为同学们解答数学难题……“一花独放不是春，百花齐放春满园”。全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体做贡献。他们班成为先进班集体，源于全班同学的共同努力。
（1）你认为这段材料体现了该班具有什么特点？
（2）我们在集体中应如何发展个性？
（3）“一花独放不是春，百花齐放春满园”，怎样才能让集体的“和声”更美？
18．目前我国有6000万留守儿童和“事实孤儿”，他们往往缺少父母的关爱和教育，缺少监管，生活负担重，心理发育不健全，自我保护意识淡薄。其中，少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。为此，国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，促进农村留守儿童的健康成长。
（1）为什么要关爱保护留守儿童？
（2）请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？
（3）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？
参考答案
1．答案：A
解析：此题旨在考查学生对青春期身体变化的认识，根据所学，青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟，①②③观点正确；④心理上的叛逆属于心理角度，不是身体变化，所以正确答案选A。
2．答案：C
解析：本题考查对思维的独立性的正确认识。ABCD：独立思考并不等同于一味追求独立，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理正确的意见。C说法正确，A、B、D说法错误；故本题选C。
3．答案：D
解析：本题考查异性同学间的优势互补。①②③④：题干中的男生和女生在语言表达、数学推理等方面存在一定的差异，各有优势，这是一种正常的现象，因此我们不应因某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，通过了解这种差异，可以使我们学会取长补短，共同进步，我们要学会认识性别个体差异，学会相互理解，相互帮助，①②③④说法正确；故本题选D。
4．答案：D
解析：本题考查正确面对青春情绪。②④：面对青春期多彩的情绪，我们要善于激发我们的正面情绪感受，对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，②④说法正确；①：题目考查的是对待青春情绪，①与题意不符；③：情绪的调控要合情合理，③说法错误；故本题选D。
5．答案：C
解析：本题考查青春时光。青春是生命旅途中一个崭新的起点；青春是人生画卷中最华美的篇章。分析网络流行语“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，看微博。逛着淘宝玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干什么？”说明青春是短暂的，要努力探索青春，创造美好人生。所以C说法符合题意；A说法错误，青春是美好的，要珍惜不要留下遗憾；B说法错误，青春充满矛盾的，要正确对待生理和心理变化；D说法错误，过于绝对，青春是梦想，梦想通过努力有可能变成现实。故选C。
6．答案：C
解析：本题主要考查情绪的相关知识。②④：题干中运动员的行为体现了情绪的表达关乎人际交往，启示我们表达情绪的方式需要恰当，故②④选项说法正确；①：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故①选项说法错误；③：我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方式调控情绪，不是只能靠别人，故③选项说法错误；故本题选C。
7．答案：B
解析：本题考查对情绪的影响因素的理解。ABCD：依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，小强数学考得不理想，没有达到预期，因此十分伤心和难过，此时影响小强的情绪的主要因素是对某件事情的预期，故B说法正确，A、C、D说法在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选B。
8．答案：C
解析：本题考查有关情感的相关知识。“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”这体现了思乡的情感，上述诗句与之蕴含的情感相一致的是C选项，举头望明月，低头思故乡。ABD选项均没有体现思乡情怀，“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们珍惜时间，努力学习。“郎骑竹马来，绕床弄青梅”这句诗句形容男女儿童之间两小无猜的情愫。“大漠孤烟直，长河落日圆”表达诗人漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。综上所述，选C。
9．答案：B
解析：本题考查体味美好情感。②④：能够让我们身心愉悦、促进我们精神发展的情感是美好的情感体验；要获得美好情感，我们可以吃了晚饭后适当散步、休息；做完作业后，适当听听音乐等；故②④符合题意；①：通宵打扑克、搓麻将，有损身心健康，故①说法错误；③：为了提高学习成绩，把课余时间都用来做作业，不能培养多方面的兴趣爱好，故③说法错误；故本题选B。
10．答案：D
解析：本题考查的是个人与集体的关系：个人与集体相互依存、相互作用的，个人离不开集体，集体也离不开个人。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。题干中的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世界上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。这主要体现了集体对于个人成长的意义，说明个人离不开集体，③④符合题意；①②强调集体中个人是重要性，与题意不符。故选：D。
11．答案：A
解析：本题考查融入新集体。A：题文中描述的佳乐的苦恼是不能融入新的集体之中，所以应该建议他制订科学的计划，调整自己的节奏，尽快融入集体之中，A说法正确；B：对于成长中出现的问题，要及时寻找解决的方法，不必在意的态度不利于苦恼的解决，B说法错误；C：每个人的节奏不同，我们要掌握适当的方法，尽量和集体成员的步伐一致，C说法错误；D：这是逃避问题的表现，D说法错误；故本题选A。
12．答案：B
解析：本题考查维护集体的荣誉和利益。①②④：维护集体利益和荣誉，需要全体成员的努力，需要每个人做好自己该做的事情，所以我们应各尽其能，发挥所长，积极分担集体事务，不做旁观者，故①②④正确；③：错误，积极分担集体事务并不意味着放弃自身利益。故排除③；故本题选B。
13．答案：A
解析：题干观点说明了集体成就个人，在集体中有助于完善我们的个性。在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，展示自己的个性，有助于我们完善个性。BCD说法正确；A错误，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。而不是标新立异，自由发展。本题为逆向选择题，故选A。
14．答案：D
解析：本题考查建设美好集体。①②④：建设美好集体要树立主人翁意识，具有团队意识和合作精神，各尽其能，发挥所长，奉献集体，维护集体荣誉，故①②④说法正确；③：张扬个性，以我为主是个人主义的表现，我们要坚持集体主义，故③说法错误；故本题选D。
15．答案：A
解析：本题考查对负面情感的正确认识。根据所学知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，①②③④观点都正确，所以本题选择A答案。
16．答案：（1）钱七虎；热爱祖国、无私奉献。
（2）①我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②“见贤思齐”，寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，自省和慎独，端正自己的行为；④需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“正于至善”的路上。
（3）①青春期，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；②男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展。③男女生之间的交往应该内心坦荡、言谈得当，举止得体；④慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。
解析：（1）本题要求列举一位你心目中的“贤者”，并谈谈在他的身上你能学到哪些优秀品质，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用异性交往、异性情感的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：怕被男生喜欢怕因此妨碍学习→可链接异性交往的意义。关键词②：开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望→可链接正确对待异性情感。
第三步：整合信息，组织答案。
17．答案：（1）团结友爱、积极向上、互帮互助。
（2）①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
（3）①尽力做好自己，遵守规则，以保证集体的和谐。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义！④反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。⑤冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。⑥心中有集体，识大体、顾大局。不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
解析：（1）第一步：审设问。本问的设问主体为本段材料，需要调用优秀集体的有关知识分析该班的特点。
第二步：审材料。有效信息①：该班学习氛围很好→积极向上；有效信息②：全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体做贡献→团结友爱、互帮互助
第三步：整合信息，组织答案。
（2）略。
（3）略。
18．答案：（1）①留守儿童身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，合法权益容易受到不法侵害。②留守儿童的生存和发展事关国家的未来，保护留守儿童的合法权益，体现了社会的文明和进步。
（2）家庭保护：父母或其他监护人依法对留守儿童进行保护。
学校保护：学校等教育机构要尊重留守儿童的合法权益。
社会保护：创造有利于留守儿童健康成长的社会环境。
司法保护：司法机关对留守儿童实施专门保护。
（3）加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法、努力学习等。
解析：（1）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的原因的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从未成年人的身心特点、社会地位、社会环境等方面回答，言之有理即可得分。
（2）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从家庭保护、司法保护、社会保护和学校保护等方面回答即可。
（3）此问旨在考查学生对未成年人怎样保护自己的认识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。