数学4 分数的意义和性质分数的基本性质背景图课件ppt

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教学目标(一)知识与技能学生能够理解分数的定义，掌握分数的基本性质，并能进行分数的简单运算。(二)过程与方法通过观察、操作、比较、归纳等教学活动，培养学生的逻辑推理能力和抽象思维能力，使学生初步了解分数的基本性质，学会应用分数的基本性质解决实际问题。(三)情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的合作意识和创新精神，同时使学生进一步了解分数的意义和实际应用价值。教学重点难点(一)教学重点1. 掌握分数的基本性质；2. 能够进行分数的简单运算。(二)教学难点1. 理解分数的定义；2. 掌握分数的基本性质的应用。
熊弟弟比哥哥吃的多吗？你发现了什么？
1、折一折：利用纸片通过折叠的方式平均分一分。
3、比一比：比较涂色部分的大小，并记录你的发现。
2、涂一涂：用涂色的方法表示每个分数。
①观察三组分数，它们什么变了？什么没变？
②从左往右看，是按照什么规律变化的？ 从右往左看，又是按照什么规律变化的？
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘（或除以）一个相同的数（零除外）,分数的大小不变。
在括号里填上合适的数，独立完成。