人教版五年级下册分数的产生教案配套课件ppt
展开把一张正方形纸平均分成4份,每份是这张正方形纸的
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫
1.填一填。(3)把一个苹果平均分成3份,每份是一个苹果的( ),单位“1”表示( )。(4)把20本书平均分给4个小组,3个组分得20本书的( ),单位“1”表示( )
每个苹果是这堆苹果的( )。
5瓶饮料是这箱饮料的( )。
1.把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示各图中涂色部分的大小。
6. 读出下面分数,并说说它们的具体含义。
长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
死海表层的水中含盐量达到 。
读作十分之三,表示把死海表层的水平均分成10份,盐占其中的3份。
按联合国传统标准,一个地区60岁以上老人达到总人口的 ,这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的
十分之一,表示把一个地区的总人口数看作一个整体,平均分成10份,60岁以上的老人的数量占其中的1份。
读作百分之七,表示把一个地区的总人口数看作一个整体,平均分成100份,65岁以上老人的数量占其中的7份。
上面两条直线中,每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位?
不一定,因为单位“1”不一定相同。若甲班有30人,乙班有50人,那么甲班人数的五分之三就少于乙班人数的五分之二。
2.下图中涂色部分占全图的几分之几?
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