精练07 植物的光合作用和呼吸作用——浙江中考科学专项突破限时精练

这是一份精练07 植物的光合作用和呼吸作用——浙江中考科学专项突破限时精练，文件包含精练07植物的光合作用和呼吸作用原卷版docx、精练07植物的光合作用和呼吸作用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。


考向一 植物的光合作用
（2023•越城区一模）25℃时，某种植物CO2吸收量随光照强度变化情况如图所示。则下列分析不正确的是（ ）
A．当光照强度为n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同
B．若每天只给植物12小时强度为n2的光照（其余时间黑暗），则该植物一昼夜内体内有机物总质量将增加
C．在光照强度达到n3之前，影响该植物光合作用的主要环境因素是光照强度
D．当光照强度为n3时，该植物光合作用吸收的CO2质量为11mg/（ dm2•h）
（2023•柯桥区一模）如图甲是测定光合作用速率的装置示意图，放一段鲜绿叶和CO2缓冲液（作用：使装置内的CO2浓度保持稳定）。在不同的光照条件下，测得装置甲中平均1小时气体体积变化如图乙所示。（本次实验假定绿叶呼吸作用强度不变）
（1）本实验目的是测定绿叶光合作用时 的速率（选填“吸收二氧化碳”或“放出氧气”）。
（2）该实验没有设置对照组，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。
（3）由于外界温度、压强的改变会导致气体体积变化。当光照强度10kLx时，在对照实验装置中气体每小时体积增大4mL。那么，这片绿叶平均1h光合作用产生氧气的体积为 mL。
考向二 植物的呼吸作用
（2023•杭州模拟）如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法正确的是（ ）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2
B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰，装置乙则可以省略
C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中不会出现浑浊现象
D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
（2023•镇海区一模）科学小组的同学利用如图装置研究植物种子的呼吸作用。实验步骤如下：
①如图甲，连接试管、带活塞导管、漏斗、橡皮塞、广口瓶。
②检查装置气密性。
③向漏斗中装入少量棉花，向广口瓶内装入浸湿的黄豆种子。
④静置放一昼夜。
⑤如图乙，向试管中加入澄清石灰水，打开导管上的活塞，再向漏斗内倒入清水。
（1）同学们发现澄清石灰水变浑浊，其原因是 ；
（2）小雪同学认为：步骤②无须检查装置气密性，因为该实验在漏斗口放棉花，广口瓶内外本来就是相通的。请你对该意见作出判断并说明理由： 。
（3）步骤④并没有要求将装置保存在黑暗处的理由是： 。
难度：★★☆ 建议时间：25分钟
（2023•永康市校级三模）产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（ ）
A．白天光合作用强，制造的有机物多
B．夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少
C．土地肥沃，为呼吸作用提供有机物
D．昼夜温差大，有利于有机物的积累
（2023•鹿城区模拟）如图是某植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的活动强度变化曲线，根据如图所示分析合理的是（ ）
A．ad之间表示光合作用弱于呼吸作用
B．b点时刻是一天中该植物有机物含量最多的时刻
C．曲线Ⅱ为植物的光合作用变化曲线
D．bc段活动强度减弱是温度太高，气孔关闭造成的
（2023•婺城区模拟）“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。荔枝甘甜多汁，深受老百姓喜爱。下列叙述合理的是（ ）
A．荔枝树的根是吸收有机物的主要器官
B．荔枝的可食用部分是由子房壁发育而来的
C．荔枝树常采用嫁接的方式，这属于有性生殖
D．吃荔枝时会分泌大量唾液，这属于条件反射
（2023•温州模拟）2023年3月某团队在我国云南发现新物种龙陵秋海棠，某校项目学习小组对秋海棠进行系列观察与实验，请回答问题。如图所示为密闭培养室中，放置秋海棠和无秋海棠情况下，一天中氧气浓度变化曲线图。为证明秋海棠能够提高室内氧气浓度，需要比较的两个时间点是（ ）
A．①②B．①③C．③④D．①④
（2023•西湖区模拟）如图为水稻叶肉细胞的部分代谢过程示意图。下列有关表述正确的是（ ）
A．阳光充足的中午，①过程强度最大，有机物积累最多
B．②过程决定了水稻属于生态系统中的生产者
C．①、②过程分别在光照和黑暗条件下进行
D．①、②过程都参与维持生物圈中的碳一氧平衡
（2023•萧山区二模）如图为水稻活细胞中葡萄糖通过呼吸作用进行物质转化的示意图。下列说法正确的是（ ）
A．水稻葡萄糖在条件X下进行的呼吸又称发酵
B．条件X可能是水稻被水淹了
C．物质a是水，物质b是二氧化碳
D．等量水稻葡萄糖在条件X下比在条件Y下产生的能量多
（2023•上虞区一模）在科学拓展性课程学习中，小柯做了如下实验：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量的NaOH溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图），持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，水槽的水面下降，为什么杯外的水会进入杯内呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。
（2023•金东区二模）小粒种咖啡为喜温凉、湿润、荫蔽环境的作物，某科学兴趣小组设计实验比较不同遮荫环境下小粒种咖啡树的光合作用强度，实验设计如下：
步骤一：在咖啡种植基地内选取三行生长健壮、株型一致的小粒种咖啡植株，分别编号为甲、乙、丙，甲组无遮光，乙组遮光较少，丙组遮光较多；
步骤二：控制大气相对湿度，CO2浓度等条件相同且适宜，选取光照较强时进行实验，每组在实验开始120秒后开始测定CO2吸收量，连续重复测定3次。
数据记录、处理结果如下：
（1）本实验通过 反映咖啡豆光合作用的强度。
（2）结合表格数据分析可知，不同遮光条件下小粒种咖啡树对CO2吸收率不同的原因可能是： 。
（3）通过该实验可得出的结论是： 。
（2023•宁波模拟）小科将3株状态相近的天竺葵放置在黑暗条件下2～3天，再分别放入A、B、C三套装置中（如图甲所示），用透明玻璃罩盖住植株并用凡士林密封，C装置用黑色塑料袋完全罩住。
（1）把A、B、C三套装置放到室外，光照5h后，分别从3株天竺葵上取一片叶片，用酒精脱色，再滴加碘液， 装置的叶片呈现蓝色。
（2）把B装置放在室外有光照的地方，记录两天中从0时到24时B装置内二氧化碳的含量，分别用X和Y标记，结果如图乙所示。分析X和Y，两者有差异的原因是两天的 不同。
（3）图乙中6：00～12：00空气中二氧化碳含量都持续降低的原因是 。
（2023•衢江区二模）图甲为某校生物兴趣小组同学设计的探究影响植物光合作用影响因素的实验，甲图中NaHCO3溶液的作用是维持密封容器内含量的稳定，图乙为实验过程中所测得的结果，请回答：
（1）该小组同学探究 对光合作用的影响。
（2）分别用40W、80W、120W、140W、160W的灯照射实验装置，每次实验时台灯放置的位置保持一致。该小组同学将测得的实验结果绘制成如图乙所示的坐标图，则图乙中纵坐标所表示的量是 。
（3）当用40W灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，请分析出现该现象的原因 。
（2023•慈溪市校级模拟）小科为验证金鱼藻的光合作用是否需要二氧化碳，做了如下实验。
（1）将锥形瓶中的水煮沸，其目的 。
（2）为排除加入①②试管内的金鱼藻中原有淀粉对实验结果造成的干扰，加入的金鱼藻应如何处理？
（3）②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是 。
（2023•杭州二模）
植物的光合作用速率会受到光照、温度、二氧化碳浓度等因素的影响。小明想探究温度对植物光合作用强度的影响。设计实验装置图（如图甲所示），实验操作步骤如下：
①剪取生长旺盛的金鱼藻，放入250毫升的量筒中，组装好实验装置。
②将实验装置先放入0℃的水浴锅（冰浴）中，给予适宜的光照（灯光距离5厘米）。
③待量筒中溶液温度达到实验设定温度、气泡产生的速度均匀后开始计数，每次计时1分钟，连续记录3次，并计算平均值。
④然后依次改变水浴温度，使其温度分别为10℃、20℃，30℃、40℃，重复步骤①②③。
（1）实验中选取生长旺盛的金鱼藻的主要目的是： 。
（2）小明根据实验测得的数据，绘制出不同温度条件下金鱼藻产生气泡速率的图象，如图乙所示。试分析温度在30℃之后曲线变化的主要原因： 。
（3）若利用现有的实验装置、器材和药品，本实验除了研究“温度对植物光合作用强度的影响”外，还可以研究的问题是 。
区
别
项目
光合作用
呼吸作用
①场所
叶绿体
细胞
②条件（与光关系）
在光下才能进行
有光无光都能进行
③气体变化
吸收CO2放出O2
吸入O2呼出CO2
④物质变化
无机物→有机物
有机物→无机物
⑤能量变化
光能→化学能储存在有机物中
消耗能量
联系
呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。
如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况
分析：
A、由图可知，ab段植物能够进行呼吸作用、也能进行光合作用
B、d点是两条曲线的交点，表示光合作用强度和呼吸作用强度相等
C、d点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等。当超过d点时由于光照减弱，光合作用强度小于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，d时达到一天中有机物积累的最大值
D、在夏日中午12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。
可见，c点时光合作用强度减弱，是因为气孔部分关闭，二氧化碳进入减少引起的，不是因为光照强度减弱
编号
遮光情况
遮光率（全遮光为1）
每平方米叶片平均CO2吸收率（105L•s﹣1）
气体张开率（全张开为1）
甲
无遮光
0
5.874
0.08
乙
遮光较少
0.33
9.966
0.22
丙
遮光较多
0.59
13.794
0.3