语文七年级上册期中复习 课件 初中语文人教统编版

这是一份语文七年级上册期中复习 课件 初中语文人教统编版，共34页。PPT课件主要包含了古诗文默写，三人行必有我师焉，-3单元生字词，朝花夕拾人物形象分析，人物关系，藤野先生，范爱农，衍太太，外貌黄胖而矮，寿镜吾等内容，欢迎下载使用。

1、《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是： 。2、曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用： 四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。3、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法，寄情于物，表达了对朋友一片深情的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
日星之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 。6、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： 。7、《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是： 。8、李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9、《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是： 10、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是： 11、写自已对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是： 12、《夜上受降城闻笛》诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是： 13、《夜上受降城闻笛》诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
遥怜故园菊，应傍战场开。
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
1.论述学习和思考的辩证关系的语句是： 。2.强调复习的重要性的句子是： 。3.曾子每天从哪些方面来反省自己？ 4.朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情： 5.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ ”
学而不思则罔，思而不学则殆
温故而知新，可以为师矣。
为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎？传不习乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
6.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《<论语>十二章》中孔子的话：“ ”。7.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是： 8.与今人“举一反三”意思类似的句子是： 9.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：
学而时习之，不亦说乎？
学而不思则罔，思而不学则殆。
10.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：11.与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：12.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：13.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
择其善者而从之，其不善者而改之。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
14.论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是：“ ”。15.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“ ”16.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 17.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之
 人不知而不愠，不亦君子乎？
逝者如斯夫，不舍昼夜。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
1.迷信、唠叨正月初一早上不仅要说祝福的话，还要吃福橘人死了不该说死掉，要说“老”掉了死了人、生了孩子的屋子不该进饭粒落地后必须捡起，最好吃掉；讲长毛的故事等2.粗俗、不拘小节喜欢切切察察，低声絮说时还竖起第二个手指点着对手或自己鼻尖；睡觉时在床中间摆个“大”字3.真诚、关爱“我”为“我”买回渴慕已久的《山海经》
1.生活简朴、不拘小节忘记带领带冬天穿一件就外套，寒颤颤的2.工作一丝不苟、治学严谨认真纠正“我”的解剖图询问关于中国女人裹脚的事3.热情正直，毫无民族偏见添改“我”的讲义关心“我”的解剖实习悲哀“我”的离开，临别赠送照片
外貌：黑瘦先生，八字须，戴着眼镜
1.倔强耿直“同乡会”争执直说讨厌“我”的原因--“绣花鞋”和“让座”引起的“摇头”风波2.勤快做学监后不大喝酒，也不大有功夫闲聊天3.正直爱国、不满现实、追求革命同“我”看光复的绍兴报馆案风波时常希望收到“我”的电报4.孤独仅剩下认识的青年人也不愿听他的牢骚
高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视
1.封建迷信催促“我”在父亲临终前“大叫”2.自私自利纠唆使别的孩子吃冰、打旋，却严格要求自己的孩子3.心术不正唆使“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言
刻板、专制、严格强迫“我”背诵《鉴略》
1.方正、质朴、博学在本城颇受尊重2.严而不厉“我们”可以到书塾后面的花园玩，但不能太久有戒尺却不常用，有罚跪的规矩也不常用3.教学方式守旧读书时自我陶醉
外貌：高而瘦的老人，须发都白了，还戴着大眼镜
无能庸医、故弄玄虚、草菅人命深夜出诊费高开奇特的药引父亲的死
【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写
顺叙：采用顺叙，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。倒叙：倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。使用倒叙方法应注意的是:文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起;在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整'首尾呼应。插叙：插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；3.文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）
二、修辞手法的作用：1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；        
答题格式：修辞+内容+作用+感情
4.对比：强调了……突出了……5.反复：强调了……加强语气6.夸张：为突出某一事物或强调某一感受。