试卷部编版初中语文七年级上册期中过程性评价（一）讲评课件

这是一份试卷部编版初中语文七年级上册期中过程性评价（一）讲评课件，共17页。PPT课件主要包含了文言文诗歌，积累与运用，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

1.选出加点字的注音完全正确的一项( )(2分)A．难堪(kān)收敛(liǎn)绽开(dìng)栅栏(zhà) B．枉然(wáng)倏忽(shū)自卑(béi)争执(zhí) C．屋檐(yán)黄晕(yùn)发髻(jì)笃志(dǔ)D．搓捻(niǎn)坍塌(dān)感慨(kǎi)攲斜(jī)
枉然(wǎng) 自卑(bēi)
1.一转眼，很快的2.忽然
坍塌(tān) 攲斜(qī )
2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．沐浴 疲倦不堪 废寝忘食 呼朋引伴B．清冽 水波粼粼 美不甚收 人迹罕至 C．急躁 煞有介事 翻来复去 人声鼎沸 D．诀别 见义思迁 混为一谈 不求甚解
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）(2分)A.听了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离。C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣地完成了作业。D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。
恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟，一下子完全明白了或觉悟过来了。
形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
苦心孤诣：苦心:刻苦得用心;孤诣:别人所达不到的境地。指煞费苦心地钻研，到了别人达不到的地步。
各得其所：表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。
4.下列各句中，没有语病的一项是()(2分)A．珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。
搭配不当：“收视观众” 与“一路飙升” 搭配不当，“收视观众”应改为“收视率”
成分残缺：缺少宾语，可在结尾加上“的措施”
重复啰嗦：“难以分开”与“不解之缘”重复。把“难以分开的”去掉。
病句的八大类型有：(1)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)关联词用错；(6)重复啰嗦；(7)搭配不当；(8)归类有误。
5.下列句子排序最恰当的一项是(C)(2分）①他父亲是一个受人尊敬的智者。②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥ C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥②此题考查句子排序能力，解答此类题一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序，时间顺序，事情发展顺序，逻辑推理顺序等。“诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。”是文段的总领句。然后指出父亲对他的成长所起到的巨大影响。“泰戈尔的成长经历启发我们”是总结性的句子。
6.下列文学常识表述不正确的一项是（D）（2分）A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。C.泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D.《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。《春》作者是朱自清，《济南的冬天》的作者是老舍。
7.默写（10分，每题1分。）（1）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》）（2）《次北固山下》一诗中富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。（3）《<论语>十二章》中阐述兴趣对于学习的重要性的句子是知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（4）《江南逢李龟年》中用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。（5）《行军九日思长安故园》中表达诗人的思乡之情，寄托诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。（6）《夜上受降城闻笛》中运用两个生动的比喻描写边塞荒寒夜景的诗句：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（7）子曰：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语•子罕》）（8）《<论语>十二章》中的句子学而不思则罔，思而不学则殆。阐述了学与思的辩证关系。（9）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（10）王湾《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观、积极向上力量的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
8.综合性训练：（共8分）（一）为了加强子女与父母的沟通，七五班班委会决定举办如下活动。（4分）（1）邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。（2分）大家好！（1分）欢迎大家参加今天的座谈会。很多时候，孩子和家长会因沟通不当而产生距离。今天，让我们敞开心扉，来一次心灵的交谈吧！（1分）（2）设计一期黑板报，已经开设了“成长路”“寸草心”等栏目，请你再为这期黑板报拟两个新栏目。（2分）《心桥》《沟通》《心语》 “从心开始”“你心我心” （答对任意一个给2分）
（二）名著阅读（4分）（1）1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。（1分）（2个共1分）（2）《朝花夕拾》中的十篇文章，其中揭露某些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的文章是《父亲的病》；批判封建孝道观念的文章是《二十四孝图》；反映家庭教育问题的文章是《五猖会》；赞扬他日本老师的文章是《藤野先生》。（2分）（四个共2分）（3）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（D）（1分）A．《狗•猫•鼠》B．《五猖会》C．《<二十四孝图>》D．《琐记》
9.根据上下文的内容，选择括号内合适的关联词填写在下边。（2分）（两个共2分）即使   也 10.文中的父与子的风筝放得很高、很稳，其诀窍是什么？（请用文中的原话回答）（2分）紧一紧，是为了稳住风筝，不让它失去重心和方向；（1分）放一放，是为了给风筝自由，让它能够飞得更高。（1分） 11.“她看到他们的风筝，飞得那么高、那么稳；她摸摸儿子的头，甜甜地笑了。”这句话主要运用了哪些描写手法？有何作用？（4分）动作描写、神态描写。（1分）具体细致地描写了母亲看到父子俩成功放飞风筝后的情景，（1分）表达了母亲内心的喜悦以及对儿子浓浓的爱意。（2分） 12.文章的结尾写了什么内容？与父子俩放风筝的内容是否相关？作者为什么要这样写？请体会作者的独具匠心。（4分）结尾写作者和妻子关心远方的儿子，表现了家庭亲情让子女走得更稳、更远。（2分）此内容与上文父子俩放风筝的主题契合，起到了深化文章主旨的作用。（2分）
13．第（1）段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么?（2分）如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样。（或“如果他是不可造就的人，到哪儿都成不了才”。）14．第（3）段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢?（4分）由于对父亲不满，对学校失望，我开始自暴自弃，以至于不得不让父亲来收拾残局，想到这样会使父亲痛苦、难堪，我就有了一种报复的满足；（2分）但我不知道父亲到来后会发生什么情况，产生怎样的结果，所以又感到忐忑不安。（2分）15．既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢?（2分）父亲深爱自己的儿子，（1分）在儿子被勒令退学时，为了儿子的前途和未来，他不得不放弃自己做人的原则，去向校长求情。（1分）16．离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的?（2分）他不想让儿子看到自己流泪，不想让儿子看到自己不坚强的一面；（1分）他希望儿子能够学会面对，学会坚强。（1分）17．根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。（2分）答案要点：父亲为我所做的一切，以及父亲对我产生的影响，（1分）让我体会到了父爱像金子一样厚重，贵重，值得珍惜。（1分）（意思对即可）
三、文言文阅读及诗词赏析
（一）阅读《论语》十二章完成18—21题。（共12分）18．解释下列句中加黑的词（4分）（每个1分共4分）（1）不亦说乎同“悦”，愉快（2）人不知而不愠生气，恼怒（3）吾日三省吾身自我检查、反省 （4）不逾矩越过，超过19．翻译下列句子（4分）（每个2分共4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远方来，不也是令人快乐的事吗？（2）温故而知新，可以为师矣。复习旧的知识并从中获得新的领悟，可以凭借这一点做老师了。20．用文中字词概括，“吾日三省吾身”从忠 、信、  习  三个方面反省自己。从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。（2分）（四个空共2分）21．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）（有句意翻译得1分，说出自己的启发得1分）“学而不思则罔，思而不学则殆”：这则讲的是学习方法，意思是只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书就会感到疑惑，它强调了学习和思考之间的辩证关系，告诉我们只有学习与思考相结合，才能有更多的收获。
（二）阅读诗歌，完成22—23题：（共4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。22．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）杨花和子规。（1分）渲染了无限悲凉感伤的气氛。（1分）23．任选角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句。（2分）运用拟人修辞手法，将月亮人格化，同时用奇特的想象和情景交融的写法，（1分）生动形象地表达了诗人对被贬友人的同情和关切。（1分）
在本学期语文教材中，我们走进了《论语》、济南的冬天、百草园、三味书屋……的世界，沉醉其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。其实，在现实生活中，还有许多千姿百态的事物让我们心驰神往，如：昆虫、花卉、篮球、音乐、小发明、旅游、书籍、亲情、友谊……请以“沉醉在_________的世界”为题，写一篇文章。要求：（1）题目补充完整，做到恰当新颖。 （2）文体不限，诗歌除外 （3）500字以上 （4）文中不得出现真实的姓名、班级等。