
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河北省沧州市盐山县2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
展开(满分100分,时间50分钟)
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.如图是我们在生活中常见的几种动物的图片,对它们的描述不正确的是( )
A.蚯蚓身体细长,体表有角质层,有口无肛门
B.蜗牛体表有外套膜,运动器官是足
C.蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分散失
D.青蛙幼体用鳃呼吸,成体用肺兼皮肤辅助呼吸,属于两栖动物
2.蛔虫的各器官中最发达的器官是( )
A.运动器官B.生殖器官C.感觉器官D.消化器官
3.蝗虫的下列特征中,不属于与陆地生活相适应的是( )
A.蝗虫有三个单眼和一对复眼B.蝗虫有坚韧的外骨骼
C.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分D.蝗虫的胸部有三对足、两对翅
4.下列关于两栖动物的说法错误的是( )
A.鳄鱼、大鲵、蝾螈等都是两栖动物
B.两栖动物在2—3亿年前空前繁盛过
C.现在两栖动物分布范围小与其生殖离不开水有关
D.两栖动物成体生活在陆地上,但它们也不能离水太远
5.2023年8月10日,江西省德安县首次发现国家一级保护动物桃花水母。桃花水母又称桃花鱼,是一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物,最早诞生于5.5亿年前。桃花水母对生存环境有极高的要求,水质不能有任何污染。下列有关桃花水母的叙述错误的是( )
A.有攻击和防御的利器刺细胞B.有消化食物的消化腔
C.身体呈辐射对称D.食物从口入,从肛门排出残渣
6.关于细菌和真菌的叙述错误的是( )
A.繁殖速度都很快B.对自然界的物质循环有重要作用
C.都是单细胞的生物 D.对人类来说,都是既有有益的方面,也有有害的方面
7.老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的白猫不仅和小老鼠和睦相处,这只刚生产的母猫还给小老鼠喂奶吃。下列有关母猫喂养老鼠的行为描述正确的是( )
A.这是一种先天性行为B.这种行为的建立需要主人的长期训练
C.这是一种学习行为 D.这种行为对于猫非常有利
8.下列属于蚯蚓和蛔虫共同特征是( )
A.有体节B.无脊柱C.有角质层D.有口无肛门
9.和面的过程中,放入干酵母(或上次做馒头时留下的“老面”)相当于培养细菌和真菌的哪个步骤?( )
A.配制培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养
10.下列动物与其结构特点不相匹配的是( )
A.涡虫—身体呈辐射对称B.缢蛏—身体表面有外套膜
C.蝗虫—体表有外骨骼D.水螅—体表有刺细胞
11.同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中,正确的是( )
A.B.C.D.
12.完成一个动作的正确顺序是( )
①骨骼肌收缩
②骨骼肌接受神经传来的刺激
③骨受到骨骼肌牵拉绕着关节运动
A.①②③B.③②①C.③①②D.②①③
13.下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是( )
A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环
C.为人类提供食物和皮毛D.帮助植物传粉、传播种子
14.冬季是流感高发期,下列有关流感病毒的叙述,错误的是( )
A.个体微小B.有遗传物质C.有细胞结构D.寄生生活
15.近几年,我县不少养殖户靠养殖鸡、鸭、猪、牛等家禽家畜走上了致富的道路。下列属于这四种动物共同特征的是( )
A.胎生哺乳B.体温恒定C.双重呼吸D.有喙无齿
16.公园内,一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食,看到游人靠近后,雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。对上述实例中的动物行为说法错误的是( )
A.雌鸭孵卵属于先天性行为
B.小鸭水中觅食属于先天性行为
C.看到游人靠近,雌鸭大叫属于先天性行为
D.雌鸭带领小鸭迅速逃走属于社会行为
17.下列有关细菌的叙述中正确的是( )
A.细菌有杆状、球状等不同形态,在我们身边肉眼随处可见
B.芽孢是细菌的生殖细胞
C.所有细菌都属于生态系统成分中的消费者
D.一个细菌就是一个细胞
18.下面是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是( )
A.三种生物的繁殖方式完全一样B.甲类生物不具有细胞结构
C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D.丙生物分解现成的有机物生活
19.鱼类大多生活在水中,下列不是鱼类适应水中生活形态结构特征的是( )
A.身体大多呈梭形B.用鳍游泳C.用鳃呼吸D.身体背部有脊柱
20.很多人爱吃酸菜鱼,其中酸菜的制作需要利用哪种微生物( )
A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.曲霉菌
21.下列选项中生物共同特征最多的是( )
A.种子植物门B.双子叶植物纲C.蔷薇科D.蔷薇目
22.下列关于生物多样说法不正确的是( )
A.我国是裸子植物最丰富的国家,被称作“裸子植物故乡”
B.每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性
D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施
23.以下生物类群中,含有的生物种类最多的是( )
A.蔷薇目B.双子叶植物纲C.梅属D.蔷薇科
24.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出了高产的杂交稻,创造了巨大的社会效益和经济效益,这种改良作物品种的方法利用的是( )
A.基因的多样性B.细胞的多样性
C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性
25.2023年12月20日,科研人员在浙江省牛头山附近水域发现一种新的鱼类,通过对比确定为新物种——无斑缨口鳅,科研人员是通过比较动物的哪些特征进行分类的( )
A.形态结构B.生理功能C.繁殖方式D.同时比较A和B的异同
二、非选择题(每空2分,共50分)
26.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类,这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻草履虫归为A类,依据是它们都是________________。其中细菌与酵母菌、衣藻、草履虫的主要区别是________________。
(2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类,依据是它们都属于________________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是________________。
(3)如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类,则分类的依据是________________;若进一步对小麦和大豆分类,科学的分类依据是________________。
(4)C类生物同属于动物,若依据________是否恒定可分为变温动物和恒温动物两类。
(5)科学地将生物进行分类,是为了弄清不同类群之间的________________关系。
(6)示意图体现了“生物多样性”中的________________的多样性。
(7)保护生物多样性最为有效的措施是________________________。
27.如图为某些生物结构示意图,据图回答问题:
(1)以上几种生物在生物分类上都属于________。
(2)图片中F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体,它是细菌病毒,不具有________________,一般由________组成。
(3)观察图A的形态结构图,与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是A________,A能在不良环境中能形成________。
(4)B和E的菌体都是由________构成,生殖方式是________________。
(5)C、D可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、二氧化碳和________归还到大自然中,被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见,这些生物对于自然界中的________循环起着重要作用。
28.中华穿山甲(如图)曾广泛分布于我国长江以南地区,但因非法捕猎、栖息地缩减等原因导致数量锐减,已被列为我国一级重点保护野生动物。
(1)中华穿山甲是鳞甲目穿山甲科穿山甲属的一种,其繁殖缓慢,每年只生一胎,通常每胎只产一仔,虽然体表被覆鳞甲,但在分类上属于________________动物。
(2)中华穿山甲是夜行性动物,白天匿居洞中,晚间外出觅食。从获得途径来看,这种昼夜节律行为是________________行为。
(3)中华穿山甲食性窄,牙齿退化,依靠能伸缩的长舌头舔食蚁穴中的白蚁。白蚁食性广,能粉碎整根朽木,此时它担当生态系统中________者的角色;此外它们也能啃食活的林木,造成危害。资料显示在一片面积约350亩的森林中,只要有一只中华穿山甲,就可以有效控制白蚁数量。可见中华穿山甲在保护森林、维持________________等方面具有很大作用。
(4)为了保护中华穿山甲,研究者检索中国境内2010-2020年间中华穿山甲的发现记录以评估其分布现状。调查结果显示,虽然近年来中华穿山甲的记录数量呈现逐渐________的趋势,但现有数量仍然较少。为保护中华穿山甲,我们应该________(填序号,可多选)。
a.保护栖息地b.增强宣传教育c.禁止非法猎捕
2023——2024学年度第一学期期末教学质量评估
八年级生物参考答案及评分标准
一、选择题(每题2分,共50分)
二、非选择题(每空2分,共50分)
26.(1)单细胞生物;无成形的细胞核 (2)绿色植物; 都具细胞结构
(3)能否产生种子;子叶的数目 (4)体温 (5)亲缘和进化
(6)生物种类 (7)建立自然保护区
27.(1)微生物 (2)细胞结构;蛋白质和遗传物质
(3)没有成形的细胞核;芽孢 (4)菌丝;孢子生殖
(5)无机盐;物质循环(碳循环)
28.(1)哺乳 (2)先天性 (3)分解;生态平衡
(4)上升;abc
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