河北省沧州市孟村县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份河北省沧州市孟村县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共21页。试卷主要包含了单项选择题，情景综合题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋上常常会发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的？（ ）
A．由空气中的孢子萌发产生的
B．由空气中的芽孢萌发产生的
C．由受潮的粮食、皮鞋和衣物自然产生的
D．由潮湿的环境自然产生的
2．（3分）许多同学很喜欢吃汉堡，如图中汉堡的各部分食物中属于发酵食品的是（ ）
A．面包、芝士B．蔬菜、芝士C．面包、牛肉D．蔬菜、牛肉
3．（3分）如图是大肠杆菌噬菌体结构示意图，下列关于大肠杆菌噬菌体的叙述，正确的是（ ）
A．具有细胞结构
B．是一种细菌病毒
C．能独立生活
D．能在细胞外制造新病毒
4．（3分）将新鲜的苹果放入冰箱的5℃冷藏室中，以延长苹果的保鲜时间，这里所运用的生物学原理是低温能够（ ）
①促进光合作用
②促进呼吸作用
③抑制光合作用
④抑制呼吸作用
⑤抑制细菌、真菌的生长繁殖
A．①②B．④⑤C．②⑤D．②③
5．（3分）真菌与人类的生活息息相关，借助显微镜可以让我们更好地认识它们。如图是显微镜下观察到的酵母菌和青霉。下列叙述与事实相符的是（ ）
A．酵母菌是多细胞生物
B．酵母菌正在进行分裂生殖
C．青霉的菌体是由菌丝构成的
D．青霉的直立菌丝顶端生有芽孢
6．（3分）肉毒杆菌是罐头类食品中容易出现的细菌，曾经引发过食品安全事故。下列有关肉毒杆菌的说法，不正确的是（ ）
A．具有毒性B．没有成形的细胞核
C．喜欢缺氧环境D．营养方式为自养
7．（3分）动物与人类的生活有着密切关系。下列实例不能说明这一点的是（ ）
A．明明的早餐中有牛奶和鸡蛋
B．非洲大草原上，狮群捕杀斑马
C．青藏高原上，人们用牦牛驮运货物
D．寒冷冬季，牧民穿着羊皮大衣骑马放牧
8．（3分）下列用木板、松紧带、螺丝钉等制作的肌肉牵拉骨运动的模型中，合理的是（ ）
A．B．C．D．
9．（3分）某同学根据生物的特征将六种生物进行分类，分类结果如下表。他的分类依据是（ ）
A．生活环境B．有无脊柱C．营养方式D．体温变化
10．（3分）大象是一种非常聪明的动物。不仅拥有出色的记忆力，而且在解决问题时也有创新思维能力。人们曾看到大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒，人们还观察到他用树枝和树叶驱赶苍蝇。下列对大象的这些行为描述错误的是（ ）
A．属于学习行为
B．完全由遗传物质决定
C．能够更好地适应周围环境
D．是通过后天学习和生活经验获得的
11．（3分）谚语“蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开”隐含了不少生物学知识。下列有关叙述正确的是（ ）
A．蜜蜂采蜜属于学习行为
B．蜜蜂跳舞属于信息交流
C．这体现蜜蜂可帮助植物传播果实
D．可无限引进蜜蜂促进植物的繁殖
12．（3分）兔子的下列特点中，与食草这一习性密切相关的是（ ）
A．耳朵长而大
B．体表被毛
C．牙齿分化为门齿和臼齿
D．后肢肌肉发达
13．（3分）血吸虫、华枝睾吸虫和蛔虫都是危害人体健康的寄生虫，它们的共同特征是（ ）
A．生殖器官发达B．身体分节
C．消化系统发达D．体表有角质层
14．（3分）明明和妈妈一起到海鲜市场购物，他结合所学知识，为妈妈介绍了看到的海洋生物。下面是他的部分描述（ ）
A．虾的体表具有外骨骼
B．甲鱼俗称鳖，体表覆盖角质的甲
C．章鱼和鲍鱼都是常见的海洋鱼类
D．花蛤和缢蛏都与鱼一样，用鳃呼吸
15．（3分）鱼鳃适于在水中进行呼吸，与其功能相适应的是（ ）
A．鱼鳃分布有无数肺泡B．鳃丝是红色的
C．鳃丝密布毛细血管D．鳃弓分布有许多气管
16．（3分）爬行动物比两栖动物高等，主要表现在爬行动物（ ）
A．有四肢
B．个体较大
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活
D．生殖发育不受水的限制
17．（3分）如图表示四种动物的足印，由此推测四种动物中亲缘关系最近的是（ ）
A．狗和猫B．狗和狐C．猫和狐D．猫和鹿
18．（3分）节肢动物可以分为甲壳纲（蟹）、昆虫纲（苍蝇）、多足纲（蜈蚣）（蜘蛛），由此判断节肢动物在动物分类等级中属于（ ）
A．门B．纲C．目D．科
19．（3分）《中国珍稀动物探秘丛书》每册都以一种中国珍稀动物作为主题进行介绍，内容生动有趣。下列动物不会出现在这套书里的是（ ）
A．扬子鳄B．鲤鱼C．金丝猴D．中国大鲵
20．（3分）因人类活动引起的生态环境破坏会使动物物种的灭绝速度逐渐加快．据统计，20世纪后期以来，每三年就有两种鸟类灭绝（ ）
A．人类餐桌上少了几种可吃的食物
B．整个生态系统将失去平衡
C．人类食品生产将受到极大损失
D．人类将永远损失部分动物资源
二、情景综合题。（本题包括4道题，共40分）
21．（10分）在动物界，善于飞行的动物主要是昆虫和鸟类，另外还有蝙蝠
（1）蝗虫具有长途飞行的能力，其飞行器官是 。根据蝗虫的外部形态推测，蝗虫肌肉最发达的部位在 （选填“头部”“胸部”或“腹部”）。
（2）家鸽具有很强的飞行能力。图中①④分别表示家鸽的部分结构，联系你所学知识，针对每幅图写出一项家鸽适于飞行的特征。
① ；
② ；
③ ；
④ 。
（3）蝙蝠也是善于飞行的动物，但它不是鸟类，而是哺乳动物 。
（4）对比蝗虫、家鸽和蝙蝠的飞行器官，它们在形态上的共同点是 。
22．（8分）阅读材料，回答下列问题。
白蚁群体中蚁王和蚁后负责繁殖，若蚁有超过80%分化成工蚁，担任巢内繁杂的工作，专司捍卫群体的职务；剩下的分化为繁殖蚁，建立新的白蚁族群。
有些白蚁能分泌酸性物质腐蚀混凝土，有些会破坏木制建筑或家具。因此，白蚁像蟑螂一样令人讨厌。实际上，但其中会对人类房屋造成显著损害的不到3%。所有白蚁都是森林卫士，能高效降解木质纤维素，促进物质循环，一些白蚁还能改良土壤的性质，是很多鸟类甚至猛禽在迁徙路上的救命补给。
（1）白蚁群体中，成员之间有明确的 ，是一种典型的社会性动物。
（2）在生态系统中，白蚁和腐生的细菌、真菌一样，扮演着 的角色，能够分解有机物，促进物质循环。
（3）我国是受白蚁危害较严重的国家之一。为了降低白蚁的危害，请根据材料中白蚁的习性提出两条防治措施：① ；② 。
23．（10分）人们普遍认为阳光可以杀菌，明明想一探究竟，于是进行了如下实验
①准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。（3%的过氧化氢具有杀菌作用）
②取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，分别吸取1毫升上清液，滴在两个盘子上
③待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下曝晒4小时，下面的盘子基本无法接触阳光。
④分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养皿中的培养基（已灭菌）
⑤将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落（如图）。
（1）本实验的变量是 。
（2）第②步中，采用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是 。
（3）请你对明明的实验提出一点改进建议： 。
（4）根据明明的实验结果，初步得出的结论是 。这一结论对你的生活有什么启示？ 。
24．（12分）云南是中国生物多样性宝库和西南生态安全屏障，被称为“动物王国”“植物王国”和“物种基因库”。
（1）云南拥有地球上除海洋和沙漠外的所有生态系统类型，有从热带谷地到高山寒带的完整生态系统系列，这是云南生物多样性中 的多样性。这些生态系统中生活着滇山茶、绿绒蒿、亚洲象、野水牛等许多物种，这体现了云南生物多样性中 的多样性，该多样性的实质是 的多样性。
（2）云南是全球34个物种最丰富且受到威胁最大的生物多样性热点地区之一，目前生物多样性面临威胁的主要原因是 （选填“人类活动影响”或“自然灾害”）。
（3）在云南，每时每刻都有来自大自然的惊喜，不断有濒危动植物被发现。如图是生态摄影师在“盈江犀鸟谷”拍摄到的罕见画面：双角犀鸟雌乌用大嘴将洞口封闭缩小线准备育雏（如图甲）（如图乙）。双角犀鸟的这些行为对 具有重要意义。
（4）《中国自然保护纲要》中规定：“对于珍稀濒危物种要严格保护”。保护生物多样性最有效的措施是 。
参考答案与试题解析
一、单项选择题。（本题共有20个小题，每小题3分，共60分。在每小题所给四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（3分）夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋上常常会发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的？（ ）
A．由空气中的孢子萌发产生的
B．由空气中的芽孢萌发产生的
C．由受潮的粮食、皮鞋和衣物自然产生的
D．由潮湿的环境自然产生的
【分析】霉菌属于真菌，依靠孢子繁殖后代，据此分析解答。
【解答】解：由我们所学的知识可以知道，霉菌属于真菌，产生的孢子存在于空气，在条件如营养物质、水分等适宜的情况下发育成新个体、衣物和皮鞋上原本没有霉菌，温度比较高，加上受潮的粮食，适合霉菌生长。
故选：A。
【点评】掌握霉菌靠孢子来繁殖后代，关键是夏天和受潮的条件。
2．（3分）许多同学很喜欢吃汉堡，如图中汉堡的各部分食物中属于发酵食品的是（ ）
A．面包、芝士B．蔬菜、芝士C．面包、牛肉D．蔬菜、牛肉
【分析】微生物的发酵在食品的制作中的应用，如制酸奶要用到乳酸菌，酿酒时要用到酵母菌等。
【解答】解：①制面包要用到酵母菌，利用发酵技术；③芝士是一种发酵的牛奶制品，故A符合题意。
故选：A。
【点评】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
3．（3分）如图是大肠杆菌噬菌体结构示意图，下列关于大肠杆菌噬菌体的叙述，正确的是（ ）
A．具有细胞结构
B．是一种细菌病毒
C．能独立生活
D．能在细胞外制造新病毒
【分析】病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内。通过自我复制的方式繁殖后代。
【解答】解：AB、大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；B正确。
CD、病毒不能独立生活，以复制方式，利用寄主细胞里的物质，C错误。
故选：B。
【点评】回答此题的关键是明确病毒的形态结构和生活。
4．（3分）将新鲜的苹果放入冰箱的5℃冷藏室中，以延长苹果的保鲜时间，这里所运用的生物学原理是低温能够（ ）
①促进光合作用
②促进呼吸作用
③抑制光合作用
④抑制呼吸作用
⑤抑制细菌、真菌的生长繁殖
A．①②B．④⑤C．②⑤D．②③
【分析】传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、晒干、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
【解答】解：新鲜的水果的呼吸需要氧气，放入冰箱的5℃冷藏室中，缺氧抑制了水果的呼吸，温度低、真菌的生长繁殖，减少有机物的消耗．
故选：B。
【点评】注意食品保鲜的原理和生活中使用的方法是解答此类题目的关键．
5．（3分）真菌与人类的生活息息相关，借助显微镜可以让我们更好地认识它们。如图是显微镜下观察到的酵母菌和青霉。下列叙述与事实相符的是（ ）
A．酵母菌是多细胞生物
B．酵母菌正在进行分裂生殖
C．青霉的菌体是由菌丝构成的
D．青霉的直立菌丝顶端生有芽孢
【分析】酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代。
【解答】解：A、酵母菌是单细胞生物。
B、图中酵母菌正在进行出芽生殖。
C、青霉属于多细胞真菌，C正确。
D、青霉的直立菌丝顶端生有孢子囊；芽孢是细菌的休眠体。
故选：C。
【点评】掌握真菌的结构特点是解题的关键。
6．（3分）肉毒杆菌是罐头类食品中容易出现的细菌，曾经引发过食品安全事故。下列有关肉毒杆菌的说法，不正确的是（ ）
A．具有毒性B．没有成形的细胞核
C．喜欢缺氧环境D．营养方式为自养
【分析】细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。肉毒杆菌属于细菌。
【解答】解：A、肉毒杆菌曾经引发过食品安全事故，A正确。
B、肉毒杆菌属于细菌，没有成形的细胞核。
C、肉毒杆菌是罐头类食品中容易出现的细菌，所以肉毒杆菌可能是厌氧菌。
D、肉毒杆菌无叶绿体，营养方式为异养。
故选：D。
【点评】关键是掌握细菌的结构和营养特点。
7．（3分）动物与人类的生活有着密切关系。下列实例不能说明这一点的是（ ）
A．明明的早餐中有牛奶和鸡蛋
B．非洲大草原上，狮群捕杀斑马
C．青藏高原上，人们用牦牛驮运货物
D．寒冷冬季，牧民穿着羊皮大衣骑马放牧
【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；人类健康与动物的关系；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者。
【解答】解：A、某些动物具有较高的食用价值，不符合题意。
B、非洲大草原上，属于动物的捕食行为，符合题意。
C、动物可协助人们进行某些工作，人们用牦牛驮运货物。
D、动物为人类生活提供了丰富的衣着原料，不合题意。
故选：B。
【点评】掌握动物与人类的密切关系是解题的关键。
8．（3分）下列用木板、松紧带、螺丝钉等制作的肌肉牵拉骨运动的模型中，合理的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
故选：C。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
9．（3分）某同学根据生物的特征将六种生物进行分类，分类结果如下表。他的分类依据是（ ）
A．生活环境B．有无脊柱C．营养方式D．体温变化
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【解答】解：体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物、鱼类、爬行类，始终保持相对稳定的动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物、鸽子属于鸟类，属于恒温动物、蜥蜴属于爬行动物，它们的体温随着外界温度改变而改变。可见甲。
故选：D。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
10．（3分）大象是一种非常聪明的动物。不仅拥有出色的记忆力，而且在解决问题时也有创新思维能力。人们曾看到大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒，人们还观察到他用树枝和树叶驱赶苍蝇。下列对大象的这些行为描述错误的是（ ）
A．属于学习行为
B．完全由遗传物质决定
C．能够更好地适应周围环境
D．是通过后天学习和生活经验获得的
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。
【解答】解：“大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒”的行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，属于学习行为，可见B错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
11．（3分）谚语“蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开”隐含了不少生物学知识。下列有关叙述正确的是（ ）
A．蜜蜂采蜜属于学习行为
B．蜜蜂跳舞属于信息交流
C．这体现蜜蜂可帮助植物传播果实
D．可无限引进蜜蜂促进植物的繁殖
【分析】群体中的分工合作需随时交流信息．动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用．
【解答】解：蜜蜂的“8”字摆尾舞，能够指示蜜源所在方向，属于动物的“语言”。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
12．（3分）兔子的下列特点中，与食草这一习性密切相关的是（ ）
A．耳朵长而大
B．体表被毛
C．牙齿分化为门齿和臼齿
D．后肢肌肉发达
【分析】兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。
【解答】解：兔是草食性动物，与其食性相适应，无犬齿，形状像凿子；臼齿长在上下颌的两侧，适于磨碎食物，并且有特别发达的盲肠，适于消化植物纤维，C正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握兔子的特点。
13．（3分）血吸虫、华枝睾吸虫和蛔虫都是危害人体健康的寄生虫，它们的共同特征是（ ）
A．生殖器官发达B．身体分节
C．消化系统发达D．体表有角质层
【分析】（1）扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
【解答】解：血吸虫和华枝睾吸虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，属于扁形动物，呈圆柱形，有口有肛门。
A、血吸虫，生殖器官发达。
B、血吸虫，B不符合题意。
C、血吸虫，消化结构简单。
D、血吸虫，蛔虫体表有角质层。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握扁形、线形动物与人类的关系。
14．（3分）明明和妈妈一起到海鲜市场购物，他结合所学知识，为妈妈介绍了看到的海洋生物。下面是他的部分描述（ ）
A．虾的体表具有外骨骼
B．甲鱼俗称鳖，体表覆盖角质的甲
C．章鱼和鲍鱼都是常见的海洋鱼类
D．花蛤和缢蛏都与鱼一样，用鳃呼吸
【分析】（1）软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（3）爬行动物主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【解答】解：A、虾属于节肢动物，A正确。
B、甲鱼俗称鳖属于爬行动物，B正确。
C、章鱼和鲍鱼身体柔软，不属于鱼类。
D、花蛤和缢蛏属于软体动物，D正确。
故选：C。
【点评】解题关键是掌握节肢、爬行与软体动物的主要特征。
15．（3分）鱼鳃适于在水中进行呼吸，与其功能相适应的是（ ）
A．鱼鳃分布有无数肺泡B．鳃丝是红色的
C．鳃丝密布毛细血管D．鳃弓分布有许多气管
【分析】鱼的呼吸器官是鳃，鱼鳃盖下是鳃，其主要部分是鲜红的鳃丝，其中密布毛细血管．水流经该结构后，溶解在水中的氧气减少，二氧化碳增多。
【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，由鳃片、鳃耙组成，由于里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，发现鳃丝展开，适于在水中进行气体交换。
故选：C。
【点评】了解鱼呼吸器官鳃的特点是解题的关键。
16．（3分）爬行动物比两栖动物高等，主要表现在爬行动物（ ）
A．有四肢
B．个体较大
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活
D．生殖发育不受水的限制
【分析】1、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
2、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，由于产的卵是带有硬壳，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。
【解答】解：爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制，生殖发育离不开水，是真正适应陆地环境生活的动物，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握爬行动物和两栖动物的区别。
17．（3分）如图表示四种动物的足印，由此推测四种动物中亲缘关系最近的是（ ）
A．狗和猫B．狗和狐C．猫和狐D．猫和鹿
【分析】分类的原则：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。
【解答】解：图中狗的足印是五瓣，狐的足印也是五瓣；猫的足印也是五瓣，近似圆柱形，生物的相似程度越多，包含的生物种类就越少。可知狗和狐亲缘关系最近。
故选：B。
【点评】本题主要考查生物的分类法相关知识。
18．（3分）节肢动物可以分为甲壳纲（蟹）、昆虫纲（苍蝇）、多足纲（蜈蚣）（蜘蛛），由此判断节肢动物在动物分类等级中属于（ ）
A．门B．纲C．目D．科
【分析】界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．据此答题．
【解答】解：节肢动物可以分为甲壳纲（蟹）、昆虫纲（苍蝇），由此判断节肢动物在动物分类等级中属于门。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物包括蛛形纲、昆虫纲、多足纲、甲壳纲．
19．（3分）《中国珍稀动物探秘丛书》每册都以一种中国珍稀动物作为主题进行介绍，内容生动有趣。下列动物不会出现在这套书里的是（ ）
A．扬子鳄B．鲤鱼C．金丝猴D．中国大鲵
【分析】珍稀动物指野生动物中具有较高社会价值、现存数量又极为稀少的珍贵稀有动物。
【解答】解：我国珍稀动物包含陆生生物类、水生生物类、爬行类、丹顶鹤、东北虎、扬子鳄等、白鳍豚等，不属于我国珍稀动物，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握我国珍稀动物的种类。
20．（3分）因人类活动引起的生态环境破坏会使动物物种的灭绝速度逐渐加快．据统计，20世纪后期以来，每三年就有两种鸟类灭绝（ ）
A．人类餐桌上少了几种可吃的食物
B．整个生态系统将失去平衡
C．人类食品生产将受到极大损失
D．人类将永远损失部分动物资源
【分析】每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性有重要意义，据此解答．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性。不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状千差万别，同种生物如兔之间（有白的、灰的等）基因也有差别。一旦从地球上消失。因此，每三年就有两种鸟类灭绝，可见D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
二、情景综合题。（本题包括4道题，共40分）
21．（10分）在动物界，善于飞行的动物主要是昆虫和鸟类，另外还有蝙蝠
（1）蝗虫具有长途飞行的能力，其飞行器官是 翅 。根据蝗虫的外部形态推测，蝗虫肌肉最发达的部位在 胸部 （选填“头部”“胸部”或“腹部”）。
（2）家鸽具有很强的飞行能力。图中①④分别表示家鸽的部分结构，联系你所学知识，针对每幅图写出一项家鸽适于飞行的特征。
① 前肢变成翼 ；
② 胸骨上有龙骨突 ；
③ 胸肌发达 ；
④ 有气囊辅助肺呼吸 。
（3）蝙蝠也是善于飞行的动物，但它不是鸟类，而是哺乳动物 胎生 。
（4）对比蝗虫、家鸽和蝙蝠的飞行器官，它们在形态上的共同点是 呈扇面形，表面积较大 。
【分析】（1）昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅。
（2）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
（3）哺乳动物具有胎生哺乳的特征。
【解答】解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分、三对足，蝗虫具有长途飞行的能力。根据蝗虫外部形态推测。
（2）家鸽属于鸟类，前肢变成翼，排成扇形；身体呈流线型；体内有气囊，可以供给充足的氧气，有的骨愈合，能减轻体重，利于牵动两翼完成飞行动作。
（3）蝙蝠具有胎生哺乳的特征，体表被毛，属于哺乳动物。
（4）蝗虫的飞行器官是翅，家鸽的飞行器官是翼，对比蝗虫，它们在形态上的共同点是呈扇形。
故答案为：（1）翅；胸部。
（2）前肢变成翼；胸骨上有龙骨突；有气囊辅助肺呼吸。
（3）胎生。
（4）呈扇面形，表面积较大。
【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。
22．（8分）阅读材料，回答下列问题。
白蚁群体中蚁王和蚁后负责繁殖，若蚁有超过80%分化成工蚁，担任巢内繁杂的工作，专司捍卫群体的职务；剩下的分化为繁殖蚁，建立新的白蚁族群。
有些白蚁能分泌酸性物质腐蚀混凝土，有些会破坏木制建筑或家具。因此，白蚁像蟑螂一样令人讨厌。实际上，但其中会对人类房屋造成显著损害的不到3%。所有白蚁都是森林卫士，能高效降解木质纤维素，促进物质循环，一些白蚁还能改良土壤的性质，是很多鸟类甚至猛禽在迁徙路上的救命补给。
（1）白蚁群体中，成员之间有明确的 分工 ，是一种典型的社会性动物。
（2）在生态系统中，白蚁和腐生的细菌、真菌一样，扮演着 分解者 的角色，能够分解有机物，促进物质循环。
（3）我国是受白蚁危害较严重的国家之一。为了降低白蚁的危害，请根据材料中白蚁的习性提出两条防治措施：① 利用人工光源诱捕繁殖蚁，减少种群扩散 ；② 引入食虫鸟类等天敌，取食白蚁（喷洒杀虫剂，使其沾染在白蚁的食物和身体上，可在蚁群中传递） 。
【分析】（1）社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
【解答】解：（1）在白蚁的族群中，群体成员之间有明确的分工。
（2）在生态系统中，白蚁与营腐生生活的微生物一样将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物。
（3）为降低白蚁的危害，提出相应的防治措施有：杀虫剂沾染在食物和身体上、引入食虫鸟类等天敌、利用人工光源进行灯诱。
故答案为：（1）分工
（2）分解者
（3）①利用人工光源诱捕繁殖蚁，减少种群扩散，取食白蚁（喷洒杀虫剂，可在蚁群中传递）
【点评】此题考查了对社会行为的特征的认识，熟记社会行为的特点是解题的关键。
23．（10分）人们普遍认为阳光可以杀菌，明明想一探究竟，于是进行了如下实验
①准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。（3%的过氧化氢具有杀菌作用）
②取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，分别吸取1毫升上清液，滴在两个盘子上
③待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下曝晒4小时，下面的盘子基本无法接触阳光。
④分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养皿中的培养基（已灭菌）
⑤将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落（如图）。
（1）本实验的变量是 阳光 。
（2）第②步中，采用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是 为细菌和真菌的生长提供营养物质 。
（3）请你对明明的实验提出一点改进建议： 进行重复实验（或两个盘子不要叠放，分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；第④步增加一个空白对照组，用无菌棉棒蘸取无菌水，直接在培养基上涂抹等；合理即可） 。
（4）根据明明的实验结果，初步得出的结论是 阳光具有一定的杀菌作用 。这一结论对你的生活有什么启示？ 被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒，可起到杀菌的作用等（合理即可） 。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）由实验可知，待盘子完全干燥后，然后放在阳光下曝晒4小时，下面的盘子基本无法接触阳光。
（2）细菌和真菌的生活需要水分、适宜的温度和有机物等，用胚芽水而不是清水与污泥进行混合。
（3）为使实验结果更准确，建议：进行重复实验（或设置重复组），分开放置；第④步增加一个用无菌棉棒蘸取无菌水。
（4）根据该网友的实验结果：接触阳光的培养基上菌落少，没有接触阳光的培养基上菌落多。所以在生活中、衣物，可起到杀菌的作用。
故答案为：（1）阳光；
（2）为细菌和真菌的生长提供营养物质；
（3）进行重复实验（或两个盘子不要叠放，分开放置；第④步增加一个空白对照组，直接在培养基上涂抹等；
（4）阳光具有一定的杀菌作用；被褥、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒。
【点评】解题的关键是熟记和掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验。
24．（12分）云南是中国生物多样性宝库和西南生态安全屏障，被称为“动物王国”“植物王国”和“物种基因库”。
（1）云南拥有地球上除海洋和沙漠外的所有生态系统类型，有从热带谷地到高山寒带的完整生态系统系列，这是云南生物多样性中 生态系统 的多样性。这些生态系统中生活着滇山茶、绿绒蒿、亚洲象、野水牛等许多物种，这体现了云南生物多样性中 生物种类（物种） 的多样性，该多样性的实质是 基因（遗传） 的多样性。
（2）云南是全球34个物种最丰富且受到威胁最大的生物多样性热点地区之一，目前生物多样性面临威胁的主要原因是 人类活动影响 （选填“人类活动影响”或“自然灾害”）。
（3）在云南，每时每刻都有来自大自然的惊喜，不断有濒危动植物被发现。如图是生态摄影师在“盈江犀鸟谷”拍摄到的罕见画面：双角犀鸟雌乌用大嘴将洞口封闭缩小线准备育雏（如图甲）（如图乙）。双角犀鸟的这些行为对 繁殖后代 具有重要意义。
（4）《中国自然保护纲要》中规定：“对于珍稀濒危物种要严格保护”。保护生物多样性最有效的措施是 建立自然保护区 。
【分析】动物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统的多样性。保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。
【解答】解：（1））生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样，有从热带谷地到高山寒带完整的生态系统系列。这些生态系统中生活着滇山茶、亚洲象，这体现了云南生物多样性中生物种类的多样性。
（2）目前造成我国生物多样性面临威胁的原因是多方面的，其中的主要原因是人类活动影响。
（3）双角犀鸟雌鸟用其大嘴将洞口封闭缩小准备育雏和雄鸟正在给巢内的雌鸟喂食的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（4）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
故答案为：（1）生态系统；生物种类（物种）
（2）人类活动影响
（3）繁殖后代
（4）建立自然保护区
【点评】本题主要考查生物多样性的保护相关知识。
甲类
海豚、老虎、鸽子
乙类
青蛙、蜥蜴、蝴蝶
甲类
海豚、老虎、鸽子
乙类
青蛙、蜥蜴、蝴蝶