小学语文人教部编版一年级下册静夜思图片ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册静夜思图片ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了青+争，朗诵小能手，展示优秀作品，小小书法家等内容，欢迎下载使用。

同学们，和家人一起团聚的日子多么温馨，多么幸福！当你离开家的时候，又是多么想念你的家人、你的家乡，尤其是到了夜深人静的时候。学习本单元，我们来一场“亲情伴成长”朗诵会。
今天就让我们一起跟随诗人李白的脚步，在夜晚中寻找亲情吧！
李白，字太白，号青莲居士，我国唐代著名的诗人。他一生写了很多首诗，被人们称为“诗仙”。他与杜甫齐名，合称“李杜”。
李白，我国唐代著名的诗人，被人们称为“诗仙”。
加一加——静：——青+争 思：田+心。联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。
书写指导：上收下放，书写时注意“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。
借助评价表格，写一写，评一评。
听老师读课文，听清楚每个字的读音。
1.借助拼音读古诗，读准字音。2.圈出古诗中要求会认的生字，借助拼音多读几遍。
对比识字底——低
联系生活识字：家里的床都是木头做的，用来睡觉。
猜谜语识字：头角四方，白天不上，好梦来找，舒舒服服。
书写指导：半包围结构，“广”的点和“木”的竖都在竖中线上。“床”在书写时属于左上包右下，所以，广字头的横不宜过长，最后一笔捺要舒展，要比广字头的横宽一点。
静 夜 思［唐］李白床 前 明 月 光 ，疑 是 地 上 霜 。举 头 望 明 月 ，低 头 思 故 乡 。
听老师范读，自己试着读一读。
古诗描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？
《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？
《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。
银白色的月光洒在地面上，好像铺了一层冰冷的霜。
诗人禁不住抬起头来，看着天窗外那一轮明月，不由得低下头去沉思，想起远方的家乡。
你能用自己的话说说这首诗的意思吗？
前两句写“静夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一种夜深人静的景象。
后两句写“思”，诗人见景生情，由望月而想到月下的故乡，从举头到低头，触动了思乡的情怀。
做动作，理解“举头望明月，低头思故乡”。
想象画面，体会作者借月亮表达自己对亲人和家乡的思念之情。
你知道《静夜思》表达了作者怎样的心情吗？
静 夜 思［唐］ 床 前 ，疑 是 。 望 明 月 ，低 。
杂诗(其二)唐· 王维 ④君自故乡来，应知故乡事。来日①绮窗②前，寒梅著花未?③
杂诗(其二)唐· 王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?
同学们，今天我们学习了《静夜思》《杂诗（其二）》两首古诗，懂得了诗人李白借明月、王维借梅花来表达自己的思乡之情。还学会了朗读古诗时，不仅要注意停顿，还可以想象画面，读出诗的感情。恭喜你被评为“朗诵小能手”
同学们，家是温馨的港湾，家是成长的乐园，在家人的陪伴下，一起快乐成长。今天，让我们手拉手，一起来学习书写生字吧！
读一读下面的句子，注意读准划线字的读音。
前 光 低 故 乡
读准字音，组词识记。根据字形结构进行分类。
前 光 低 故 乡
上下结构：前、光。左右结构：低、故。独体字：乡。
汉字宝宝要写好，观察汉字很重要。先看结构找特点，再定起笔做参照。其他笔画跟着跑，看写描比要做到。
书写指导：要写得上紧下松，下面部分“月”的一撇要变成一竖。
书写指导：左窄右宽，第四笔是竖提，最后一笔是点。
书写指导：左右两部分宽窄相等，书写时注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。认识偏旁“攵”，注意“攵”和“夂”的区别，最后一捺要舒展。
书写指导：两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。