湖南省长沙市湖南师大附中教育2022-2023学年九年级下学期4月月考化学试卷(含答案)

这是一份湖南省长沙市湖南师大附中教育2022-2023学年九年级下学期4月月考化学试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．湖南省博物院是中国首批国家一级博物馆，馆藏文物有青铜器、陶瓷、书画等。下列性质属于物理性质的是( )
A.青铜耐腐蚀B.宣纸可燃烧C.陶瓷易破损D.墨迹难被氧化
2．空气是一种重要的自然资源。下列有关氧气的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质很不活泼
B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C.空气中氧气的体积分数为78％
D.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
3．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验基本操作符合规范要求的是( )
A.量取液体时读数
B.闻气体的气味
C.往试管里送固体粉末
D.给液体加热
4．物质分类是化学学习的常用方法。下列物质属于单质的是( )
A.氮气B.石油C.氧化铝D.海水
5．钢材中加入铬元素可增强其抗腐蚀能力。如图是铬在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是( )
A.该元素的原子序数是24B.该元素属于非金属元素
C.该元素在地壳中的含量为52.00％D.该元素的原子核外有52个电子
6．2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，3月22～28日是第三十六届“中国水周”，活动的宣传主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列有关水的说法正确的是( )
A.实验室废水和废液直接排入下水道
B.农药化肥会造成水体污染，应禁止使用
C.用洗菜、淘米水浇花，用洗衣水冲厕所
D.河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质
7．2022 年北京冬奥会火种灯的创意源自“中华第一灯”——西汉长信宫灯，火种灯使用丙烷作燃料，其充分燃烧化学方程式为。推断丙烷X的化学式是( )
A.C3H8B.C3H6C.C2H6O2D.C3H8O3
8．下列有关碳和碳的氧化物的说法，不正确的是( )
A.金刚石和石墨都是天然存在的硬度最大的物质
B.二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素、氧元素组成
C.一氧化碳有毒，煤火取暖一定要注意室内通风
D.二氧化碳能用于灭火、作气体肥料等用途
9．树立安全意识，掌握科学知识。下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是( )
A.炒菜时油锅里的油着火，用锅盖盖灭
B.用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着火点
C.提高氧气浓度可使煤燃烧得更充分
D.发生火灾时，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离着火区域
10．北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量，在航天科技中会用到大量金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是( )
A.合金中一定只含金属元素
B.纯铝比硬铝(铝合金)的硬度更大
C.生锈的钢铁制品没有回收价值
D.钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料
11．下列为四种食物的近似pH，其中酸性最强的是( )
A.牛奶B.豆浆C.苹果汁D.鸡蛋清
12．化学与生活息息相关，生活中下列做法正确的是( )
A.用霉变的花生做食品
B.用甲醛溶液浸泡鱼虾防腐
C.在食品中加入过量的亚硝酸钠(工业用盐)烹饪
D.食用加碘盐预防甲状腺肿大
13．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是( )
A.面粉B.硝酸钾C.汽油D.泥沙
二、多选题
14．认真观察实验现象，是进行科学探究的重要环节。下列有关实验现象的描述中，正确的是( )
A.电解水时，负极产生的气体体积比正极多
B.红磷在空气中燃烧，产生浓浓的白雾
C.将光亮的铜丝伸入稀盐酸中，有气泡产生
D.硝酸银溶液和氯化钠溶液反应，产生白色沉淀
15．物质的性质能决定物质的用途。下列物质的性质与用途的对应关系正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
三、填空题
16．认真阅读下列材料，回答有关问题。
我国政府向世界庄严承诺，中国将在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，达到“零排放”的目的。二氧化碳过量排放会造成温室效应加重，形成温室效应的气体还有甲烷、臭氧、氟氯代烷等。2021年9月我国科研团队实现了在无细胞系统中用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉，为推进“碳中和”目标实现的技术路线提供一种新思路。
目前汽车普遍使用的燃料是汽油或柴油，在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。开发能够取代汽油的新能源，生产和使用环保型、零污染的绿色汽车是实现“碳中和”的有效措施。
(1)二氧化碳和氢气合成淀粉的过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)除二氧化碳外，根据材料再写出一种温室气体的化学式：_______。
(3)乙醇(C2H5OH)俗称酒精，是一种_______(填“有机”或“无机”)化合物。
17．请写出下列反应的化学方程式。
(1)纯净的氢气在空气中燃烧：_______。
(2)铁和硫酸铜溶液反应：_______。
18．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。
(1)t2℃时，溶解度大小关系：甲_______(填“>”“<”或“=”)乙。
(2)要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有增加溶质、蒸发溶剂或者_______。
19．化学与人类生活、生产息息相关。根据所学化学知识回答下列问题。
(1)游客在长沙景区能闻到浓郁的樱花香味，这是由于_______(从分子的层面解释)。
(2)制糖工业中利用活性炭脱色制得白糖，因为活性炭结构疏松多孔，具有_______作用。
(3)装食品用的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口，是利用了塑料的_______(填“热塑性”或“热固性”)。
20．明末清初的宋应星所著的《天工开物》中最早介绍了黄铜(锌和铜的合金)的冶炼方法：“凡铜供世用，出山与出炉，只有赤铜(Cu2O)。以炉甘石(主要成分为ZnCO3)或倭铅(Zn)参和，转色为黄铜”。以下是模拟黄铜生产的工艺流程图。
【查阅资料】①ZnCO3加热可分解为ZnO，分解的原理和高温煅烧CaCO3相似。
②加入木炭粉时发生的主要反应为；。
请回答下列问题：
(1)Cu2O中Cu元素的化合价是_______价。
(2)气体a的成分主要是_______。
(3)该流程中体现了木炭粉具有_______性。
(4)取一定量的黄铜粉末，加入50g质量分数为9.8％的稀硫酸，恰好完全反应，则参加反应的锌的质量为_______g。
21．A、B、C、D、E、F、G、H为初中常见的八种物质，F的固体叫做“干冰”，A、D、E、G为不同类别的化合物(氧化物、酸、碱、盐)。图中“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，“—”表示两端物质可以发生化学反应。反应条件、部分反应物和生成物已略去，图中物质若为溶液，则字母代表溶质。请回答下列问题：
(1)请写出F的化学式：_______。
(2)请写出一个“B—C”反应的化学方程式：_______。
22．实验室利用下列装置进行相关气体的制备和收集。根据已学知识，回答下列问题：
(1)写出编号“a”的仪器名称：_______。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置为_______(填字母)。
(3)选择气体收集方法时，需要考虑气体的_______(填序号)。
①颜色
②密度和溶解性
③可燃性
(4)用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_______。
四、实验题
23．某校化学兴趣小组在学习了酸、碱、盐的相关知识后，在实验室展开了以下实验探究活动。
(1)实验活动一：小组同学向稀硫酸中逐滴加入NaOH溶液，但始终没有发现明显的实验现象。
【提出问题】对于没有明显现象的反应，如何设计实验证明反应发生呢？
【储备知识】
①稀硫酸和NaOH溶液的反应叫做中和反应，同时也属于_______(填基本反应类型)反应。
②先在NaOH溶液中滴加几滴_______溶液，再逐滴加入稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，观察到溶液颜色变成无色时，能证明稀硫酸和NaOH溶液发生了化学反应。
【设计实验】小明同学在不使用指示剂的情况下重新设计实验，在少量的稀硫酸中逐滴加入稍过量的NaOH溶液，得到液体混合物A，随后进行如图所示实验。
【实验现象及分析】
①按如图进行实验一，实验现象为_______，说明稀硫酸和NaOH溶液能发生反应。
②按如图进行实验二，观察到试管中产生白色沉淀，请判断该实验能否证明稀硫酸和NaOH溶液发生了化学反应？并说明理由：_______。
【反思交流1】对于无明显现象的反应，我们可以分析比较反应物和生成物的性质，设计实验进行证明。
(2)实验活动二：实验结束后，小光同学将上述两支试管中的物质全部倒入同一个干净的小烧杯中，静置片刻后，又对底部的白色固体和上层溶液的成分产生了兴趣，于是过滤得到无色滤液和白色滤渣，继续展开探究。
【反思交流2】小雷同学觉得上述(ⅱ)的实验结论不严谨，于是增补了一个实验，最终根据观察到的现象确定了小光同学的结论正确。请你写出增补的实验步骤和实验现象：_______。
参考答案
1．答案：C
解析：A、青铜耐腐蚀，说明青铜不易与其它物质反应，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误；
B、宣纸可燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误；
C、陶瓷易破损，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确；
D、墨迹难被氧化，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。
故选：C。
2．答案：D
解析：A、氧气的化学性质很活泼，能与许多物质发生反应，故A错误；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气有助燃性，故B错误；
C、空气中氧气的体积分数为21%，氮气的体积分数为78%，故C错误；
D、工业上可以利用氧气和氮气的沸点不同分离制取氧气，故D正确。
故选：D。
3．答案：C
解析：A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意；
B、闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，图中操作错误，不符合题意；
C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意；
D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意。
故选C。
4．答案：A
解析：A、氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，符合题意；
B、石油是由汽油、柴油等混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、氧化铝是由A1、O两种元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；
D、海水是由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选：A。
5．答案：A
解析：A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故该元素的原子序数是24，符合题意；
B、由“金”字旁可知，该元素属于金属元素，不符合题意；
C、地壳中含量最多的元素是氧元素，它的质量分数接近50%，故该元素在地壳中的含量不可能是52.00%，不符合题意；
D、在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故该元素的原子核外有24个电子，不符合题意。
故选A。
6．答案：C
解析：A、实验室的废水、废液需要回收集中处理，不能直接排入下水道，会污染水源，A错误；
B、农药化肥的不合理使用会导致水体污染，农药和化肥的使用是农业上很重要的部分，不能禁止使用，B错误；
C、一水多用可以节约水资源，C正确；
D、河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去难溶性、异色、异味杂质，水中还有可溶性杂质，D错误。
故选：C。
7．答案：A
解析：根据质量守恒定律可知，反应前后原子种类和原子个数不变，反应后有3个碳原子、10个氧原子、8个氢原子，反应前有10个氧原子，X前面系数为1，所以X应含有3个碳原子，8个氢原子，可得X化学式为C3H8。
故选A。
8．答案：A
解析：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨质软，符合题意；
B、二氧化碳和一氧化碳均是由C、O元素组成的化合物，不符合题意；
C、一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，煤火取暖一定要注意通风，防止氧气不足，碳不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒，不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，二氧化碳是植物光合作用的原料，可作气体肥料，不符合题意。
故选A。
9．答案：B
解析：A、炒菜时油锅里的油着火，用锅盖隔绝氧气盖灭，A正确；
B、用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的温度到着火点以下，着火点是物质固有的属性，不能降低，B错误；
C、煤燃烧是与氧气发生的剧烈氧化反应，提高氧气浓度可使煤燃烧得更充分，C正确；
D、发生火灾时，二氧化碳受热后，密度变小，高处二氧化碳含量高，故蹲下靠近地面迅速离开着火区域，D正确。
故选：B。
10．答案：D
解析：A、合金是指一种金属与另一种或几种金属或非金属经过混合熔化，冷却凝固后得到的具有金属性质的固体产物，故合金中一定含有金属元素，可能含非金属元素，不符合题意；
B、硬铝是铝的合金，合金比组成它的纯金属硬度大，不符合题意；
C、生锈的钢铁制品可以回收重新利用，可以节约金属资源，不符合题意；
D、钛和钛合金具有很多优良的性能，被认为是21世纪的重要金属材料，符合题意。
故选D。
11．答案：C
解析：A、牛奶的pH为6.3~6.6，小于7，溶液呈酸性；
B、豆浆的pH为7.4~7.9，大于7，溶液呈碱性；
C、苹果汁的pH为2.9~3.3，小于7，溶液呈酸性；
D、鸡蛋清的pH为7.6~8.0，大于7，溶液呈碱性；
当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，苹果汁的pH最小，酸性最强；
故选C。
12．答案：D
解析：A、霉变的花生含有黄曲霉素，有毒不能被食用，选项错误；
B、甲醛有毒，会破坏蛋白质，不能用于浸泡鱼虾，选项错误；
C、亚硝酸钠有毒，不能被食用，选项错误；
D、人体缺碘会引起甲状腺肿大，因此食用加碘盐预防甲状腺肿大，选项正确；
故选：D。
13．答案：B
解析：A、面粉难溶于水，只能以固体小颗粒的形式悬浮于液体里，形成悬浊液，不符合题意；
B、硝酸钾能溶于水形成均一、稳定的溶液，符合题意；
C、汽油难溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，不符合题意；
D、泥沙难溶于水，只能以固体小颗粒的形式悬浮于液体里，形成悬浊液，不符合题意。
故选B。
14．答案：AD
解析：A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故电解水时，负极产生的气体体积比正极多，符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
C、将光亮的铜丝伸入稀盐酸中，铜和稀盐酸不反应，无明显现象，不符合题意；
D、硝酸银和氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠，产生白色沉淀，符合题意。
故选AD。
15．答案：BD
解析：A、浓硫酸具有吸水性，实验室中常用作干燥剂，选项错误；
B、氢氧化钠能与油脂反应，因此炉具清洁剂(含氢氧化钠)可去除油污，选项正确；
C、稀盐酸除铁锈是稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，不是和金属反应，选项错误；
D、碳酸氢钠能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此医疗上可用碳酸氢钠治疗胃酸过多，选项正确；
故选：BD
16．答案：(1)化学
(2)CH4（合理即可）
(3)有机
解析：（1）二氧化碳和氢气合成淀粉的过程，有新物质生成，属于化学变化；
（2）形成温室效应的气体还有甲烷、臭氧、氟氯代烷等，故填：CH4、O3；
（3）由化学式可知，乙醇含碳元素，属于有机化合物。
17．答案：(1)
(2)
解析：（1）纯净的氢气在空气中燃烧生成水，该反应的化学方程式为：；
（2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：。
18．答案：(1)＞
(2)降低温度
解析：（1）由图可知，t2℃时，溶解度大小关系：甲＞乙；
（2）甲的溶解度随温度的升高而增加，要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有增加溶质、蒸发溶剂或者降低温度。
19．答案：(1)分子在不断运动
(2)吸附
(3)热塑性
解析：（1）能闻到花香，是因为微粒在不断运动，故填：分子在不断运动；
（2）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能除去异色异味物质，故填：吸附；
（3）加热塑料可以让塑料熔化黏合在一起，利用了热塑性，故填：热塑性。
20．答案：(1)+1
(2)二氧化碳/CO2
(3)还原
(4)3.25g
解析：（1）化合物中元素化合价代数和为0，设铜元素化合价为，则；
（2）根据题意，加热碳酸锌和高温煅烧碳酸钙相似，由碳酸钙高温反应生成氧化钙和二氧化碳，因此碳酸锌加热后生成氧化锌和二氧化碳，故a主要成分是二氧化碳；
（3）此过程中碳和金属氧化物反应，夺走了氧元素，体现了碳的还原性；
（4）设锌的质量为
答：锌的质量为3.25g.
21．答案：(1)CO2
(2)（合理即可）
解析：分析：A、B、C、D、E、F、G、H为初中常见的八种物质，F的固体叫做“干冰”，可推出F为二氧化碳，A、D、E、G为不同类别的化合物(氧化物、酸、碱、盐)，A能转化为F，可推出A为碳酸盐，如碳酸钠，碳酸钠属于盐，A能与D相互转化，可推出D为氢氧化钠，氢氧化钠属于碱，F、D均能转化为E，可推出E为水，水属于氧化物，则G属于酸，G能转化为F，G可能是盐酸，H能转化为G，A能与H反应，可推出H为硫酸，A能与B反应，B能与C反应，C能与D相互转化，可推出C为硫酸钠，硫酸钠能与氢氧化钡反应生成硫酸钡和氢氧化钠，氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水，则B为氯化钡，氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，代入验证，符合题意。
（1）由分析可知，F为二氧化碳，化学式为：CO2；
（2）B—C反应可以是氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠，该反应的化学方程式为：。
22．答案：(1)长颈漏斗
(2)B
(3)②
(4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
解析：（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗；
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
（3）选择气体收集方法时，需要考虑气体的密度和溶解性，如果气体密度比空气大，且与空气中物质不反应，可用向上排空气法收集，如果气体密度比空气小，且与空气中物质不反应，可用向下排空气法收集，如果气体密度与空气相差不大，不能用排空气法收集，如果气体溶于水，不能用排水法收集，如果气体难溶于水，且与水不反应，可用排水法收集，无需考虑颜色和可燃性。
故选②；
（4）用D装置收集氧气，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。
23．答案：(1)复分解；无色酚酞；无气泡产生；否，因为稀硫酸和硫酸钠均能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀
(2)碳酸钡和硫酸钡；取少量滤液于另一支试管中，向其中滴加适量硫酸钠溶液，无明显现象
解析：（1）储备知识：①氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；
②氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，可先在NaOH溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，然后滴加稀硫酸，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠显中性，稀硫酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，故溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠和稀硫酸发生了反应；
设计实验：实验现象及分析：①碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，加入碳酸钠溶液，无气泡产生，说明稀硫酸消失，稀硫酸和氢氧化钠发生了反应；
②氯化钡和稀硫酸、硫酸钠均能反应生成硫酸钡白色沉淀，故加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，不能说明氢氧化钠和稀硫酸发生了化学反应；
（2）实验一的废液中含硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠，实验二中硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡和氯化钠，故实验二的废液中含氢氧化钠、氯化钠，可能含氯化钡或硫酸钠，将上述两支试管中的物质全部倒入同一个干净的小烧杯中，如果实验二的废液中含氯化钡，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠。
(i)取少量滤渣于试管中，加入足量的稀盐酸，沉淀部分溶解，且冒气泡，碳酸钡能与稀盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳和水，硫酸钡和稀盐酸不反应，故原滤渣中含碳酸钡和硫酸钡，说明实验二中氯化钡过量，实验二中的废液为氢氧化钠、氯化钠、氯化钡；
反思交流2：由以上分析可知，实验一中废液为硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠，实验二中废液为氢氧化钠、氯化钠，氯化钡，混合后，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，取少量滤液于另一支试管中，向其中滴加适量氯化钡溶液，无明显现象，说明滤液中不含硫酸钠、碳酸钠，由于氢氧化钠和氯化钠不参与反应，则滤液中一定含氯化钠和氢氧化钠，但是无法确定是否含氯化钡，氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠，故可取少量滤液于另一支试管中，向其中滴加适量硫酸钠溶液，无明显现象，说明原滤液中含有的溶质是NaCl和NaOH。
食物
牛奶
豆浆
苹果汁
鸡蛋清
pH
6.3~6.6
7.4~7.9
2.9~3.3
7.6~8.0
选项
性质
用途
A
浓硫酸具有腐蚀性
实验室中常用作干燥剂
B
氢氧化钠能与油脂反应
炉具清洁剂(含氢氧化钠)可去除油污
C
稀盐酸能与某些金属反应
可用稀盐酸除铁锈
D
碳酸氢钠能和盐酸反应
医疗上可用碳酸氢钠治疗胃酸过多
实验步骤
实验现象
实验结论
(ⅰ)取少量滤渣于试管中，加入足量的稀盐酸
沉淀部分溶解，且冒气泡
原滤渣中含有_______。
(ⅱ)取少量滤液于另一支试管中，向其中滴加适量氯化钡溶液
无明显现象
原滤液中含有的溶质是NaCl和NaOH