广西壮族自治区桂林市兴安县九年级2023-2024学年上学期期中化学试题

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一、单选题
1. 保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是
A. 随意大量燃放鞭炮B. 使用绿色公共交通出行
C. 开发和利用各种清洁能源D. 将工业废气处理后再排放
2. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传送到国外的发明和技术中，不涉及化学变化的是
A. 冶炼金属B. 稻草造纸C. 蚕丝织布D. 烧制陶器
3. 下列生活中的各种“水”中，属于纯净物的是
A. 湖水B. 海水C. 蒸馏水D. 矿泉水
4. 某原子中共有60个微粒，其中有24个微粒不带电，则它的相对原子质量为
A. 13B. 42C. 40D. 27
5. 下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是
A. 硫B. 木炭C. 蜡烛D. 铁丝
6. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，下列说法错误是
A. 实验前应先检查装置气密性B. MnO2在反应前后质量和性质不变
C. 收集氧气可用向上排空气法D. 将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满
7. 在物质混合、反应等过程中，存在着“1＋1≠2”的有趣现象。通常情况下，下列选项符合“1＋1＝2”的是
A. 1mL酒精与1mL水混合后得到2mL酒精水溶液
B. 1g镁在1g氧气中完全燃烧后生成2g氧化镁
C. 1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
D. 1g碳在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳
8. 下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是
A. 氮气 蒸馏水B. 四氧化三铁 河水
C. 澄清的石灰水 空气D. 矿泉水 稀有气体
9. 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是
A. 液氮可用作制冷剂B. 二氧化碳是空气污染物之一
C. 氦气可用来填充探空气球D. 空气中各种成分的含量是相对稳定的
10. 已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
A. B.
C. D.
二、填空题
11. 用合适的化学用语(化学符号)填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素__________；
（2）碳原子结构示意图__________________；
（3）镁离子_________________；
（4）3个硫原子________________________。
12. 如图是探究空气中氧气含量的实验；回答下列问题：

（1）若燃烧匙中放的是足量红磷，写出红磷燃烧的化学反应方程式；
______________
（2）该实验可以推断出氮气具有的化学性质有哪些？
______________
（3）为了确保该实验成功，对于燃烧物和生成物各有哪些要求．
______________
13. 如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，请回答：
（1）以上四种粒子A和C属于______元素（填“金属”或“非金属”）
（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是______（填序号）
（3）B在化学反应中易______电子（填“得到”或“失去”）
（4）B和C形成的化合物是______（填化学式）
14. 某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：
方案一：
(1)图1中装置B的作用是 _________________ ，装置C的作用是 ________________ 。
方案二：
(2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是 _________________________________ ；
(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是 _______________________________ ；
(4)在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们 __________ 的不同
15. 如图是某些微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）A～E中，容易失去电子的是__________（填字母，下同）。
（2）A～E中处于相对稳定结构的是___________，表示非金属原子的是___________。
（3）吸入低浓度溴后可引起咳嗽、胸闷，如图为溴原子的结构示意图，其中X=__________。
三、实验题
16. 如图是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。（已知：铜+氧气氧化铜；氧化铜是固体）
（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有50mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为________mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的。
（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体44mL，你认为可能的原因有哪些？
①_________；②_________；③________。
17. 实验室可用下列A或B装置制取氧气，用C装置收集氧气。
（1）写出C装置中仪器的名称：a ___________ ， b ____________ 。
（2）实验室现用高锰酸钾制氧气，发生装置选用 ________ 装置制取，并用C装置收集氧气。装入药品前，应先检查装置的 ____________ ；
（3）当观察到C装置中 ______________________________ 时，开始收集氧气；实验结束停止加热时，要先 _____________________________ ，然后再熄灭酒精灯。
（4）上述实验中反应化学方程式为： ____________________________________ 。
四、科学探究题
18. 化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】
ⅰ、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
ⅱ、氧化铜与二氧化锰催化效果哪个好？
实验探究】
（1）并分别在A、B两支试管中___________，观察现象。B试管中的现象___________。
（2）实验②、③证明：氧化铜___________和___________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）为了比较二氧化锰和氧化铜过氧化氢分解催化效果，用如图1所示的装置（大试管中套一小试管）进行了两次实验，在小试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的5mL5%的过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
①可以通过比较___________来比较两种催化剂的催化效果，通过图2能得出的结论是：___________。
②过氧化氢分解制取氧气是放热反应，图1中红墨水的变化是___________（填“左边高”或“右边高”）。
③由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是___________。实验步骤
实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中___________，观察现象
A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象______。
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象
试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag