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    2023年中考物理一轮复习讲义--15.“力与运动”重难点突破及题类归类

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    2023年中考物理一轮复习讲义--15.“力与运动”重难点突破及题类归类

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    这是一份2023年中考物理一轮复习讲义--15.“力与运动”重难点突破及题类归类,共6页。试卷主要包含了“网络式”复习法,提高“回头率”,“空想法”,树形图,梳理错题法,“齐头并进”法等内容,欢迎下载使用。
    1.“网络式”复习法:即采用章、节、标题、要点四个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。
    2.提高“回头率”:为了防止遗忘,就要采用提高“回头率”的`方法,即看完一节、一章、一部分之后,再回头扫视一遍,这样知识得到了系统的巩固,效果很好。
    3.“空想法”:所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。
    4.树形图:复习时,可以在每门考试科目众多的参考书中,选出一本较有代表性的参考书,通读全书后,理出该领域研究的主要线索。
    5.梳理错题法:把综合复习阶段做过的所有习题重新浏览一遍。把曾经做错并改正后的题重点看一遍。
    6.“齐头并进”法:在复习过程中,由于要复习的学科多,所以必须合理安排时间。学科和学科之间不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分,用于7门课的复习,弱科花的时间稍多一些。
    15.“力与运动”重难点突破及题型归类
    一、牛顿第一定律
    1.争论
    力是维持物体运动的原因
    物体的运动不需要力是来维持,力是改变物体运动状态的原因。

    ×

    2.探究阻力对运动的影响
    ①结论:阻力越小,小车运动距离越远。
    ②推论:运动物体不受力,将保持匀速直线运动。
    受动力:加速;受阻力:减速。力是改变物体运动状态的原因。
    ③采用了“理想实验法”、“控制变量法”。
    注意:“三同”:“同一小车”从“同一斜面”的“同一高度”由静止释放,目的是:使小车到水平面初速度相同。
    3.牛顿第一定律
    ①内容:一切物体在不受力时,总保持静止或匀速直线运动。
    ②得出:实验+推理
    ③解读:
    a.原来静止保持静止
    b.原来运动保持匀速直线运动
    技巧:静者静,动者匀。
    例1.如图所示,一只钢球从圆槽的顶端滑下,若滑到最低点(O点)时,钢球受到的一切外力同时消失,则钢球的运动路线是( B )
    A.1 B.2 C.3 D.4
    解析:钢球滑到O点时,具有一定的速度,根据牛顿第一定律,原来运动的物体突然不受力会保持匀速直线运动,故选2号路线。
    二、惯性
    1.物体保持原有运动状态的性质。
    ①一切物体都有惯性。
    ②惯性只由质量决定,质量越大,惯性越大。
    注意:惯性与速度大小无关,一是否运动无关,与是否受力无关,速度大与保持高速的能力是两码事!
    技巧:惯性永存。
    ③惯性是物体自身的属性,不是力
    描述惯性
    2.惯性的应用
    ①利用惯性:跳远助跑、拍打灰尘、套锤头、狗甩水
    ③防止惯性危害:公路转弯处路面呈斜倾状、汽车限速、禁止超载、驾驶员系安全带
    例2.如图所示,在车厢中的A是用绳拴在底部上的氢气球,B是用绳挂在车厢顶的金属球,开始时它们和车一起向左做匀速直线运动,若忽然刹车使车向左做减速运动,则下列哪个图能正确表示刹车期间车内的情况( B )

    A B C D
    技巧:金属球由于惯性,继续向前;氢气球惯性太小,向前之后会被空气撞回来。
    解析:金属球比车厢内同体积的空气质量大,惯性大,运动状态不易改变,相对车厢仍向左运动;
    氢气球虽然也有惯性,但它比车厢内同体积的空气质量小,惯性太小,所以向前会撞到空气,力的作用是相互的,被空气向后推开,相对车厢向右运动。
    答案:C。
    三、合力与分力
    1.定义:如果一个力和另外两个力的作用效果相同,那么这一个力叫做那两个力的合力。
    合力 分力
    2.力的合成:
    ①F1与F2方向相同:F合=F1+F2 合力方向与任意一个力相同。
    ②F1与F2方向相反:F合=F1-F2 合力方向与较大的力相同。
    注意:
    a.当F1与F2方向相反且F1=F2时,F合=0,物体处于平衡状态;
    b.合力本身并不存在,是为了研究方便,人为等效的。
    四、二力平衡
    1.平衡状态:静止或匀速直线运动状态。
    注意:匀速转弯、匀速圆周运动都不是平衡状态。
    2.平衡力:若物体在几个力的作用下保持平衡,则这几个力称为平衡力。
    物体受平衡力,一定处于平衡状态,此时物体所受合力为零。反之变成立。
    平衡力可以有很多力,最少的是二力平衡。
    3.二力平衡:物体在2个力的作用下保持平衡。

    4.二力平衡的条件
    ①两个力作用在同一个物体上——同体
    ②两个力大小相等——等大
    ③两个力方向相反——反向
    ④两个力作用在同一直线上——共线
    5.探究二力平衡条件实验
    ①实验装置:
    ②两侧挂相同个数的钩码是为了探究相互平衡的两个力大小相等。
    ③将纸片旋转,松手后发现纸片不平衡了,是为了探究相互平衡的两个力作用在同一直线上。
    ④为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,下一步操作是将纸片剪开。
    ⑤实验时尽量选择更轻的纸片,避免重力对实验的影响。
    例3.①对水平路面上匀速行驶的小汽车进行受力分析。
    竖直方向:重力和支持力是一对平衡力;
    水平方向:牵引力F和摩擦力f是一对平衡力。
    ②对静止在地面上的消防箱进行受力分析。
    F支=G箱+F压 三力平衡

    ③小石头竖直上抛到最高点时(忽略空气阻力),是否处于平衡状态?
    不是。虽然竖直上抛最高点速度为0,但因物体只受重力,一个力不可能平衡。
    6.平衡力与相互作用力的辨析
    技巧:

    例4.受力分析,分辨平衡力和相互作力。
    图 示
    受力情况
    平衡力
    相互作用力
    (杯子静止)
    杯子受重力G
    杯对桌的压力F1
    桌对杯的支持力F2
    G与F2
    F1与F2
    桶静止
    桶受重力G
    桶对绳的拉力F1
    绳对桶的拉力F2
    G与F2
    F1与F2
    (A向右做匀速直线运动)
    A受重力G
    A受拉力F1
    地面对A的支持力F2
    地面对A的摩擦力f
    A对地的压力F3
    G与F2
    F1与f
    F2与F3

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