2024年中考物理复习----15.“力与运动”重难点突破及题类归类（全国通用）

15.“力与运动”重难点突破及题型归类

一、牛顿第一定律

1.争论

2.探究阻力对运动的影响

①结论：阻力越小，小车运动距离越远。

②推论：运动物体不受力，将保持匀速直线运动。

受动力：加速；受阻力：减速。力是改变物体运动状态的原因。

③采用了“理想实验法”、“控制变量法”。

注意：“三同”：“同一小车”从“同一斜面”的“同一高度”由静止释放，目的是：使小车到水平面初速度相同。

3.牛顿第一定律

①内容：一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动。

②得出：实验+推理

③解读：

a.原来静止保持静止

b.原来运动保持匀速直线运动

技巧：静者静，动者匀。

例1.如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（ B ）

A.1                       B.2                       C.3                       D.4

解析：钢球滑到O点时，具有一定的速度，根据牛顿第一定律，原来运动的物体突然不受力会保持匀速直线运动，故选2号路线。

二、惯性

1.物体保持原有运动状态的性质。

①一切物体都有惯性。

②惯性只由质量决定，质量越大，惯性越大。

注意：惯性与速度大小无关，一是否运动无关，与是否受力无关，速度大与保持高速的能力是两码事！

技巧：惯性永存。

③惯性是物体自身的属性，不是力

描述惯性

2.惯性的应用

①利用惯性：跳远助跑、拍打灰尘、套锤头、狗甩水

③防止惯性危害：公路转弯处路面呈斜倾状、汽车限速、禁止超载、驾驶员系安全带

例2.如图所示，在车厢中的A是用绳拴在底部上的氢气球，B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向左做匀速直线运动，若忽然刹车使车向左做减速运动，则下列哪个图能正确表示刹车期间车内的情况（ B ）

        A                      B                      C                      D

技巧：金属球由于惯性，继续向前；氢气球惯性太小，向前之后会被空气撞回来。

解析：金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，相对车厢仍向左运动；

氢气球虽然也有惯性，但它比车厢内同体积的空气质量小，惯性太小，所以向前会撞到空气，力的作用是相互的，被空气向后推开，相对车厢向右运动。

答案：C。

三、合力与分力

1.定义：如果一个力和另外两个力的作用效果相同，那么这一个力叫做那两个力的合力。

             合力      分力

2.力的合成：

①F1与F2方向相同：F合=F1+F2  合力方向与任意一个力相同。

②F1与F2方向相反：F合=F1－F2  合力方向与较大的力相同。

注意：

a.当F1与F2方向相反且F1=F2时，F合=0，物体处于平衡状态；

b.合力本身并不存在，是为了研究方便，人为等效的。

四、二力平衡

1.平衡状态：静止或匀速直线运动状态。

注意：匀速转弯、匀速圆周运动都不是平衡状态。

2.平衡力：若物体在几个力的作用下保持平衡，则这几个力称为平衡力。

物体受平衡力，一定处于平衡状态，此时物体所受合力为零。反之变成立。

平衡力可以有很多力，最少的是二力平衡。

3.二力平衡：物体在2个力的作用下保持平衡。

4.二力平衡的条件

①两个力作用在同一个物体上——同体

②两个力大小相等——等大

③两个力方向相反——反向

④两个力作用在同一直线上——共线

5.探究二力平衡条件实验

①实验装置：

②两侧挂相同个数的钩码是为了探究相互平衡的两个力大小相等。

③将纸片旋转，松手后发现纸片不平衡了，是为了探究相互平衡的两个力作用在同一直线上。

④为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步操作是将纸片剪开。

⑤实验时尽量选择更轻的纸片，避免重力对实验的影响。

例3.①对水平路面上匀速行驶的小汽车进行受力分析。

②对静止在地面上的消防箱进行受力分析。

③小石头竖直上抛到最高点时（忽略空气阻力），是否处于平衡状态？

不是。虽然竖直上抛最高点速度为0，但因物体只受重力，一个力不可能平衡。

6.平衡力与相互作用力的辨析

技巧：

例4.受力分析，分辨平衡力和相互作力。